APA DAN BAGAIMANA SKRIPSI, TESIS, DISERTASI
TESIS : TESIS :
PENELITIAN UNTUK PENELITIAN UNTUK
PROGRAM PENDIDIKAN PROGRAM PENDIDIKAN PROGRAM PENDIDIKAN PROGRAM PENDIDIKAN
STRATA 2 STRATA 2
APA DAN BAGAIMANA
SKRIPSI, TESIS, DISERTASI
Skripsi, Tesis dan Disertasi mempunyai prinsip-prinsip yang sama, terutama dari segi proses sama, terutama dari segi proses dan kerangka berfikir penyusunannya.Ketiga macam karya ilmiah ini ditulis atas dasar kerangka berfikir ilmiah ( gabungan berfikir deduktif dan induktif)
(Nana Sudjana, 1988)
KARAKTERISTIK PROGRAM S2
1. Advanced characteristics
a. Composition of curriculum
b. Education level
c. Qualification for students & lectures
2. Focused characteristics
a. Focused : academic orientation
b. Broad-based : professional orientation
b. Broad-based : professional orientation
3. Scholarly characteristic
4. Contextual elements
KUALIFIKASI PROGRAM S2
1. Main Requirements
2. Thesis and Research
The completion of thesis writing based on research The completion of thesis writing based on research
3. Originality, Independence & Meaningfulness
ORIGINALITY, INDEPENDENCE, MEANINGFULLNESS
ORIGINAL RESEARCH:
Research has never been done before , atau Research produces new science.
A Thesis, must not: Duplicate Redundant Plagiarism. Topic, project or approach used can be taken from other researchers
Students must be able to show which part of such research is his or her own
ideaTESIS merupakan bagian integral dari program pendidikan (intra- kurikuler) STRATA-2 PPSUB yg mempunyai ciri-ciri khusus, yaitu:
1. Pembelajaran kemampuan berkarya-ILMIAH sesuai disiplin ilmunya melalui kegiatan penelitian, dengan melibatkan: Kaidah-kaidah penelitian ilmiah, dan Permasalahan penting di bidang pembangunan dan mempunyai signifikansi ilmiah. dan mempunyai signifikansi ilmiah.
2. Pendekatan Saintifik dan integralistik Saintifik: sesuai dengan disiplin ilmunya Integralistik: menyatu dengan konteks permasalahan riil
3. Keterlibatan stakeholder secara aktif: Dosen-dosen pembimbing: Mendampingi & memfasilitasi Mahasiswa TESIS : Belajar sacara aktif & mandiri Obyek sasaran harus jelas batasannya / kegiatan usahanya
TESIS = Program pembelajaran kompetensi kemampuan
berkarya saintifik dg cara memberikan pengalaman
belajar kepada mahasiswadalam program penelitian penelitian sesuai sesuai bidang bidang ilmunya ilmunya di
bawah bimbingan dosen pembimbingnya dalam penelitian, merencanakan merencanakan melaksanakan melaksanakanpenelitian, menganalisis & menulis menulis hasil penelitian, dan
Persyaratan “Masalah Penelitian TESIS” mahasiswa PPS , a.l.:
1. Bersifat riil dan spesifik yg dihadapi oleh masyarakat, bangsa dan negara kesatuan RI (NKRI)
2. Memerlukan penelitian ilmiah untuk solusinya
3. Dapat diidentifikasi dan dibatasi ruang lingkupnya
4. Memungkinkan berkembangnya proses pembelajaran kompetensi berkarya ilmiah bagi mahasiswa
5. Memenuhi kelayakan dari segi waktu, pembiayaan, sarana/fasilitas penunjang, “Kualifikasi Saintifik Magister”. 6. ..….?
