Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Buku Ajar Matematika Sekolah Dasar Berbasis Keterampilan Origami
PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATEMATIKA SEKOLAH
DASAR BERBASIS KETERAMPILAN ORIGAMI
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh
Yuniar Galuh Purbarini 292013197
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.” (QS. Al-Insyirah,6-8)
PERSEMBAHAN
Tugas Akhir berjudul “Pengembangan Buku Ajar Matematika Sekolah Dasar Berbasis Keterampilan Origami
”, penulis persembahkan untuk : 1. Allah SWT atas nikmat-Nya penulis mampu menyelesaikan tugas akhir ini.
2. Bapak Romirio Torang Purba, M.Pd. yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing dalam terselesainya tugas akhir ini.
3. Kedua orang tua dan semua keluarga yang telah dengan tulus memberikan doa, semangat, dorongan, serta kasih sayang yang diberikan sehingga terselesainya tugas akhir ini.
4. Sahabat-sahabatku Lyta Dhety Nurfanany, Viana Setya Rini, Khurnia Tri Khusma, Widi Yantik, Dian Nusa Novianti, dan Amal Elmiana yang selalu memberikan semangat dan keceriaannya.
5. Temanku Puji Dwi Pria Utomo yang telah memberikan semangat dan motivasinya.
6. Guru kelas 1 SD N 4 Penyangkringan Ibu Sri Handayani Isyanawati, S.Pd.SD dan Kepala Sekolah SD N 4 Penyangkringan Ibu Nurmawati,S.Pd. yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan observasi, penelitian hingga selesai.
Puji syukur kehadiran Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan bimbingan-Nya kepada kita semua. Hanya berkat rahmat dan bimbingan Allah SWT pula, peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir dengan mengembangkan buku ajar guna mendukung proses pembelajaran khusunya pada kelas 1 sekolah dasar.
Adapun pengembangan yang peneliti lakukan pada kesempatan ini adalah pengembanan buku ajar matematika berbasis keterampilan origami untuk kelas 1 sekolah dasar dengan Kompetensi Dasar mengenal bangun datar. Dengan terselesaikannya penyusunan tugas akhir penelitian pengembangan ini, perkenankanlah peneliti mengucapkan terima kasih yang sebanyak-banyaknya kepada :
1. Ibu Dra. Yari Dwi Kurnianingsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di FKIP.
2. Bapak Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. selaku Kaprogdi PGSD FKIP UKSW, atas pembinaan dan bantuannya.
3. Bapak Romirio Torang Purba, M.Pd. selaku dosen pembimbing, atas pembinaan dan bimbingannya.
4. Bapak Wahyudi, S.Pd., M.Pd. selaku wali studi dan validator materi, atas pembinaan dan bantuannya.
5. Para pakar yang telah bersedia menjadi penilai produk yang dikembangkan.
6. Ibu Nurmawati, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD N 4 Penyangkringan yang telah memberikan izin penelitian. Ibu Sri Handayani Isyanawati, S.Pd.SD., selaku Guru kelas 1 dan peserta didik kelas 1 SD N 4 Penyangkringan yang telah bersedia membantu dalam penelitian ini.
7. Keluarga, teman, dan semua pihak yang telah membantu pembuatan produk dan penyusunan tugas akhir.
Beliau-beliaulah yang banyak berjasa dalam pembuatan produk dan penyusunan tugas akhir. Semoga amal dan kebaikan beliau dicatat di sisi Allah SWT sebagai amal yang sholeh/sholehah yang akan mendapatkan imbalan yang lebih dari-Nya. Untuk itu peneliti sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca dan semua pihak. Penulis menyadari bahwa penyusunan tugas akhir ini sangatah jauh di bawah sempurna.
Semoga penelitian ini bermanfaat bagi kita semua.
Salatiga, 26 Juli 2017 Peneliti
ABSTAK
Purbarini, Yuniar Galuh. 2017. Pengembangan Buku Ajar Matematika Sekolah Dasar Berbasis Keterampilan Origami. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana.
