STUDI DESKRIPTIF KATA KERJA BERPREPOSISI DALAM AL-QUR’AN SURAH AL MULK SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN TERJEMAH.
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
تايوتحم ةلاسرلا
عوضوملا
ةحفصلا
ريدقتو ركش ...
... ..
... أ
در ... ...
ج
ةلاسرلا تايوت ...
. .... ... د
لوأا بابلا :
ةمدقملا
أ . ةلكشما ديهم
... ... ...
. ... 1
ب . ا ديدحو ةلكشما ةغايص ...
... 4
ج . ثحبلا فاد ا ا دئاوفو
... ...
5
د . اا فيرعتلا يحاطص
... .... . ... ... ... ... .
... 6
يناثلا بابلا :
لاعفأا ةقلعتملا
فورحب رجلا
يف ةروس كلملا
أ
. لعفلا
1 . فيرعت لعفلا
... ...
... ... .. .. . ... 7
2 . أ عاون لعفلا . ... ...
. ... .. ... ..
8
ب . رجا فورح
(2)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
1 . فيرعت فورح
رجا . ... ..
. ... 22
2 . أ عاون رجا فورح ....
... ... .
... ...
03 ج
. ةروس كلما
... ...
...
.
44
ثلاثلا بابلا :
ثحبلا ةقيرط
أ. ثحبلا ةقيرط ...
. ... .
... 47
ب . بولسأ عم
بلا تاني ... ..
... . ... 48
ج . و ثحبلا تاءارجإ خ
هتاوط ... .. ... 42
عبارلا بابلا :
ا ريسفتو ثحبلا جئاتن
أ.
كلما ةروس نع ةح ...
... .
... .... 53
ب . فورح ةقلعتما لاعفأا عاونأ رجا
ةروس كلما . ... . .. .. ... 52
1
. ا أ ةقلعتما ةيضاما لاعف فورح
رجا ةروس
كلما ... ..
52
2
. رح ةقلعتما ةعراضما لاعفأا عاونأ و
كلما ةروس رجا ف ...
.. 63
0
. رح ةقلعتما رمأا لاعفأا عاونأ و
كلما ةروس رجا ف ...
. 66
ج . تايأا ىلا
نمضتت فورح ةقلعتما لاعفأا
رجا ةروس
كلما .. .. 62
د. اعم فورح رجا
ةدوجوما ةروس
كلما ... 72
(3)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
1
. رجا فرح اعم "
ءابلا " ... ..
. ... ... ...
72
2
.
رجا فرح اعم
" ىلع
"
... ... ..
... 77
0
.
رجا فرح اعم
"
" ...
79
4
. رجا فرح اعم "
نم
" ...
83
5
. رجا فرح اعم
" ىإ
" ...
86
6
. رجا فرح اعم "
مالا
" ...
88
ه
.
ولا
اهنيمضت
ميلعت
ةمرلا
...
.
...
..
.
23
سماخلا ب ابلا :
ااو جئاتنلا تاحارتق
أ.
جئاتنلا
... .
... ...
... 20
ب . اا تاحارق ...
.. ... ... ... 24
عجارملا ...
25
ثحابلا ةريس ...
133
قحاملا
... 131
(4)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB I
ةمدقم
أ. لا ديهمت ل ةلكشمل
رقلا آ لدت ةرثك ارومأ كا نأ امك ،هيناعمو هظافلأو هبولسأب زجعم و ن
رقلا زاجعإ ىلع آ
زاجعإا اذ ديؤت ،ةديدج روص ترهظ ملعلا مدقت املكو ،ن
نأ اربك اردق لم امك ،مهصصقو ةقباسلا ممأا رابخأ نم رثكب ءاج نأرقلا
مولعلا نم
.
رقلا ءاج امك لبق نم سا لا اهفرعي م ىلا فراعماو آ
حلصي ام ن
سا لا دئاقع دابعو
ه ايحو م اا مه
ا و ةيسايسلاو ةيعامتج ا
لزنو ،ةيداصتق
رقلا آ ىلع امج م ن هيلع ليرج ةطساوب ملسو هيلع ها ىلص ها لوسرلا
ماسلا . ماو مولعلا عاونأب ارخاز ار مركلا نآرقلا لازي اف بغري نم جات ،فراع
ىدحتي نآرقلا لازياو ،هقامعأ صوغي نأ ،رردو هئلآا ىلع لوص ا نطاسأ يمأا ى لا ىلع لرما ،زجعما باتكلا هنأب ،ءاملعلا عيقاصمو ،ءاغلبلا
،هقدصب اد اش هلامك نا رب هيتفد نب لم
. ليرت هنأ ليلدو ،زاجعإ ةيآو
ميلعلا ميك ا .