Untuk membelajarkan kompetensi KEMAMPUAN BERKARYA secara ilmiah kepada mahasiswa PPS, dengan elemen-elemennya , yaitu:
1. Membelajarkan kaidah kaidah--kaidah kaidah berkarya berkarya ilmiah secara nyata dengan obyek kajian yg relevan
2. Membelajarkan pengembangan pengembangan wawasan / pola berfikir saintifik mahasiswa secara kontekstual
3. Membelajarkan secara partisipatif upaya--upaya upaya penerapan penerapan IPTEK
3. Membelajarkan secara partisipatif upaya
IPTEK
dalam kegiatan penelitian
4. Membelajarkan kaidah kaidah--kaidah kaidah transfer transfer informasi informasi // IPTEK
IPTEK untuk
mensolusi permasalahan penelitian dlm lingkup bidang ilmunya
5. Membelajarkan ketrampilan ketrampilan manajemen manajemen “PENELITIAN” yang mempunyai bobot praktis dan saintifik yang memadai 6. ………..?
1. MAHASISWA:
a. Melaksanakan dan menguji pendekatan ilmiah
b. Menerapkan IPTEK dalam kegiatan penelitian
c. Menjalani /berpartisipasi berkarya ilmiah
d. Problem-solving masalah penelitian sesuai bidang ilmunya e. Bertindak & berpola-pikir profesional-keilmuan.
2. Masyarakat / Mitra Karya:
a. Memanfaatkan informasi / IPTEK unt men-solusi masalah
b. Mempercepat upaya pembangunan & pemberdayaan masyarakat
3. PPSUB
a. Umpan balik ”Kompetensi Kurikulum & PBM” b. Mengembangan jaringan networking dg masyarakat.
STATUS AKADEMIK DAN BEBAN STUDI
Status TESIS: Intra-kurikuler WAJIB
1. Kegiatan pembelajarannya terstruktur:
a. Persiapan
b. Penetapan KOMISI Pembimbing
c. Penyusunan & Ujian Proposal Penelitian TESIS
d. Pelaksanaan penelitian
e. Pemantauan kegiatan penelitian: Log-Book
e. Pemantauan kegiatan penelitian: Log-Book
f. Pelaporan hasil penelitian: ARTIKEL Jurnal & Naskah Tesis
g. Evaluasi hasil belajar: Seminar hasil dan Ujian Tesis
h. Umpan-balik & Penguatan
2. Bobot akademik (Beban Studi) : 6-9 SKS, sesuai PS
a. Tahap persiapan: (Bobot maksimum …...%): - Persiapan - Penyusunan / Seminar Proposal Penelitian
b. Tahap Pelaksanaan Penelitian: (Bobot maksimum …... %)
c. Tahap Pelaporan/Komunikasi /Ujian hasil: (Bobot maks. ….. %)
POKOK-POKOK PROGRAM TESIS
1. TESIS menjadi bagian integral Kurikulum PPS
2. Mengikuti kaidah-kaidah kurikulum berbasis kompetensi
3. Diprogramkan dalam KRS mahasiswa
4. Evaluasi oleh Dosen Pembimbing dan Tim Penguji
5. Tim Pemantau Program TESIS di Tingkat PS , memantau proses perkembangan pelaksanaan TESIS
6. Dosen Pembimbing ditetapkan oleh SK. Direktur, atas usulan Program Studi dengan tugas utama membimbing TESIS mahasiswa .
6. Dosen Pembimbing ditetapkan oleh SK. Direktur, atas usulan Program
7. Pemantauan kegiatan Program TESIS dilakukan dengan menggunakan kartu kendali dan log-book setiap mahasiswa
8. Persyaratan administrasi akademik mengikuti Buku Panduan PPS
LOKASI DAN MITRA-KERJA TESIS
1. Lokasi Penelitian :
a. Ditetapkan oleh Pemrakarsa TESIS dengan konsultasi
b. Ada masalah penting untuk diteliti c. Dapat diawali dengan analisis kelayakan lokasi.
2. Kelompok Masyarakat (POKMAS) yang akan menjadi mitra-kerja tesisTESIS dapat berbentuk:
a. Kelompok masyarakat
b. Unit-unit usaha di bidang pembangunan
c. Obyek, fenomena, kejadian alam di lapangan
d. Lembaga Pemerintah/ Suasta di bidang pembangunan e. Bentuk-bentuk obyek penelitian lainnya.
