PENGARUH PERMAINAN KARTU ANGKA BERGAMBAR TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA UNTUK SISWA TUNAGRAHITA KELAS 1 SLB C SETYA DARMA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

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“sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sehingga
³»®»µ¿ ³»²¹«¾¿¸ µ»¿¼¿¿² §¿²¹ ¿¼¿ °¿¼¿ ¼·®· ³»®»µ¿ -»²¼·®·
( Terjemahan QS. Ar Ra”d : 11)

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ÜßÚÌßÎ ×Í×
HALAMAN JUDUL……………………………………………………...

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HALAMAN PERNYATAAN…………………………………………….

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HALAMAN PENGAJUAN……………………………………………….

···

HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………….

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HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………….ò

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HALAMAN MOTTO……………………………………………………...

ª·

HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………………

ª··

HALAMAN ABSTRAK…………………………………………………...

ª···

KATA PENGANTAR……………………………………………………...

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DAFTAR ISI……………………………………………………………….

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DAFTAR TABEL………………………………………………………….

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ÜßÚÌßÎ GAMBAR………………………………………………………

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DAFTAR GRAFIK………………………………………………………..

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DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………

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BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………

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ßò Latar Belakang Masalah……………………………………………

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Þò Identifikasi Masalah………………………………………………..

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Ýò Batasan Masalah……………………………………………………

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Üò Îumusan Masalah………………………………………………….

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Ûò Tujuan Penelitian…………………………………………………...

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Úò Manfaat Penelitian………………………………………………….

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BAB II LANDASAN TEORI……………………………………………..

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ïò Tunagrahita………………………………………………….....

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¾ò Penyebab Tunagrahita..…………………………………..

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½ò Klasifikasi Tunagrahita………..…………………………

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¼ò Karakteristik Tunagrahita………………………………….

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îò Prestasi Belajar…………………………………………………

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¿ò Pengertian Prestasi Belajar…………………………………

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¾ò Ú«²¹-· Ю»-¬¿-· Þ»´¿¶¿® òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

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íò Matematika untuk Anak Tunagrahita…………………………

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¹ò Ô¿²¹µ¿¸ó´¿²¹µ¿¸ Permainan Kartu Angka Bergambar…òòòò

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Þò Penelitian yang Relevan……………………………………………

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Ýò Kerangka Berfikir…………………………………………………..

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Üò Hipotesis……………………………………………………………

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BAB III METODOLOGI PENELITIAN…………………………………

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ßò Tempat dan Waktu Penelitian………………….…………………..

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ïò Tempat Penelitian………………………………………………

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îò Waktu Penelitian……………………………………………….

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Þò Desain Penelitian…………………………………………………...

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Ýò Populasi dan Sampel……………………………………………….

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ïò Populasi………………………………………………………...

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îò Sampel………………………………………………………….

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Üò Ê¿®·¿¾»´ л²»´·¬·¿² òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

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¾ò Ó¿½¿³ó³¿½¿³ Ì»- òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

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îò Tes……………………………………………………………...

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¿ò Pengertian Tes……………………………………………...

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¾ò Ó¿½¿³ómacam Tes……………………………………….òò

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½ò Tes yang Digunakan……………………………………...òòò

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Úò Uji Validitas Data ……………………………………..òòòòòòòòòòòòòòòòòò

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Ùò Analisis Data……………………………………………………….

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Øò Prosedur Penelitian…………………………………………………

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BAB IV HASIL PENELITIAN……………………………………………

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ßò Deskripsi Data………………………………………………...òòòòòòòò

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Þò Deskripsi Hasil Penelitian…………………………………….òòòòòòòò

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Ýò л³¾¿¸¿-¿² Ø¿-·´ ß²¿´·-·- Üata…………………………………...

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BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN……………………….

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ßò Simpulan Penelitian………………………………………………...

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Þò Implikasi Penelitian………………………………………………...

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Ýò Saran………………………………………………………………..

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DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………...

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LAMPIRAN………………………………………………………………..

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ÜßÚÌßÎ ÍÕÛÓß
͵»³¿ 2.1 Kerangka Berfikir……………………………………………...

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ÜßÚÌßÎ ÙÎßÚ×Õ
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