Pembimbing: Romirio Torang Purba, M.Pd. Kata kunci: Buku Ajar, Origami, Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan pengalaman belajar yang memadukan bermain dan belajar yang dikemas dalam sebuah buku ajar serta dapat dijadikan referensi sumber belajar alternatif. Jenis penelitian ini adalah R&D (Reseacrh and
Development ). Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data
yaitu lembar validasi para pakar dan angket respon dari peserta didik dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dihasilkan berupa buku ajar ini layak dijadikan referensi dan digunakan dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi mengenal bangun datar.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... iPERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ........................................................... ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ................................................ iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................... iv
PENGESAHAN ............................................................................................. v
PERNYATAAN ............................................................................................. vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................ vii
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
ABSTRAK ..................................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1 1.2. Identifikasi Masalah ............................................................................... 4 1.3. Batasan Masalah .................................................................................... 4 1.4. Rumusan Masalah .................................................................................. 5 1.5. Tujuan Pengembangan ........................................................................... 5 1.6. Spesifikasi Produk yan Dikembangkan ................................................. 5 1.7. Manfaat Penelitian ................................................................................. 6 BAB II KAJIAN TEORI 2.1. Kajian Teori ........................................................................................... 7 2.1.1. Matematika Sekolah Dasar ............................................................... 7 2.1.2. Keterampilan Origami ...................................................................... 8 2.1.3. Buku Ajar .......................................................................................... 8 2.1.4. Pengembangan Buku Ajar ................................................................ 9 2.2. Penelitian yang Relevan ........................................................................ 10 2.3. Kerangka Berfikir .................................................................................. 12 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian ...................................................................................... 14 3.2. Prosedur Penelitian Pengembangan ....................................................... 14 3.3. Data Penelitian ....................................................................................... 17 3.4. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data ........................................... 17 3.4.1. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 17 3.4.2. Instrument Pengumpulan Data .......................................................... 18 3.5. Teknik Analisi Data ............................................................................... 21 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian ...................................................................................... 22
4.1.1. Penelitian dan Pengumpulan Data .................................................... 22 4.1.2.
Perencanaan ...................................................................................... 23 4.1.3. Pengembangan Produk Awal ............................................................ 25 4.1.4. Uji Coba Terbatas ............................................................................. 30 4.1.5. Merevisi Hasil Uji Coba Terbatas ..................................................... 36 4.1.6. Uji Coba Lapangan ........................................................................... 39 4.1.7. Penyempurnaan Produk Hasil Uji Coba Lapangan .......................... 43 4.2. Pembahasan ........................................................................................... 43 4.2.1.
Kevalian Buku Ajar Matematika Berbasis Origami ......................... 43 4.2.2. Pemanfaatan Buku Ajar Mateatika Berbasis Origami ...................... 45 4.3. Gambaran Produk Akhir ........................................................................ 46
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1. Simpulan ................................................................................................ 48 5.2. Saran ...................................................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 50
LAMPIRAN ................................................................................................... 53
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. State of The Art ............................................................................... 10Tabel 3.1. Kisi-Kisi Lembar Validasi Pakar Materi ....................................... 19Tabel 3.2. Kisi-Kisi Lembar Validasi Pakar Bahasa Indonesia ...................... 19Tabel 3.3. Kisi-Kisi Lembar Validasi Pakar Desain Poduk ............................ 19Tabel 3.4. Kisi-Kisi Angket Respon Peserta Didik ........................................ 20Tabel 3.5. Kisi-Kisi Angket Respon Guru ...................................................... 20Tabel 3.6. Kisi-Kisi Lembar Observasi .......................................................... 20Tabel 3.7. Kategori Tingkat Validitas Buku Ajar ........................................... 21Tabel 4.1. Kompetensi Inti .............................................................................. 24Tabel 4.2. Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran ................................ 24Tabel 4.3. Ringkasan Analisis Hasil Validasi Pakar Materi ........................... 30Tabel 4.4. Ringkasan Analisis Hasil Validasi Pakar Desain Produk .............. 32Tabel 4.5. Hasil Validasi Pakar Kebahasaan .................................................. 34Tabel 4.6. Revisi Cover ................................................................................... 36Tabel 4.7. Revisi Panduan Penggunaan Buku ................................................ 37Tabel 4.8. Revisi Isi Materi ............................................................................. 37Tabel 4.9. Revisi Latihan Soal ........................................................................ 39Tabel 4.10. Ringkasan Analisis Rata-rata Angket Respon Peserta Didik ....... 39Tabel 4.11. Ringkasan Analisi Hasil Angker Respon Guru ........................... 42Tabel 4.12. Ringkasan Analisis Hasil Observasi ............................................ 42
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Contoh Buku Ajar yang Digunakan ........................................... 2Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ...................................................................... 13Gambar 3.1. Alur Proses Pengembangan Produk ........................................... 16Gambar 4.1. Cover .......................................................................................... 25Gambar 4.2. Panduan Penggunaan Buku ........................................................ 26Gambar 4.3. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ..................................... 26Gambar 4.4. Tujuan Pembelajaran .................................................................. 27Gambar 4.5. Isi ................................................................................................ 27Gambar 4.6. Rangkuman ................................................................................. 28Gambar 4.7. Latihan Soal ............................................................................... 29Gambar 4.8. Daftar Pustaka ............................................................................ 29Gambar 4.9. Biografi Penulis .......................................................................... 30Gambar 4.10. Grafik Validasi Materi Aspek Tujuan Pembelajaran ............... 31Gambar 4.11. Grafik Validasi Materi Aspek Isi Materi ................................. 32Gambar 4.12. Grafik Validasi Desain Produk Aspek Tampilan ..................... 33Gambar 4.13. Grafik Validasi Desain Produk Aspek Pemanfaatan ............... 34Gambar 4.14. Grafik Validasi Kebahasaan Aspek Kejelasan danKeterbacaan Informasi ............................................................. 35