PROGRAM PEMBIMBINGAN/ KONSULTASI TESIS
Fungsi & Tujuan: mempersiapkan mahasiswa agar dapat melaksanakan
program pembelajaran TESIS dengan benar dan baik Materi pembimbingan terdiri atas:a. Kelompok Proses / Metodologi
b. Kelompok Isi / Substansi Penelitian (Informasi IPTEK) Kelompok Proses, meliputi:
a. Intellectual skills
b. Analitical skills
b. Analitical skills
c. Statistical / Mathematical skills
d. Research skills e. Entrepreneurship Spirits. Kelompok Isi / substansi sesuai dengan disiplin ilmunya. Metode pembelajarannya:
a. Diskusi Kelas/kelompok/ Individual
b. Kerja Praktek Lab./lapangan
c. Computer Assisted Learning
d. Belajar Mandiri
e. Kerja Partisipatif f. Bentuk lainnya: ……... WAKTU PELAKSANAAN
Periode Pelaksanaan TESIS: Dimungkinkan dilaksanakan setiap saat, tergantung situasi dan kondisi, asalkan memenuhi segenap prasyarat AKADEMIK-nya Lamanya mahasiswa kerja penelitian: Maksimum 6 bulan efektif
a. Proposal dan Program kerja siap dilaksanakan
b. Konsultasi dg dosen pembimbing
b. Konsultasi dg dosen pembimbing
c. Berinteraksi dan berpartisipasi aktif obyek penelitian
d. Pemantauan dan penilaian kegiatan
e. Pelaporan hasil belajar
f. Evaluasi hasil penelitian
1. Komponen Evaluasi :
a. Hasil belajar selama persiapan
b. Proposal dan Program Kerja Penelitian
c. Proses kegiatan penelitian (di lapangan )
d. Dokumentasi kegiatan penelitian
e. Pelaporan hasil akhir
2. Pembobotan Nilai hasil belajar mahasiswa:
a. Kegiatan Persiapan (….%): Penyusunan Proposal ...% Ujian proposal ….%
a. Kegiatan Persiapan (….%): Penyusunan Proposal ...%
b. Kegiatan lapangan (...%) : Pelaksanaan Kerja ….% Dokumentasi proses …..% c. Laporan Akhir (….%) : Artikel seminar hasil ….. Ujian Naskah Tesis …….
3. Nilai Prestasi Akademik: A = 4: Sangat Baik B = 3: Baik C = 2: Cukup D = 1: Kurang E = 0: Buruk
PENGELOLAAN PROGRAM TESIS
1. Pemrakarsa
a. Kelompok / Individu mahasiswa / Kelembagaan Mahasiswa
b. Dosen/ Kelompok Dosen
c. Program Studi/ Laboratorium/ Jurusan
d. Sponsor e. ………...
2. Penanggung-jawab Program Tesis Ketua PS
3. Penanggung-jawab Akademik: Mahasiswa + Pembimbingnya
4. Penganggaran Program :
4. Penganggaran Program :
a. Besarnya biaya ditetapkan sesuai dg Rencana Penelitian b. Biaya ditanggung sepenuhnya oleh Pemrakarsa.