(5)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
امك ا فرع نأ ةغللا ةمدختسما هيف ي ةغللا ةيبرعلا امك درو نآرقلا مركلا : " انإ ا لزنأ انآرق ايبرع مكلعل نولقعت ". ( فسوي ةروس 21 : 1 ) كشا نأ ملعت ةغللا قمعتلاو ةيبرعلا اهيف و حاتفم مهفل سوردلا ةيهإا ىلا اه يب نآرقلا لمعلاو ( يياغلا : 2891 : 9 .) يحيل ناسنإا ةايح ةكرابم ثيح لاق ىاعت : " نإ اذ نآرقلا ىلل ي رشبيو موقأ ن مؤملل نيذلا نولمعي تا اصلا نأ مه ارجأ اربك ". ( نارمع لآ 8 : 12 ) ةغللا ةيبرعلا اه ةثاث رشع ،املع ي و ،فرصلا بارعإاو ( امهعم و ملع وح لا )، ،مسرلاو ، اعماو ،نايبلاو ،عيدبلاو ،ضورعلاو ، اوقلاو ضرقو ،رعشلا ،ءاشنإاو ،ةباط او خيراتو ،بدأا نمو ةغللا . نمو مولعلا ةيبرعلا ةعو تما كا ملع ،وح لا و و دعاوق فرعت ةفيظو لك ةملك لخاد ،ةلم ا طبضو رخاوأ ،تاملكلا ةيفيكو لوصوللو بارعإ ىإ ةغللا ةيبرعلا ،ةحيحصلا نح ف جاتح ىإ دعاوق وح لا . امأ وح لا ملع دعاوقو ةغللا ةيبرعلا وهف ساسأ نم سسأ ميلعت ةغللا نود ةيبرعلا وح لا . دعاوقو ةغللا ةيبرعلا ىرخأا ا عيطتسن نأ مهفن بتكلا ةيبرعلا . نود وح لا دعاوقو ةغللا ةيبرعلا ىرخأا نح ف أطخ س ةمرت ةيبرعلا . فرح ر ا " ىإ " ،اثم كا هف ناثم : " نورش هيلإو مك أرد يذلا و لق "
، " او
هاومأ اولكأت مكلاومأ ىإ م
" ( ءاس لا 1:1 ) ( يياغلا : 2891 : 271
(6)
-Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
271 ) ناك فرح ر ا ىلإ نم ذ نلاثما ،ني عم ةملك ىلإ نم لاثما لوأا عم ءاهتنإا ،ةيناكما ةملك امأ " ىإ " نم لاثما اثلا عم ةبحاصما . نم ذ ةلثمأا لدت ىلع نأ دعاوقو وح لا ةغللا ةيبرعلا ىرخأا ،ةمهم ةصاخ مهفل بتكلا ةيبرعلا . ملعبو دعاوقو وح لا ةيبرعلا ىرخأا نح ف دعبن نم ءاطخأا ةمرلا . امأ فورح ر ا يهف نم دعاوقلا ،ةيوح لا اهو عاونأ ماسقأو ناعمو ةرثك . فورحو ر ا ي فور ا ىلا ر عم لعفلا اهلبق ىإ مسإا ا دعب نم ءامأا يأ ،هضف ىمستو فورح ضف ا ىمستو فورح ،اضيأ ةفاضإا اهّأ فيضت اعم لاعفأا ىإ مسإا ا دعب ( يياغلا : 2891 : 267 .) ثحابلا دارأ نأ ثحبي ةقلعتما لاعفأا ر و ف ر ا ةروس كلما نم نآرقلا ميظعلا . امأ ضرغلا نم ث فورح ر ا كلت وهف ةروسلا ةفرعم تايآا ىلا نمضتت اهيف ةقلعتما لاعفأا ر و ف ر ا ةفرعمو عاونأ فورح ر ا اهيف ةمدختسما م ةفرعم حرشو ةقلعتما لاعفأا ر و ف ر ا ةمدختسما كلت ةروسلا . راتخاو ثحابلا ةروس كلما اهّأ نم ىدحإ روسلا ىلا اهلعج ضعب نوملسما ىدحإك داروأا . ةءارق ليلهتلا ةثاغتسااو ،اثم مهف ذ نوؤرقي
ةروسلا مهايح ةيمويلا لثمك ةروس سي ةروسو ،ةعقاولا نوملسما ىجر نم ةءارق ذ ةليضفلاروسلا ىلا ا روص ى لا ىلص ها هيلع هلوقب ملسو : " ي و ةعناما ي و ،ةيج ما يج ت نم باذع رقلا )" يذمرلا هجرخأ .) ( دمح ىلع
(7)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
وبصلا :
121 ) ىمستو ذ
ةروسلا
"
ةيقاولا
"
و
"
ةيج ما
"
اّأ يقت اهئراق نم
باذع رقلا
.
وجري ثحابلا نم
ءارقلا نيذلا نوؤرقي ذ
،ةروسلا اوعيطتسيل
اومهفي نأ
فور ةقلعتما لاعفأا (
فرحأ ر ا
) ةمدختسما ةروس
كلما اوؤط ا ىح
اهتمرت و
مهف اهيناعم
.
ةفاضإ ىإ
،كلذ دارأ ثحابلا نأ
لل ثحبيو اث
ايملع نع لاعفأا
ةقلعتما فور
ر ا ةروس
كلما ت
عوضوما ( :
ةسارد ةيفصو نع
لاعفأا ةقلعتما
فور ر ا ةروس
كلما اه يمضتو ميلعت
ةمرت .)
ب .
ةغايص ةلكشملا
ا ديدحتو
.
ةغايص ةلكشملا
ادامتعا ىلع
ام مدقت نم ةيفلخ ثحبلا
نكميف ثحابلل
نأ لل نع
ر ةقلعتما لاعفأا و
ف كلما ةروس ر ا .
