533 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VII/1 Mata Pelajaran

: IPS Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

Desember Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi keragaman

bentuk-bentuk

bentuk muka

muka bumi

bumi, proses

daratan dan dasar

pembentukan,

laut

dan dampaknya  Mendeskripsikan terhadap

proses alam

kehidupan.

endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

 Mendeskripsikan

gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

 Mendeskripsikan

faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

 Mendeskripsikan

Desember TK Per Kompetensi Dasar

proses pelapukan  Mendeskripsikan

proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

 Memberikan

contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

 Mengidentifikasi

dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangann ya.

1.2.Mendeskripsikan  Menjelaskan

kehidupan pada

pengertian dan

masa pra-aksara

kurun waktu masa

di Indonesia.

pra –aksara  Mengidentifikasi

jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara

 Mendeskripsikan

perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan

Desember TK Per Kompetensi Dasar

kehidupan yang dipergunakan.

 Mengidentiifikasi

peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

 Melacak

kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VII/1 Mata Pelajaran

: IPS Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia

Desember Kompetensi Dasar

interaksi sebagai

pengertian

proses sosial

interaksi sosial.  Menjelaskan

kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

 Menjelaskan pengaruh interaksi sosial

terhadap keselarasan sosial.

pengertian dan

sebagai proses

sosialisasi.  Mengidentifika- si faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

Desember TK Per Kompetensi Dasar

 Menguraikan fungsi

sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

interaksi sosial

terjadinya interaksi sosial.

 Mengidentifika- si bentuk-bentuk interaksi sosial.

2.4 Mengurai-kan

 Mengidentifika-

proses interaksi

si proses sosial

sosial

asosiatif .  Memberi contoh proses sosial disosiatif.

Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VII/1 Mata Pelajaran

: IPS Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.

Desember Kompetensi Dasar

makna manusia

makhluk sosial

makhluk sosial

dan makhluk

dan ekonomi

ekonomi yang

yang bermoral

i ciri-ciri

kebutuh-an

makhluk sosial dan makhluk

ekonomi yangbermoral

 Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia

sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

n perilaku

ekonomi

manusia dalam

berdasarkan

memanfaatkan

Desember TK Per Kompetensi Dasar

motif dan prinsip

sumber daya

ekonomi dalam

yang terbatas

berbagai kegiatan

untuk memenuhi

sehari-hari

kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi

 Mendeskripsika n berbagai

tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia

 Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip

ekonomi.  Mengidentifikas

i macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

 Mengaplikasika n kegiatan /

tindakan ekonomi sehari- hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

Desember TK Per Kompetensi Dasar

i manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

Mengetahui,

……………,........... ........................ 20 ...

Kepala SMP/MTs ..........................

Guru Mapel IPS.

( …………………………………. )

( …………………………………………. )

NIP/NIK : ………………………..

NIP/NIK : ………..……………………..

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester

: VII /2

Nama Guru

: ...........................

NIP/NIK

: ...........................

Sekolah

: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VII/2 Mata Pelajaran

: IPS Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

peta, atlas,dan

peta, atlas, dan

globe, untuk

i jenis,bentuk

keruangan

dan pemanfaatan peta.

 Mengidentifikas

i informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

 Mengartikan berbagai skala.  Memperbesar dan

memperkecil peta dengan bantuan garis- garis koordinat(garis grid)

4.2. Membuat sketsa

 Membuat sketsa

dan peta wilayah

wilayah dan

yang menggam

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

barkan obyek

obyek geografi.

geografi

 Menentukan

simbol-simbol geografi pada peta.

4.3. Mendeskripsikan

 Mendeskripsika

kondisi geografis

n kondisi

dan penduduk

geografis suatu wilayah pada peta.

 Mendeskripsika n kondisi

penduduk suatu wilayah.

 Menganalisis kaitan antara kondisi

geografis dengan keadaan penduduk.

n sifat-sifat fisik

yang terjadi di

atmosfer.

atmosfer dan

 Mendiskripsikan

hidrosfer serta

cuaca dan iklim.

i tipe hujan

kehidupan.

(orografis, zenithal, frontal).

 Menghitung suhu suatu daerah

berdasarkan ketinggian di

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

atas permukaan air laut.

 Menganalisis proses

terjadinya angin dan memberikan contoh- contohnya.

 Mendeskripsika n siklus hidrologi dan

bagian- bagiannya.

 Mengklasifikasi kan bentuk-

bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya

 Mendiskripsikan zona laut

menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

 Menafsirkan pengertian batas

landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

a pada peta.

Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VII/2 Mata Pelajaran

: IPS Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

n masuk dan

masyara-kat,

berkembangnya

kebudayaan, dan

agama Hindu

pemerintahan

dan Buddha di

pada masa

Indonesia

Hindu-Buddha serta

 Menunjukkan

peninggalan-

pada peta

pening-galannya.

daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

 Menyusun kronologi

perkembangan kerajaan Hindu- Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

i dan memberi contoh peninggalan- peninggalan sejarah kerajaan- kerajaan bercorak Hindu- Buddha di berbagai daerah

5.2 Mendeskripsikan

 Melacak proses

perkem-bangan

masuk dan

agama Islam ke

pada masa Islam

 Mendiskrepsika

di Indonesia,

n saluran-

serta pening-

saluran

galan-pening-

Islamisasi di

galannya.

Indonesia

 Menjelaskan cara yang

digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

 Membaca dan membuat peta

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia

 Menyusun kronologi perkem-bangan

kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

 Mengidentifikas

i dan memberi contoh peninggalan- peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah

bangsa–bangsa

dan

Eropa ke

pemerintahan

Indonesia

pada masa

Kolonial Eropa

 Mengidentifikas

i cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

i reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

 Mendiskripsikan perkembangan

kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

: Target Kurikulum

Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

Jml JP TM per KD

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Jml JP TM dalam Smtr 1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VII/2 Mata Pelajaran

: IPS Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

pola kegiatan

i mata

(pertanian, non

lahan, dan pola

n bentuk

kondisi fisik

penggunaan

permukaan bumi.

lahan di pedesaan dan

perkotaan.  Mendeskripsika n pola

permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

 Mendiskripsikan persebaran

(agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut

 Mendeskripsika n bentang lahan

dengan persebaran permukiman penduduk.

6.2. Mendeskripsikan

 Mendefinisikan

kegiatan pokok

penger- tian

ekonomi, yang

dan macam-

produksi, dan

 Mendefinisikan

distribusi barang

pengertian

/jasa

konsumsi  Mendiskusikan

jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga

 Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

 Mengidentifika- si aspek- aspek

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

 Mengidentifikas

i faktor-faktor yang mempengaruhi

konsumsi seseorang.

 Mendefinisikan pengertian

produksi  Mengidentifikas

i Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi

 Mendeskripsika n macam- macam kegiatan produksi

 Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi

 Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya

ekonomi

 Mengidentifikas i etika ekonomi

dalam

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis

 Mengidentifika- si usaha-usaha

yang dapat dilakukan guna

meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi

 Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi

 Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

 Mengaplikasika n kegiatan distribusi dalam

perdagangan  Melakukan kegiatan yang

menggambarkan

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

6.3. Mendes-

 Mendefinisikan

kripsikan peran

pe ngertian

badan usaha,

usaha,

termasuk

perusahaan dan

koperasi, sebagai

badan usaha

tempat berlang-

 Mendeskripsika

sungnya proses

n macam-

produksi dalam

macam badan

kaitannya dengan

usaha. (menurut

pelaku ekonomi

pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

 Mengidentifikas

i misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)

 Mengidentifikas

i beberapa pertimbangan yang perlu

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

diperhatikan dalam berbisnis

 Mengidentifikas

i badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi

 Mendeskripsika n peranan pemerintah

sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

 Mengidentifikas

i penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil- kecilan

6.4. Menggu-

 Mendefinisikan

nakan gagasan

pengertian

kreatif dalam

kreatif dan

tindakan ekonomi

proses

untuk mencapai

kreatifitas dalam

kemandirian dan

 Mendefinisikan pengertian inovatif dan

manfaatnya dalam kehidupan

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan

 Mengidentifikas

i proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan

 Mengidentifika- si cara

menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

 Mempraktekkan dan berlatih

membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki

Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

Mengetahui,

……………,........... ........................ 20 ...

Kepala SMP/MTs ..........................

Guru Mapel IPS.

( …………………………………. )

( …………………………………………. )

NIP/NIK : ………………………..

NIP/NIK : ………..……………………..

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester

: VIII /1

Nama Guru

: ...........................

NIP/NIK

: ...........................

Sekolah

: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VIII/1 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.

Desember Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan  Menunjukkan kondisi fisik

letak geografis

wilayah dan

(letak geografis,

penduduk

letak astronomis) Indonesia.

 Menganalisis

hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

 Mengidentifikasi

penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

 Menyajikan

informasi persebaran flora dan fauna tipe

Desember TK Per Kompetensi Dasar

Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

 Mendeskripsikan

persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

1.2 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi permasalahan

faktor-faktor yang

kependudukan

mempengaruhi

dan upaya

pertumbuhan

penanggulangann

penduduk serta

ya

upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

 Mendesripsikan

angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

 Mendeskripsikan

berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

 Membandingkan

tingkat kepadatan

Desember Kompetensi Dasar

penduduk tiap- tiap propinsi dan pulau di Indonesia

 Mendeskripsikan

kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

 Mengidentifikasi

jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangann ya.