ALUR PROSES PEMBELAJARAN TESIS
PERSIAPAN:
KRS Topik Penelitian Dosen Pembimbing
PENYUSUNAN PROPOSAL:
Konsultasi Dosen Belajar Mandiri
SEMINAR PROPOSAL:
Presentasi Diskusi Kelompok Evaluasi / Penilaian
PELAKSANAAN PENELITIAN:
Kerja Laboratorium, Kerja Rumah Kaca, Kerja Lapangan Evaluasi / Penilaian Kerja Lapangan
ANALISIS DATA & Penulisan :
Konsultasi Dosen Belajar Mandiri
SEMINAR HASIL :
Presentasi Diskusi Kelompok Evaluasi / Penilaian
UJIAN TESIS :
Presentasi Diskusi / Tanya jawab Evaluasi / Penilaian
GBPP PROGRAM TESIS Nama Mata Kuliah : TESIS Kode / SKS : PPSUB-600/ 6-9 SKS Uraian Singkat: Membelajarkan kaidah-kaidah kemampuan berkarya ilmiah secara profesional sesuai dg disiplin ilmunya melalui kegiatan penelitian T.I.U : Setelah selesai TESIS mahasiswa diharapkan mampu untuk:
1. Melakukan penerapan IPTEK dlm kegiatan penelitian
2. Mengkomunikasikan secara saintifik hasil-hasil/ temuan penelitian
3. Memformulasikan secara sistematis “Scientific Problem Solving”
No. T.I.K. Pokok Bahasan/Kegiatan Waktu
Tahap Penyiapan diriMaks 1 smt
1 Mahasiswa mampu melaksanakan Orientasi Program TESIS 2 -sda- Mengikuti Seminar-seminar TESIS 3 -sda- Hunting Research Problems 4. -sda- Penelusuran Pustaka 5. -sda- Magang Penelitian/Asistensi
GBPP PROGRAM TESIS
No. T.I.K. Pokok Bahasan Waktu
Tahap Penyusunan ProposalMaks 1 bln
1. Mahasiswa mampu melakukan: Penyusunan konsep awal proposal 2. -sda- Konsultasi dg dosen pembimbing 3. -sda- Diskusi dengan teman sejawat 4. -sda- Perbaikan konsep awal proposal 4. -sda- Perbaikan konsep awal proposal 5. -sda- Menyusun ringkasan proposal untuk seminar 6 -sda- Mendaftarkan seminar proposal 7 -sda- Seminar Proposal 8 -sda- Konsultasi /diskusi 9 -sda- Perbaikan Draft Proposal 10 -sda- Menyusun Final-proposal penelitian TESIS
GBPP PROGRAM TESIS No. T.I.K.
Pokok Bahasan Waktu Tahap Pelaksanaan Penelitian Maks. 4 bln
1. Mahasiswa mampu melaksanakan: Orientasi lokasi penelitian 2 -sda- Penyiapan bahan, alat, tempat, dll. 3 -sda- Mulai melaksanakan penelitian 4. 4. -sda- -sda- Pengumpulan data/ observasi lapang Pengumpulan data/ observasi lapang 5. -sda- Pengumpulan data / Laboratorium 6 -sda- Administrasi data penelitian
GBPP PROGRAM TESIS
No. T.I.K. Pokok Bahasan Waktu
Tahap Analisis data, dan PenulisanMaks 2 bln
1. Mhsw mampu melaksanakan: Database Management Systems 2 -sda- Analisis data secara Statistik 3. -sda- Interpretasi Hasil Analisis data 4. -sda- Pembahasan Hasil Interpretasi 4. -sda- Pembahasan Hasil Interpretasi 5. -sda- Penulisan DRAFT Naskah TESIS 6 -sda- Penulisan Makalah Seminar Hasil 7 -sda- Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah 8 -sda- Umpan balik/ Konsultasi 9 -sda- Mengikuti seminar hasil penelitian
GBPP PROGRAM TESIS
No. T.I.K. Pokok Bahasan Waktu
Tahap Evaluasi Hasil BelajarMaks 1 bulan
1. Mhsw mampu melaksanakan: Seminar Hasil Penelitian 2 -sda- Perbaikan Draft TESIS 3. -sda- Konsultasi 4. -sda- Konsep akhir TESIS 4. -sda- Konsep akhir TESIS 5. -sda- Ujian TESIS 6 -sda- Perbaikan TESIS 7 -sda- Konsep Artikel Jurnal Ilmiah 8 -sda- Yudisium
POKOK-POKOK PENELITIAN TESIS
Lima pilar utama metode ilmiah dlm penelitian untuk TESIS: What is the Research Problem? Jawabannya ada dalam Bab Pendahuluan How do you study the Problem? Jawabannya ada dalam Bab Metode Penelitian What do you find ? Jawabannya ada dalam Bab Hasil Penelitian What do these findings mean ? Jawabannya ada dalam Bab Pembahasan How do you communicate these findings?