نمو لجأ كلذ عضي ثحابلا
ةلئسأ ثحبلا امك
يلي :
2 . ؟كلما ةروس ر ا فور ةقلعتما لاعفأا عاونأ ام
1 . را ا فور ةقلعتما لاعفأا اعم ام ؟كلما ةروس
1 . ام اه يمضت ميلعت
ةمرلا ؟
(8)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
2
. ديدحت ةلكشملا
ثحبلاو ةجاح
ىإ ديد ةلكشما بسح
ةردق ثحابلا ةليلقلا
ةدودحاو امك
لاق دامروس (
191
:
63
) نأ ديد ةلكشما جاتح
هيلا
تابث أ ءايش طبترت ىلع
اهليل ةردقلاك طبضلاو
تقولاو لاماو
. قيقحتلو
رغأ ضا ليلحتلا ذ
،ةلاسرلا ددح
بتاكلا ناديم
ثحبلا طقف
ةروس
كلما . ثحبيسو نع
عاونأ لاعفأا فورحو
ر ا اهيناعمو اهي يمضتو
ميلعت
ةمرت .
ج . فاد أ ثحبلا
هدئاوفو
أ . أ فاد ثحبلا
اطنا قا نم ةغايص ةلكشما
،ةقباسلا مدق
ثحابلا فاد أا
ةيلاتلا :
1
. ةفرعم كلما ةروس ر ا فور ةقلعتما لاعفأا عاونأ
. كلما ةروس را ا فور ةقلعتما لاعفأا اعم ةفرعم
6
. ام اه يمضت ميلعت
ةمرلا ؟
ب . دئاوفو ثحبلا
امأ دئاوفلا نم
اذ ثحبلا امكف
يلي :
(9)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
. ثحابلل طتسي
يع نأ فرعي عاونأ لاعفأا ةقلعتما
فور ر ا اهيناعمو
،اقيمع ف
صق ت أا ءاطخ مجرملل
اهتمرت ىإ
ةغللا ةيسينودنإا
اهسكعو .
. ملعملل نأ
نوكي اذ
ثحبلا اردصم
ميلعت ةغللا ،ةيبرعلا ىح
طتسي يع نأ عسوي ميلعت ةغللا ،ةيبرعلا ةصا و
ميلعتل ةمرلا
.
6
. ةبلطل ي جر ى اذ ثحبلا طتسي
يع نأ ديزي ملعلا قيمعلاب نع
لاعفأا
ةقلعتما ر و
ف ر ا ، ةصا و ةبلطل
ةبعش ةيبرت ةغللا ةيبرعلا .
4
. لاج ميلعت ةغللا ةيبرعلا نأ
نوكي اذ
ثحبلا اردصم
ث ةغللا
ةيبرعلا ةضا و ميلعت
ةمرلا .
د . فيرعتلا اا
يحاطص
نايبل ةلكشم عوضوما
اذ ،ليلحتلا دبا
لل ثحاب نأ
رسفي ةدع
تاحلطصما اذ
،ليلحتلا يكل
ا أط ئراقلا ،رسفتلا
امك يلي :
أ . وحهلا :
ملع لوصأب فرعت
اه لاوحأ خاوَأ
ر ملكلا ثاهثلا
نم ثيح
بارعإا ءا بلاو
، ةيفيكو بيكرت
اهضعب عم
ضعب .
ضرغلاو ه م
: ةنايص هللا ناس نع أط ا هيظفللا هيو عماو
ماك برعلا .
هعوضومو :
ةملكلا ماكلاو
(10)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ةملكلا ةغللا
ةيبرعلا مسق ت
ىإ ةثاث ،ماسقأ ي و
مسا لعفو
فرحو . عفلاف ل برضي ىإ
ةثاث ،برضأ ي و
ضام عراضمو رمأو
.
فر او مسق ي
ىإ ام صت هلوخد ىإ
،مسا امو صت هلوخد ىإ
،لعف امو زو هلوخد ىإ
مسا لعفو .
ب . ةقلعتما :
ي نأ لعفلا م لقتسي عما
نودب فر ا ر ا
نعما . نأ
فرح ر ا
نعي عم ،لعفلا ةقاعلاو
نب لعفلا فرحو
ر ا يدؤت ىإ عم
ديدج جر و
نم ا عم يلصأا .
(11)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB III
ةقيرط ثحبلا
أ -ةقيرط ثحبلا
بيطيو ثحابلل
نأ مدقي ا
نأ ةقيرطلا ةمدختسما
ي اذ ثحبلا لا
اهلمعتسي ثحابلا
ي ذ ةلاسرلا ي
ةقيرطلا ةيفصولا
( descriftif method )
لا
رعشت ولا
فص رسفتو
ءايشأا هلخدمو
يعيبطلا .
ةقيرطلاو ةيفصولا
لا
اهمدختسا ثحابلا
ي اذ ثحبلا ي و
:
1
.
ةءارق ةروس كلما ةيآ دعب ةيآ .
2
.
جارختسا تايآا
لا نمضتت ىلع
لاعفأا ر ا فر ةقلعتما
.
3
.
جارختسا لاعفأا
ر ا فر ةقلعتما ةلمعتسما
ي ةروس كلما .
