S ARB 1101852 Abstract

IMPLEMENTASI METODE TAMYIZ DALAM MENINGKATKAN
KEMAMPUAN TERJEMAH BAHASA ARAB SANTRI
(Study True Eksperimental Pada Santri Kelompok Jurumiah di Pondok Pesantren AlAthfaal Tanjungsiang Subang)
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan terjemah bahasa
Arab santri. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti menggunakan metode
Tamyiz. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode True
Eksperimental Design dengan desain Pretest-Postest Control Group Design. Subjek

penelitian adalah santri kelompok Jurumiah

di Ponpes Al-Athfaal Tanjungsiang

Subang dengan jumlah 33 santri. Instrumen yang digunakan adalah tes dan angket.
Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 55,88
dan kelas kontrol sebesar 53,44. Sementara nilai rata-rata postest kelas eksperimen
sebesar 72,35 dan kelas kontrol sebesar 56,88. Setelah dilakukan uji statistik MannWithney U diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,005. Nilai tersebut

dibandingkan dengan taraf signifikansi (α = ،0،8)0 ini berarti nilai signifikansi (3tailed) < taraf signifikansi (α = ،0،8). Kesimpulannya Ho ditolak dan Ha diterima.
Artinya ada peningkatan yang signifikan mengenai kemampuan terjemah bahasa
Arab santri melalui metode Tamyiz.


‫تطبيق طريقة التمييز في ترقية قدرة التاميذ على ترجمة اللغة العربية‬
‫(دراسة التجربة ا قيقية لدى تاميذ الفرقة ا رومية ى معهد اأطفال‬
)‫بتاجونج سيانج سوبانج‬
Ma’mun Firmansyah, 2015
IMPLEMENTASI METOD E TAMYIZ D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN TERJEMAH BAHASA ARAB:
(Study True Eksperiment Pada Kelompok Jurumiah Santri Al-Althfaal Subang)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

‫اجرد‬
‫هذا البحث مهدته قدرة التاميذ ا خفف ة على ترمة اللغة العربية‪ .‬عا ة‬
‫ا شكلة هذه‪ ،‬يستفدم الباحث طريقة التمييز‪ .‬الطريقة ا ستفدمة ى هذا البحث‬
‫فهي طريقة التجربة ا قيقية ( ‪)True Eksperimental Design‬‬
‫بتصميم اجموعات ال ابطة لاختبار القبلي وااختبار البعدي (‪Pretest-‬‬
‫‪ .) Postest Control Group Design‬موضوع البحث هو كل‬
‫التاميذ ى الفرقة ا رومية ى معهد اأطفال بتاجونج سيانج سوبانج يعدد ‪33‬‬
‫تدل على‬
‫تلميذا‪ .‬اأدوات ا ستفدمة هي ااختبار و ااستبيان‪ .‬حواصل البحث ّ‬
‫أ ّن الفرقة التجريبية ا متوسط قيمة ااختبار القبلي من ‪ 88،55‬والفرقة ال ابطة‬
‫ا متوسط قيمة ااختبار القبلي من ‪ 83،55‬و بيخما ذلك أ ّن الفرقة التجريبية ا‬

‫متوسط قيمة ااختبار البعدي من ‪ 53،38‬والفرقة ال ابطة ا متوسط قيمة‬
‫ااختبار البعدي من ‪ .88،55‬بعد ااختبار اإخصائي باستفدام ‪Mann-‬‬
‫‪ Withney U‬يتواجد قيمة الدالة (‪ )tailed-3‬من ‪ .،،،،8‬و هذه‬
‫القيمة تقارن مستوى الدالة (‪=α‬من ‪ .) ،0،8‬فلذلك قيمة الدالة أقل من‬
‫أن‬
‫مستوى الدالة و بالختيجة أن الفرضية ا يارية (‪ )Ha‬مقبولة‪ .‬و هذا ّ‬
‫يدل على ّ‬
‫هخاك يوجد ارتفاع ذو دالة بشأن قدرة التاميذ على ترمة اللغة العربية بواسطة‬
‫طريقة التمييز‪.‬‬

‫‪Ma’mun Firmansyah, 2015‬‬
‫‪IMPLEMENTASI METOD E TAMYIZ D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN TERJEMAH BAHASA ARAB:‬‬
‫)‪(Study True Eksperiment Pada Kelompok Jurumiah Santri Al-Althfaal Subang‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