SISTEMATIK: Tahapan pokok adalah Identifikasi Masalah, Pembatasan Variabel , Disain Penelitian, Pengumpulan Data, Analisis data / uji hipotesis, Interpretasi Hasil dan Pengambilan kesimpulan, Penulisan
laporan hasil penelitian, dan Evaluasi hasil belajar mahasiswa.
Lima ciri penelitian untuk TESIS: LOGIS: Metode/ prosedur yg digunakan dlm proses penelitian memungkinkan mahasiswa / tim penguji untuk mengevaluasi kesimpulan yang diambil . REDUKTIF: data diambil /diamati dari sejumlah sampel (contoh) dan digunakan untuk menelaah hubungan-hubungan yg lebih general EMPIRIK: Pengambilan kesimpulan dilakukan berdasarkan informasi / data yang dikumpulkan selama penelitian. REPLIKABEL: proses penelitian tercatat dg baik, shg memungkinkan pihak lain menguji temuan-temuan dg jalan mengulangi penelitian atau merancang penelitian lanjutannyaLima ciri Penelitian Terapan untuk TESIS:
ANSWERS IMMEDIATE PROBLEMS DEVELOPMENT SUBJECTS REAL-WORLD SETTINGS REAL-WORLD SETTINGS LIMITED CONTROL RESULTS DIRECTLY USEFUL
Identifikasi dan pembatasan problematik riset
Tujuh indikator kualitas penelitian untuk TESIS:
Searching, reviewing, & effectively writing of relevant literature Specifying & defining testable hypotheses Disain penelitian Pembahasan hasil dan kesimpulan Pemilihan dan deskripsi “perlakuan” Analyzing & reporting the results
TIPE-TIPE PENELITIAN UNTUK TESIS
Kategori Contoh
1. Analitik Historis
2. Deskriptif Survei Studi Kasus Developmental Korelasional Korelasional
3. Eksperimental True Design Quasi Design
4. Kualitatif Partisipatif Studi Kasus
5. Simulatif Computer Aided Simulation
The total research setting: Penelitian unt TESIS
RESEARCH PROBLEMS Reading relevant literature Teoritis Empiris
Deduktif Induktif
Testable Hypothesis Testable Hypothesis Research Null
Operational definitions
METODE Subyek Pengukuran Prosedur Disain
Data collection and statistical analysis
POKOK-POKOK SUBSTANSI PROPOSAL PENELITIAN TESIS
1. Judul Penelitian: Singkat dan spesifik, tetapi cukup jelas memberi gambaran
mengenai penelitian yg diusulkan2. PENDAHULUAN Penelitian dilakukan untuk menjawab keingin-tahuan peneliti mengungkapkan suatu gejala/ konsep/dugaan atau menerapkannya untuk suatu tujuan. Kemukakan hal-hal yg mendorong atau argumentasi pentingnya dilakukan penelitian.
3. PERUMUSAN MASALAH PERUMUSAN MASALAH Permasalahan penelitian yang akan diteliti harus dapat dirumuskan dengan jelas. Uraian dapat meliputi pendekatan dan konsep untuk menjawab masalah yg diteliti, hipotesis yg akan diuji atau dugaan yg akan dibuktikan. Dalam perumusan masalah dpt dijelaskan definisi, asumsi, dan lingkup yg menjadi batasan penelitian. Uraian rumusan masalah tidak harus dalam bentuk pertanyaan.
3.
POKOK-POKOK SUBSTANSI PROPOSAL PENELITIAN TESIS
4. TINJAUAN PUSTAKA Seyogyanya bahan pustaka yang terbaru, relevan, dan asli dari jurnal ilmiah. Uraian kajian pustaka diarahkan untuk dapat menimbulkan gagasan dan mendasari penelitian yg akan dilakukan. Tinjauan pustaka dapat menguraikan teori, temuan, atau informasi lain yg dijadikan landasan untuk melakukan penelitian.