2
. ي لوأ رمأا بتر ثحابلا تانايبلا
ةعومجا م
اه يب م اهللح . كلذلو
تيم ذ
،ةقيرطلا ةقيرطلاب
ةيليلحتلا (
،دمروس
0891
:
1
)
ناكو
ثحبلا يعو لا
ايفصو ايليلح
هنا دقعي ةداعإب ةساردلا
لاؤسلاو ىإ
نيرخآا عمو
تامولعما رخأا
ةسناجتما لوصحلل
ىلع جات تساا يواسلا
.
تناكو رسافتلا
تايوتحاو ةبترم
ايلك ايمظنو .
دارماو ةقيرطلاب ةيفصولا
ةيليلحتلا
ي ثحبلا يعو لا
نأ نوكت تانايبلا
ةلوصحا لثمك
ةجيتن ةظحاما
ةلباقماو
ريوصتلاو ةبترم
ي ناكم ثحبلا نودب
اهبص ي لكش ءاصحإا .
(12)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ب -بولسأ عمج
تانيبلا
بولسأ عم
تا يبلا و
ةقيرط باستكا
نايبلا تا ةوجرما . ريد او
ركذلاب نأ
بولسأ عم
تا يبلا يذلا
همدختسي ثحابلا
ي ذ ةلاسرلا ي
ةسارد ةيقيثو
دقعيو اذخ
بولسأا فدهاب
ىإ ليمكت ةفرعم
ثحابلا نع
تاكشما ةثوحبما
. نمو لاخ اذ
بولسأا عيطتسي
ثحابلا ركفت
بتكلا
ةبسا ما ا رايتخاو
ردصماك عجارلا
ي اذ ثحبلا دعب
نأ موقي عيم
تانايبلا
ا رايتخاو .
بتكلاو لا
اهمدختسي ثحابلا
ي اذ ثحبلا
ي امك يلي :
0 .
رسفت ،يغارما
خيشل ىفطصم
،يغارما مج ا
لامأا (
063
)
ىرصم .
2 .
ةوفص ،رسافتلا خيشل
يلع ،يوبصلا
6 .
ريو ت سايقما نم
رسفت نب
،سابع راد
بتكلا ةيملعلا
( . 1992 )
تورب -نايبل .
.
عما ا ماكحأا
،نآرقلا دلجا
عساتلا مامإ
وبأ دبع ها دمح نب دمأ
ىراصنأا يطرقلا
( . 1993 )
راد بتكلا ،ةيملعلا
تورب .
.
عماج سوردلا
ةيبرعلا ىفطصم
،ييياغلا خيشلا
(.
0896
.) تورب :
ةبتكما ةيرصعلا
(13)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
.
يغم بيبللا نع
بتك بيراغأا
نبا ماش
يراصنأا ( .
089
.)
تورب : راد ركفلا .
.
حضوأ كلاسما
ىإ ةيفلأ ا نب كلام ل دبع ه نب ماش ( .
0898
.)
تورب : راد لي ا .
ج تاءارجإ ثحبلا
هتاوطخو
دعب تعمتجا تانايب
ثحبلا ءارجإب
ةسارد عجارما
نم بتك دعاوق
ةغللا ةيبرعلا ، م للح ثحابلا تانايب
ثحبلا بيلاسأاب
ةيعو لا .
امأ تاوط ا ةيلمعل
ليلحتلا لا
قلعتت اذه ثحبلا لمتشتف
ىلع نتلحرم :
0
- ةلحرما ىواا
أ ) ث
تانايب ثحبلا
نع بتك لا قلعتت ةلكشم ثحبلا
.
ب ) ةعلاطم ةروس
كلما نم عاونأ بتك رسافتلا .
ج ) ةعلاطم بتك
وح لا ةصاخ ملعب
نبي لعفلا قلعتما فرعب
ر ا .
د ) ةعلاطم بتك
ةقلعتما ةقيرطب
ميلعتلا .
2
- ةلحرما ةيناثلا
:
أ ) عمج ثحابلا تايآ
نآرقلا نم
لعفلا ةقلعتما فر
ر ا ي ةروس
كلما . مدختسي رسفت
يطرقلا و
رسفت ريو ت
سايقما .
(14)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ب ) دعاوقلا بتكلا مدختسيو ر ا فر ةقلعتما لاعفأا ثحابلا نبي
ةبسا ما .
ج ) نم يرسفتلا ليلحتلا رسفت
يطرقلا و
رسفت ريو ت
سايقما .
6
-صلختساو ثحابلا
رسفتلا جئات لاو
نم لصاوح ليلحتلا
ةقباسلا
اهفي صتو .
(15)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
جئاتنلا
تاحارتقااو
دعبو ام ثح ثحابلا نع
لاعفأا ةقلعتما
فرح ر ا ي ةروس كللا ، مدق
ثحابلا جئات لا
تاحارقااو ي و
اميف يلي :
أ جئاتنلا
1 . عاونأ لاعفأا ةقلعتما
فورح ر ا
ي ةروس و عراضم ،يضام ي ةثاث كلما
رمأ . ددعو لاعفأا
ةيضاما ةقلعتما
فورح ر ا
ي ةروس ي كلما :
22
( نيرشعو ءا ثإ )
و ،اعف لاعفأا
ةعراضما ةقلعتما
فورح ر ا
ي ةروس كلما
ي 11 ( رشع ةعبرأ )
امأ ،اعف لاعفأا
رمأأ ةقلعتما فورح
ر ا ي ةروس
ي كلما 1
( ةعبرأ ) اعف .
