1. Home
  2. Lainnya

PENGELOLAAN BEBAN KOGNITIF SISWA SESUAI GAYA BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI KLASIFIKASI SPERMATOPHYTA - repository UPI T BIO 1302623 Title

PENGELOLAAN BEBAN KOGNITIF SISWA SESUAI
GAYA BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO
STRAY PADA MATERI KLASIFIKASI SPERMATOPHYTA

TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Jurusan Pendidikan Biologi

Oleh
Rifki Risma Munandar
1302623

JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
SEKOLAH PASCASARJANA
Rifki Risma Munandar, 2015
PENGELOLAAN BEBAN KOGNITIF SISWA SESUAI GAYA BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI KLASIFIKASI
SPERMATOPHYTA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu


UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
PENGELOLAAN BEBAN KOGNITIF SISWA SESUAI
GAYA BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO
STRAY PADA MATERI KLASIFIKASI SPERMATOPHYTA

Oleh
Rifki Risma Munandar
S.Pd UPI Bandung, 2012

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana

© Rifki Risma Munandar 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Oktober 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Rifki Risma Munandar, 2015
PENGELOLAAN BEBAN KOGNITIF SISWA SESUAI GAYA BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI KLASIFIKASI
SPERMATOPHYTA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENGELOLAAN BEBAN KOGNITIF SISWA SESUAI
GAYA BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO
STRAY PADA MATERI KLASIFIKASI SPERMATOPHYTA
RIFKI RISMA MUNANDAR
1302623
Disetujui dan disahkan oleh pembimbing:
Pembimbing

Dr. rer.nat. Adi Rahmat, M.Si
NIP.196512301992021001

Mengetahui,

Ketua Prodi Pendidikan Biologi,

Dr. Bambang Supriatno, MSi.
NIP. 196305211988031002

Rifki Risma Munandar, 2015
PENGELOLAAN BEBAN KOGNITIF SISWA SESUAI GAYA BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI KLASIFIKASI
SPERMATOPHYTA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul " pengelolaan beban
kognitif siswa sesuai gaya belajar dan sosial ekonomi menggunakan pembelajaran
two stay two stray pada materi klasifikasi spermatophyta" ini beserta seluruh
isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan
atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang
berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung
resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika
keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini


Bandung, 8 Oktober 2015
Yang membuat Pernyataan,

Rifki Risma Munandar, 2015
PENGELOLAAN BEBAN KOGNITIF SISWA SESUAI GAYA BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI KLASIFIKASI
SPERMATOPHYTA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Dokumen yang terkait

perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsay dengan teknik two stay two stray (kuasi eksperimen di MTs PUI Bogor)

0 5 185

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray(Dua Tinggal Dua Tamu) Dengan Pendekatan Nilai Untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Cahaya

0 6 192

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Jigsaw Pada Konsep Pencernaan

2 14 198

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

PENGELOLAAN BEBAN KOGNITIF SISWA SESUAI GAYA BELAJAR DAN SOSIAL EKONOMI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI KLASIFIKASI SPERMATOPHYTA.

1 5 48

REDUKSI DIDAKTIK BAHAN AJAR SPERMATOPHYTA SEBAGAI UPAYA MENGENDALIKAN BEBAN KOGNITIF SISWA SMA SESUAI GAYA BELAJAR - repository UPI T BIO 1302633 Title

0 0 3

PERAN TAYANGAN VIDEO KEANEKARAGAMAN PADA APERSEPSI PEMBELAJARAN KLASIFIKASI TUMBUHAN DALAM MENGENDALIKAN BEBAN KOGNITIF SESUAI GAYA BELAJAR SISWA - repository UPI T BIO 1302842 Title

0 0 5