5. TUJUAN PENELITIAN Penelitian dpt bertujuan unt mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, Penelitian dpt bertujuan unt mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mensintesis, mengevaluasi, suatu gejala, konsep, atau dugaan.
6. METODE PENELITIAN Uraian mencakup Variabel dlm penelitian, Model yg digunakan, Rancangan penelitian, teknik pengumpulan data, analisis data, cara penafsiran hasil analisis data dan pengambilan kesimpulan hasil penelitian.
FORMAT PENILAIAN PROPOSAL PENELITIAN TESIS
Kriteria Acuan Penilaian Bobot (%) Skor Nilai
Perumusan Ketajaman Perumusan masalah 20 masalah dan tujuan penelitian Manfaat hasil Sumbangan IPTEK, pembangunan penelitian pertanian, pemberdayaan masyarakat10 Tinjauan Relevansi, kemutakhiran pustaka
25 Pustaka Pustaka Penyusunan Daftar Pustaka Penyusunan Daftar Pustaka Metode Ketepatan metode yg digunakan
35 Penelitian Lain-lain Jadwal, format, kelengkapan
10 Jumlah 100
Pedoman Penilaian Naskah Laporan Hasil Penelitian TESIS
KOMPONEN PENILAIAN BOBOT SKOR NILAI
I. PENDAHULUAN (10%)
1. Perumusan Masalah
5
2. Tujuan Penelitian
5 II. TINJAUAN PUSTAKA (20%)
2.1. Relevansi dg masalah penelitian
10
2.2. Pengacuan Daftar Pustaka
5
2.3. Kemutakhiran & Keaslian Sumber
5 III. METODE PENELITIAN (30%)
3.1. Kesesuaian dengan masalah
10
3.2. Ketepatan Rancangan
10
3.3. Ketepatan Instrumen
5
3.4. Ketepatan & Ketajaman Analisis
3.4. Ketepatan & Ketajaman Analisis
5
5 IV. HASIL PENELITIAN (25%)
4.1. Manfaat dan Kontribusi
5
4.2. Hasil yang dicapai
a. Kesesuaian dg tujuan
5
b. Kedalaman pembahasan
5
c. Originalitas
5
d. Mutu Hasil
5 V. UMUM (15%)
5.1. Bahasa
5
5.2. Format
3
5.3. Ringkasan
4
5.4. Kelengkapan
3 JUMLAH 100
PEDOMAN PENULISAN RINGKASAN HASIL PENELITIAN TESIS (Ringkasan di dalam naskah TESIS)
A. Judul Penelitian dan Nama Peneliti
1. Judul Penelitian ditulis dalam huruf besar / kapital
2. Nama ditulis lengkap, tanpa gelar untuk semua dosen pembimbing
3. Tahun penulisan TESIS, jumlah halaman TESIS
B. Isi Ringkasan Mencakup:
1. Permasalahan penelitian
2. Tujuan Penelitian
3. Metode Penelitian
4. Hasil dan Kesimpulan 5. Saran (kalau ada).
C. Identitas Kelembagaan program Studi …….. , Fakultas Pertanian, Universitas Brawijaya
PEDOMAN PENULISAN ARTIKEL PUBLIKASI ILMIAH HASIL PENELITIAN TESIS
1. Judul dan Nama Mahasiswa + Dosen Pembimbing
2. Urutan Materi
a. Judul Penelitian dan terjemahannya dalam bahasa Inggris
b. Nama Mahasiswa, diikuti nama-nama dosen pembimbing
c. Abstrak (dalam bahasa Indonesia dan Inggris)
d. Pendahuluan, mencakup perumusan masalah, tinjauan pustaka, tujuan dan manfaat
e. Metode Penelitian
f. Hasil dan Pembahasan
g. Kesimpulan dan Saran
h. Ucapan terima kasih kepada yang relevan i. Daftar Pustaka j. Lampiran
h. Ucapan terima kasih kepada yang relevan
3. Daftar Pustaka
Disusun berdasarkan sistem nama dan tahun, dengan urutan abjad nama pengarang, tahun, judul
tulisan dan sumber. Hanya pustaka yg dikutip dalam artikel yg dicantumkan dalam Daftar
Pustaka.4. Gambar dan Foto: Dicantumkan apabila benar-benar penting.