2 . تايأا ىلا
نمضتت ةقلعتما لاعفأا ىلع
فورح ر ا
ي ةروس كلما ا ددع
نورشعو ةسم ةيأ
.
3 . فورح ر ا
ةمدختسما ي
ةروس كلما نوكتت ىلع
ةتس ،عاونأ ،ءابلا ي و
،ىلعو ،يو
،ىإو ،مالاو امأ ،نعو
ىاعم فورح ر ا
ةدوجوما ي
ةروس
كلما امك
يلي ( : ءابلا ) ةيفرظلا ةيزجا
،ةينامزلاو ،ةناعتساا
ءاعتساا
،يقيق ا ،ديكأتلا
،ةيدعتلا و ،ةبحاصما
( ىلع ) ءاعتساا يقيق ا
و ،يزجا
(16)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
و ( ي ) ىعم ،نم ءاهتنا ةياغلا ،ةيناكما ةيفرظلا
ةيناكما ةينامزلاو و
،ةيزجاو
ىعم و ،عم (
نم ) ،نايبلا ،ديكأتلا
ةيببسلا ،ةيليلعتلاو
ءادتباا ،ةيضيعبتلا
ةياغلا ي
و ،ثادحأا (
ىإ ) ءاهتنا ةياغلا
ي حأا ثاد و ،صاخشأاو
( مالا ) ،ةرورصلا ءاهتنا
ةياغلا ي ،صاخشأا ،صاصتخاا ،كلما
ديكأتلا .
ب . تاحارتقاا
دعب ام مدق ثحابلا ةصاخ
اذ لباقتلا ،روكذما
نكميف ثحابلل
نم مدقت
تاحارقاا ي و
امك يلي :
1 . نأ نوكي ةبلطلا
نوملسما نوسردي
نومهفيو ةغللا
،ةيبرعلا مهأ
ا
نوعيطتسي نأ
اوصلختي نم
ةغللا ةيبرعلا ي
،مهايح امك
،ا فرع نأ
نآرقلا
مركلا لزن ةغللاب ةيبرعلا .
2 . يغب ي ةبلطلل
نأ اوسردي ةدام
لاعفأا ةقلعتما
فرح ر ا
ي ةغللا ةيبرعلا
ةصاخ ي
ةروس كلما .
3 . نأ نوكت ةعماج ايسينودنإ
ةيوبرلا لمكت
ةبتكما ةدوجوما
بتكب ةعو تم
نم
بتكلا ةغللا
ةيبرعلا . اصوصخ نع
بتك دعاوقلا مولعو
ةغللا ةيبرعلا .
1 . يح ةغللا ةيبرعلا نأ
اوفشكي رارسأ
نآرقلا نم
ةيأ ةساردلا ةصاخ
ةسارد نم
(17)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
اذ ثحبلا يملعلا
نع فورح ةقلعتما لاعفأا ر ا
ةدوجوما ي
ةروس كلما
،بسحف نكلو
نم اوجرما نأ
رهظي ثح رخأ نع لامعتسا نع
ةقلعتما لاعفأا
فورح ر ا
تايأا ي ةينأرقلا
نم ةيحان ىرخأ ةفرعم ضعب رارسأ
.
اذ ام لصح هيلع
،ثحابلا دقف
تهتنا ةباتك
اذ ةياده ثحبلا ها
هقيفوتو هتيا عو
.
فرعو ثحابلا
ذ ةباتكلا ةرثك
نم ءاطخأا اذل ،ناصق لاو
وجري
-نم سفن ثحابلا
-
نم ءارقلا ءازعأا ابيوصت
تاداقتنااو اهئاطخأ
ةدوجوما هيف
هليمكتل
.
تمتتخاو امك
تأدب هب دمح ها ىاعت هلأستو نا
اهيدهي ىإ
اهقفوي ق ا
كسمتلل ،هب
وجرتو هيلإ
نأ متخ اهايح حاصب
لامعأا هنإ
معن معنو ىوما رص لا
لوحاو او
ةوق اا هاب يلعلا ميظعلا دم او
ه بر نماعلا
(18)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
1
ةغللاب ا ةيبرعل
ا ير و ( . 4141 .)
حاحصلا قيقح ـ
: ةثلاثلا ةعبطلا ـ راطع روفغلا دبع دمأ
تورب : نياملل ملعلا راد .
ا ـ يرش زل (
ةنس اب )
. فاشكلا .
تورب :
ـ ةفرعما راد
يطسقرسلا ( .
4141 .)
لاعفأا .
قيقح :
ةر اقلا م ـ فرش نسح :
عم
ةيبرعلا ةغللا .
يصم ا ,
م . ح ( . ةنس اب .)
لوزنلا بابسأ عم نايبو رسفت مركلا نآرقلا
يطويسلل .
تورب :
ديشرلا راد
ـ يدارما (
4141 .)
يادلا ا .
قيقح :
ةعبطلا ـ لضاف مدن دم و ةوابق
ةيناثلا . تورب : ةديد ا قافآا راد
ا ىدحاولا ،ىروباسينل ( .
4994 .)
بابسأ لورلا
. تورب : راد ركفلا
يسولأا ( .
ةنس اب )
ياثما عبسلاو ميظعلا نآرقلا رسفت ي ياعما حور
ةر اقلا :
ـ ةيرنما ةعبط
يدابآ , زورف ( . 4131 . )
زييمتلا يوذ رئاصب قيقح ـ
: راجنلا يلع دم
ةيماسإا نوؤشلل ىلعأا سلجا عبط ـ يواحطلا ميلعلا دبعو
يرجشلا نبا ,
امأ ( . ةنس اب .)
قيقح : د . ةر اقلا ـ يحانطلا دوم :
(19)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ج نبا ( .
4134 .)
صئاص ا
قيقح ـ :
ةر اقلا ـ راجنلا يلع دم :
راد
بتكلا
رجح نبا ( .
ةنس اب .)
ةباصإا .
قيقح : ةر اقلا ـ يواجبلا :
رصم ةضه راد
ا نب سابع (
4991 )
. ريونت سايقما نم
رسفت نب
سابع . تورب : راد بتكلا
ةيملعلا .
نبا ليقع (. نودب ةنسلا .) حرش نبا ليقع ىلع ةيفلأ . تورب : . نمر ا
ةدج
.
نايح وبأ ( .
ةنس اب .)
طيحا رحبلا .
ةداعسلا
نبا ماش يراصنأا .
(
5891
.) غم بيبللا نع
بتك بيراغأا .
تورب :
راد ركفلا .
ا نب دمأ ىراصنأا يطرقلا
, دم . ( 4991 ).
عما ا ماكحأا
،نآرقلا دلجا
عساتلا . ، تورب :
راد بتكلا ةيملعلا
.
مرا ا , ىفطصمو ىلع نمأ
( . 449 .) ةيبرعلا ةغللا دعاوق ي حضاولا وحنلا
ءز ا لوأا . تورب : فراعماراد
خيشلا، دلاخ ( .
ةنس اب . )
حيضوتلا نومضم حيرصتلا .
ـ نساي ةيشاح هتيشاحو
ةر اقلا : ـ يل ا يابلا ىسيع
دمأ شبق (. 4931 )
لماكلا ي
وحنلا فرصلاو بارعإاو
تورب : راد لي ا
ـ دم ، ةميضع قلا ا دبع (
ةنس اب .)
نآرقلا بولسأ تاسارد مركلا
.
(20)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ديم ا دبع نيدلا يي ,
دم ( . 4191 .)
قيقح ليقع نبا حرش
ةر اقلا ـ .
____ (
4143 .)
ةيبرعلا ةغللا ي فيعضلاو حيحصلا .
قيقح : د . دوم
ضايرلا ـ لاجف :
مامإا ةعماج عباطم .
نازوفلا نمرلا دبع (
1441 .)
كيدي نب ةيبرعلا .
ضايرلا :
يسيئرلا ةبتكما
عيمجلل ةيبرعلا .
يغارما ىفطصم دمأ ( .
4994 .)
يغارما رسفت ةر اق ،
ىرصم : مج ا
لامأا
ىفطصم ،نياغلا
خيشلا (.
5891
) عماج سوردلا ةيبرعلا
. تورب : ةبتكما
ةيرصعلا
.
يلع يوبصلا ,
دم ( .
5188
.) ةوفص رسافتلا
لوأا دلجا .
تورب :
ركفلاراد
دبع ه نب ماش ( .
5898
.) حضوأ كلاسما
إ ةيفلأ نبا كلام تورب : راد
لي ا .
فسوي بيط ا
, ر اظ ( . نود ةنسلا .) مجعما لصفما
ي بارعإا .
نمر ا
-ةدج
2
-ايسينودنإا ةغللاب Al-Qathan, MK. (2001). Studi Ilmu-ilmu Qur’an. Jakarta: Litera AntarNusa
(21)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (edisi V). Jakarta: PT Rineka Cipta
Atha’ bin Khalil. (2003). Taisir al-Wushul ila al-Ushul. Terjemah. Beirut: Darul Ummah
Departemen Agama RI. (2000). Terjemah Al-Qur’an al-‘Aliy. Bandung: CV. Diponegoro
Harjanto. (2000). Perencanaan Pengajaran (cet. II). Jakarta: PT Rineka Cipta Haqiy. (tt). Tafsir Haqiy. Mauqi’u Tafsir. CD al-Maktabah al-Syamilah
Imamuddin, B dan Ishaq N. (2005). Kamus Idiom Arab-Indonesia Pola Aktif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
………(2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Jakarta: Balai Pustaka Kridalaksana, H. (1978). Fungsi Bahasa dan Sikap Bahasa. Ende-Flores: Nusa
Indah.
Sjah, D. (tt). 555 Practical Idiomatic Conversation. Tanpa penerbit
Suherman, A. (2005). Taujih Risalah Ilmiah (Pengantar Bahan Kuliah Edisi Khusus Program Pendidikan Bahasa Arab dan Seni). Bandung: Program Pendidikan Bahasa Arab UPI
Talib, M. (2007). Kamus Kosakata al-Qur'an.Yogyakarta: Uswah.