5. Pengetikan Jarak ketikan 1.5 spasi, font-size 12 pd kertas HVS A4, jumlah maksimum 15 halaman.
PEDOMAN PENULISAN ABSTRAK DALAM ARTIKEL PUBLIKASI ILMIAH
1. UMUM
a. Abstrak merupakan pemadatan dari hasil penelitian, biasanya lebih singkat daripada ringkasan
b. Abstrak dibuat untuk sebuah artikel yg akan diterbitkan dalam jurnal ilmiah
c. Abstrak diketik satu spasi , maksimum 200 kata
c. Abstrak diketik satu spasi , maksimum 200 kata
2. ISI ABSTRAK MENCAKUP
a. Tujuan atau pertanyaan yg ingin dijawab oleh peneliti
b. Metode penelitian c. Kesimpulan yg diperoleh dari penelitian.
FORMAT PENULISAN TESIS/DISERTASI
UNPAD BANDUNG KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRANI. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Identifikasi Masalah
1.3. Maksud dan Tujuan Penelitian
1.4. Kegunaan
1.5. Kerangka Pemikiran, Premis dan Hipotesis
1.6. Metode Penelitian
1.6. Metode Penelitian
1.7. Lokasi dan Lamanya Penelitian
II. TINJAUAN PUSTAKA
III. BAHAN DAN METODA PENELITIAN
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
V. RANGKUMAN
5.1. Latar Belakang
5.2. Kerangka Pemikiran & Hipotesis
5.3. Manifestasi Penelitian
5.4. Ikhtisar Hasil Penelitian
VI. KESIMPULAN
VII. RINGKASAN
VIII. EXTENSIVE SUMMARY DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
FORMAT PENULISAN TESIS/DISERTASI
UGM YOGYAKARTA
PRAKATA DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBARINTISARI ABSTRACT
I. PENGANTAR
1.1. Latar Belakang
1.2. Tujuan Penelitian
II. TINJAUAN PUSTAKA
II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Tinjauan Pustaka
2.2. Landasan Teori
2.3. Hipotesis
III. METODE PENELITIAN
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
V. KESIMPULAN DAN SARAN RINGKASAN SUMMARY DAFTAR PUSTAKA
FORMAT PENULISAN TESIS/DISERTASI
UNAIR SURABAYA
UCAPAN TERIMA KASIH RINGKASAN ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTARISTILAH DAFTAR LAMPIRANBAB 1. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Rumusan Masalah
1.2. Rumusan Masalah
1.3. Tujuan
1.4. Manfaat
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA BAB 3. KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS PENELITIAN BAB 4. METODE PENELITIAN BAB 5. ANALISIS HASIL PENELITIAN BAB 6. PEMBAHASAN BAB 7. KESIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
KERANGKA BERFIKIR ILMIAH Kerangka berfikir ilmiah tercermin dalam langkah- langkah penelitian:
Perumusan problematik penelitian Teori dan Hipotesis Teori dan Hipotesis Metode Penelitian Pengujian Hipotesis Penarikan Kesimpulan
Langkah-langkah tsb menjadi satu kesatuan yang bulat, dan isi setiap langkah
menunjukkan adanya konsistensi pemikiranKERANGKA DASAR PENYUSUNAN SKRIPSI, TESIS, DISERTASI Mempelajari teori, konsep, prinsip, postulat, yang ada dalam khasanah sains sesuai keahlian siswa ybs. Mempelajari atau mengamati gejala, peristiwa, kejadian di lapangan, lalu menghubungkan gejala tsb dgn teori keilmuan yang menjadi keahliannya
Merumuskan masalah penelitian dlm bentuk pertanyan-pertanyaan problematis. Tetapkan juga
variabel dan/atau indikator yang ada atau terkandung dalam pertanyaan tsb.