Tim Penyusun Penulisan dan Payung Penelitian Skripsi. (2004). Pedoman Penulisan dan Payung Penelitian Skripsi. Bandung: PSIBA PRESS Zakaria, A. (2004). Ilmu Nahwu Praktis:Sistem Belajar 40 Jam. Garut: Ibn Azka
Press.
http://id.wikipedia.org/wiki/Idiom
http://risalaty.multiply.com/journal/item/4HYPERLINK http://risalaty.multiply.com/journal/item/4"
http://risalaty.multiply.com/journal/item/4 diambil Jum'at 18 Januari 2008 dg judul kenapa al-Qur'an diturunkan berbahasa Arab
(1)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
و ( ي ) ىعم ،نم ءاهتنا ةياغلا ،ةيناكما ةيفرظلا
ةيناكما ةينامزلاو و
،ةيزجاو
ىعم و ،عم (
نم ) ،نايبلا ،ديكأتلا
ةيببسلا ،ةيليلعتلاو
ءادتباا ،ةيضيعبتلا
ةياغلا ي
و ،ثادحأا (
ىإ ) ءاهتنا ةياغلا
ي حأا ثاد و ،صاخشأاو
( مالا ) ،ةرورصلا ءاهتنا
ةياغلا ي ،صاخشأا ،صاصتخاا ،كلما
ديكأتلا .
ب . تاحارتقاا
دعب ام مدق ثحابلا ةصاخ
اذ لباقتلا ،روكذما
نكميف ثحابلل
نم مدقت
تاحارقاا ي و
امك يلي :
1 . نأ نوكي ةبلطلا
نوملسما نوسردي
نومهفيو ةغللا
،ةيبرعلا مهأ
ا
نوعيطتسي نأ
اوصلختي نم
ةغللا ةيبرعلا ي
،مهايح امك
،ا فرع نأ
نآرقلا
مركلا لزن ةغللاب ةيبرعلا .
2 . يغب ي ةبلطلل
نأ اوسردي ةدام
لاعفأا ةقلعتما
فرح ر ا
ي ةغللا ةيبرعلا
ةصاخ ي
ةروس كلما .
3 . نأ نوكت ةعماج ايسينودنإ
ةيوبرلا لمكت
ةبتكما ةدوجوما
بتكب ةعو تم
نم
بتكلا ةغللا
ةيبرعلا . اصوصخ نع
بتك دعاوقلا مولعو
ةغللا ةيبرعلا .
1 . يح ةغللا ةيبرعلا نأ
اوفشكي رارسأ
نآرقلا نم
ةيأ ةساردلا ةصاخ
ةسارد نم
(2)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
اذ ثحبلا يملعلا
نع فورح ةقلعتما لاعفأا ر ا
ةدوجوما ي
ةروس كلما
،بسحف نكلو
نم اوجرما نأ
رهظي ثح رخأ نع لامعتسا نع
ةقلعتما لاعفأا
فورح ر ا
تايأا ي ةينأرقلا
نم ةيحان ىرخأ ةفرعم ضعب رارسأ
.
اذ ام لصح هيلع
،ثحابلا دقف
تهتنا ةباتك
اذ ةياده ثحبلا ها
هقيفوتو هتيا عو
.
فرعو ثحابلا
ذ ةباتكلا ةرثك
نم ءاطخأا اذل ،ناصق لاو
وجري
-نم سفن ثحابلا
-
نم ءارقلا ءازعأا ابيوصت
تاداقتنااو اهئاطخأ
ةدوجوما هيف
هليمكتل
.
تمتتخاو امك
تأدب هب دمح ها ىاعت هلأستو نا
اهيدهي ىإ
اهقفوي ق ا
كسمتلل ،هب
وجرتو هيلإ
نأ متخ اهايح حاصب
لامعأا هنإ
معن معنو ىوما رص لا
لوحاو او
ةوق اا هاب يلعلا ميظعلا دم او
ه بر نماعلا
(3)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
1
ةغللاب ا ةيبرعل
ا ير و ( . 4141 .)
حاحصلا قيقح ـ
: ةثلاثلا ةعبطلا ـ راطع روفغلا دبع دمأ
تورب : نياملل ملعلا راد .
ا ـ يرش زل (
ةنس اب )
. فاشكلا .
تورب :
ـ ةفرعما راد
يطسقرسلا ( .
4141 .)
لاعفأا .
قيقح :
ةر اقلا م ـ فرش نسح :
عم
ةيبرعلا ةغللا .
يصم ا ,
م . ح ( . ةنس اب .)
لوزنلا بابسأ عم نايبو رسفت مركلا نآرقلا
يطويسلل .
تورب :
ديشرلا راد
ـ يدارما (
4141 .)
يادلا ا .
قيقح :
ةعبطلا ـ لضاف مدن دم و ةوابق
ةيناثلا . تورب : ةديد ا قافآا راد
ا ىدحاولا ،ىروباسينل ( .
4994 .)
بابسأ لورلا
. تورب : راد ركفلا
يسولأا ( .
ةنس اب )
ياثما عبسلاو ميظعلا نآرقلا رسفت ي ياعما حور
ةر اقلا :
ـ ةيرنما ةعبط
يدابآ , زورف ( . 4131 . )
زييمتلا يوذ رئاصب قيقح ـ
: راجنلا يلع دم
ةيماسإا نوؤشلل ىلعأا سلجا عبط ـ يواحطلا ميلعلا دبعو
يرجشلا نبا ,
امأ ( . ةنس اب .)
قيقح : د . ةر اقلا ـ يحانطلا دوم :
(4)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ج نبا ( .
4134 .)
صئاص ا
قيقح ـ :
ةر اقلا ـ راجنلا يلع دم :
راد
بتكلا
رجح نبا ( .
ةنس اب .)
ةباصإا .
قيقح : ةر اقلا ـ يواجبلا :
رصم ةضه راد
ا نب سابع (
4991 )
. ريونت سايقما نم
رسفت نب
سابع . تورب : راد بتكلا
ةيملعلا .
نبا ليقع (. نودب ةنسلا .) حرش نبا ليقع ىلع ةيفلأ . تورب : . نمر ا
ةدج
.
نايح وبأ ( .
ةنس اب .)
طيحا رحبلا .
ةداعسلا
نبا ماش يراصنأا .
( 5891 .)
غم بيبللا نع
بتك بيراغأا .
تورب :
راد ركفلا .
ا نب دمأ ىراصنأا يطرقلا
, دم . ( 4991 ).
عما ا ماكحأا
،نآرقلا دلجا
عساتلا . ، تورب :
راد بتكلا ةيملعلا
.
مرا ا , ىفطصمو ىلع نمأ
( . 449 .) ةيبرعلا ةغللا دعاوق ي حضاولا وحنلا
ءز ا لوأا . تورب : فراعماراد
خيشلا، دلاخ ( .
ةنس اب . )
حيضوتلا نومضم حيرصتلا .
ـ نساي ةيشاح هتيشاحو
ةر اقلا : ـ يل ا يابلا ىسيع
دمأ شبق (. 4931 )
لماكلا ي
وحنلا فرصلاو بارعإاو
تورب : راد لي ا
ـ دم ، ةميضع قلا ا دبع (
ةنس اب .)
نآرقلا بولسأ تاسارد مركلا
.
(5)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ديم ا دبع نيدلا يي ,
دم ( . 4191 .)
قيقح ليقع نبا حرش
ةر اقلا ـ .
____ (
4143 .)
ةيبرعلا ةغللا ي فيعضلاو حيحصلا .
قيقح : د . دوم
ضايرلا ـ لاجف :
مامإا ةعماج عباطم .
نازوفلا نمرلا دبع (
1441 .)
كيدي نب ةيبرعلا .
ضايرلا :
يسيئرلا ةبتكما
عيمجلل ةيبرعلا .
يغارما ىفطصم دمأ ( .
4994 .)
يغارما رسفت ةر اق ،
ىرصم : مج ا
لامأا
ىفطصم ،نياغلا
خيشلا (. 5891 )
عماج سوردلا ةيبرعلا
. تورب : ةبتكما
ةيرصعلا
.
يلع يوبصلا ,
دم ( . 5188 .)
ةوفص رسافتلا
لوأا دلجا .
تورب :
ركفلاراد
دبع ه نب ماش ( . 5898 .)
حضوأ كلاسما
إ ةيفلأ نبا كلام تورب : راد
لي ا .
فسوي بيط ا
, ر اظ ( . نود ةنسلا .) مجعما لصفما
ي بارعإا .
نمر ا
-ةدج
2
-ايسينودنإا ةغللاب Al-Qathan, MK. (2001). Studi Ilmu-ilmu Qur’an. Jakarta: Litera AntarNusa
(6)
Halim, 2012
Studi Deskriptif Kata Kerja Berpreposisi Dalam Alqur’an Surah Al-Mulk Serta Implikasinya Bagi Pembelajaran Terjemah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (edisi V). Jakarta: PT Rineka Cipta
Atha’ bin Khalil. (2003). Taisir al-Wushul ila al-Ushul. Terjemah. Beirut: Darul
Ummah
Departemen Agama RI. (2000). Terjemah Al-Qur’an al-‘Aliy. Bandung: CV. Diponegoro
Harjanto. (2000). Perencanaan Pengajaran (cet. II). Jakarta: PT Rineka Cipta Haqiy. (tt). Tafsir Haqiy. Mauqi’u Tafsir. CD al-Maktabah al-Syamilah
Imamuddin, B dan Ishaq N. (2005). Kamus Idiom Arab-Indonesia Pola Aktif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
………(2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Jakarta: Balai Pustaka
Kridalaksana, H. (1978). Fungsi Bahasa dan Sikap Bahasa. Ende-Flores: Nusa Indah.
Sjah, D. (tt). 555 Practical Idiomatic Conversation. Tanpa penerbit
Suherman, A. (2005). Taujih Risalah Ilmiah (Pengantar Bahan Kuliah Edisi Khusus Program Pendidikan Bahasa Arab dan Seni). Bandung: Program Pendidikan Bahasa Arab UPI
Talib, M. (2007). Kamus Kosakata al-Qur'an.Yogyakarta: Uswah.
Tim Penyusun Penulisan dan Payung Penelitian Skripsi. (2004). Pedoman
Penulisan dan Payung Penelitian Skripsi. Bandung: PSIBA PRESS
Zakaria, A. (2004). Ilmu Nahwu Praktis:Sistem Belajar 40 Jam. Garut: Ibn Azka Press.
http://id.wikipedia.org/wiki/Idiom
http://risalaty.multiply.com/journal/item/4HYPERLINK http://risalaty.multiply.com/journal/item/4"
http://risalaty.multiply.com/journal/item/4 diambil Jum'at 18 Januari 2008 dg judul kenapa al-Qur'an diturunkan berbahasa Arab