Identifikasi kemungkinan jawaban dari pertanyaan tsb dg melakukan analisis teori, prinsip,
hukum, dari sains yg menunjang permasalahan penelitian . hukum, dari sains yg menunjang permasalahan penelitian .
Merumuskan hipotesis penelitian berdasarkan “kemungkinan jawaban” tsb di atas yang paling
mendekati permasalahan.
Merencanakan data apa yg harus dikumpulkan untuk menguji hipotesis, sumber data, dan bgm
caranya.
Menyusun proposal penelitian sesuai dengan format yang berlaku, selanjutnya diseminarkan,
dan/atau diajukan untuk ujian proposal penelitian
Mengumpulkan data, analisis data, pengujian hipotesis, pembahasan hasil, penarikan kesimpulan
IDENTIFIKASI MASALAH PENELITIAN Cara Deduksi: dengan cara analisis teoritis Cara Induksi: dimulai dari pengamatan empiris SKRIPSI: Masalah dapat diangkat dari pengalaman empirik, sifatnya tidak terlalu spesifik/mendalam/analitik, asal cukup jelas dan terbatas TESIS: Masalah dapat diangkat dari pengalaman empirik atau berfikir teoritis. Sifatnya mengarah kepada yang spesifik teoritik. TESIS: Masalah dapat diangkat dari kajian teoritik yang didukung oleh fakta empirik, sifatnya lebih spesifik, mendalam, analitik.
IDENTIFIKASI MASALAH PENELITIAN
Menjelaskan aspek-aspek masalah yg dpt muncul dari topik, tema atau
judul penelitianAjukan permasalahan sebanyak-banyaknya , yang mungkin timbul untuk
ditelitiTentukan permasalahan mana yg akan dijadikan inti penelitian dg
memberikan argumentasinya…… (pembatasan masalah) memberikan argumentasinya…… (pembatasan masalah)Alasan dapat ditinjau dari kepentingan peneliti, perkembangan ilmu,
kepentingan profesi, dan lainnyaRumuskan sub-pertanyaan penelitian yg bersumber dari permasalahan yg
telah dipilih…………. (perumusan masalah) Nyatakan variabel-variabel yg terkandung dlm rumusan pertanyaan tsb. Berikan definisi konsep mengenai variabel-variabel tsb.PEMBAHASAN HASIL Memberikan argumentasi teoritis terhadap hasil pengujian hipotesis.
Kalau hipotesis penelitian ditolak, berikan alasan mengapa demikian. Dalam
hal seperti ini, peneliti jangan tergesa-gesa menyalahkan teori. Kemungkinan
penyebabnya yang dapat terjadi a.l.:1. Proses pengumpulan data
2. Analisis data
2. Analisis data
3. Teori yg melandasi hipotesis tidak relevan penerapannya dalam situasi & kondisi daerah penelitian Kalau hipotesis diterima, berarti teori cocok dg realita.
PROPOSAL PENELITIAN Proposal Penelitian :
Rancangan yang menggambarkan apa yang akan diteliti dan bagaimana
penelitian itu akan dilaksanakanProposal penbelitian tesis/ disertasi dibuat dalam rangka penyelesaian
studinyaProposal penelitian seyogyanya dapat mencerminkan puncak pengetahuan
dan penguasaan unsur-unsur penelitian oleh mahasiswa, a.l.:1. Ketajaman merumuskan masalah dan hipotesis
2. Ketepatan memilih dan merumuskan variabel dan/atau indikator penelitian
3. Ketepatan memilih metode penelitian: pengumpulan data, analisis data, penarikan kesimpulan
4. Alur berfikir , sistematika dan konsistensi
Wass Wass. . Wr Wr. . Wb Wb..
TERIMA KASIH Wass Wass. . Wr Wr. . Wb Wb.. TERIMA KASIH TERIMA KASIH
ATAS PERHATIANNYA
ATAS PERHATIANNYA