 Mendeskripsikan

kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

1.3 Mendeskripsikan  Mengidentifikas permasalahan

i unsur-unsur

lingkungan hidup

lingkungan

dan upaya

(unsur abiotik,

penanggulangann

unsur biotik,

ya dalam

sosial budaya)

arti penting lingkungan bagi

Desember Kompetensi Dasar

kehidupan.  Mengidentifikas

i bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

 Memberi contoh usaha pelestarian

lingkungan hidup.

 Menafsirkan hakekat

pembangunan berkelanjutan.

 Mengidentifikas

i ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

 Mengidentifikas

i penerapan pembangunan berkelanjutan.

1.4 Mendeskripsikan  Menjelaskan permasalahan

dan dampaknya

penduduk

terhadap

(kuantitas dan

pembangunan.

kualitas).  Mengidentifika

si dampak permasalahan penduduk

Desember TK Per Kompetensi Dasar

terhadap pembangunan.

Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VIII/1 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.

Desember Kompetensi Dasar

i kebijakan-

perkembangan

kebijaka

kolonialisme dan

Barat, serta

 Mengidentifikas

pengaruh yang

i pengaruh yang

ditimbulkannya

ditimbulkan oleh

di berbagai

kebijakan –

daerah

kebijakan pemerintah

kolonial di berbagai daerah

 Mendeskripsika n bentuk-bentuk perlawanan

rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

 Mengidentifika- si daerah – daerah

persebaran agama Kristiani

Desember TK Per Kompetensi Dasar

proses terbentuk-

pengaruh

nya kesadaran na

perluasan

sional, identitas

kekuasaan

Indonesia , dan

Barat ,dan

Indonesia

perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

 Mendiskripsikan peranan

golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

 Mendiskripsikan perkembangan

pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme

Desember TK Per Kompetensi Dasar

Indonesia  Mendiskripsikan peran manifesto

politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VIII/1 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.

Desember Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi berbagai

penyimpangan

penyakit sosial

sosial dalam

(miras, judi,

keluarga dan

narkoba,

masyarakat.

HIV/AIDS, PSK,  Mengidentifikasi dan sebagainya)

bentuk-bentuk

sebagai akibat

penyimpangan

penyimpangan

sosial dalam

sosial dalam

keluarga dan

keluarga dan

masyarakat.

masyarakat  Memberi contoh

penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

3.2 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi berbagai usaha

sosial dalam

sosial dalam

keluarga dan

keluarga dan

masyarakat.

masyarakat  Mengidentifikasi

faktor-faktor

Desember TK Per Kompetensi Dasar

penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

 Mengidentifikasi

upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

: Target Kurikulum Ren

: Rencana Pelak : Pelaksanaan

Jml JP TM per KD

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Jml JP TM dalam Smtr 1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VIII/1 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

Desember Kompetensi Dasar

4.1. Mendeskripsi  Mendeskripsikan

kan hubungan antara

arti kelangkaan

kelangkaan sumber

dan faktor-faktor

daya dengan

penyebab

kebutuhan manusia

terjadinya

yang tidak terbatas

kelangkaan  Mengidentifikasi

usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan

 Mengidetifikasi

cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan

 Mendeskripsikan

pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

 Mengidentifikasi

Desember TK Per Kompetensi Dasar

faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

 Menjelaskan

pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

 Mengidentifikas

arti dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan

4.2.Mendeskripsi-  Menggolongkan kan pelaku

Pelaku ekonomi

ekonomi :

utama dalam

rumah tangga,

perusahaan,  Mengidentifikasi koperasi, dan

peranan dan

negara

tujuan keberadaan 3

sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )

 Mengidentifikasi

cara mendirikan

Desember TK Per Kompetensi Dasar

dan mengelola BUMS

 Mengidentifikasi

tentang pokok- pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber

modal, prinsip- prinsip dll. )

 Mengidentifikasi

tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan

jenis-jenis usaha koperasi.  Menampilkan

simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

4.3.Mengidentifikasi  Mendeskripsikan bentuk pasar

pengertian, fungsi,

dalam kegiatan

dan peranan pasar

ekonomi

bagi masyarakat

masyarakat  Mengidentifikasi

Desember TK Per Kompetensi Dasar

syarat-syarat terjadinya pasar

 Mengklasifikasi

macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing

 Mengidentifikasi

ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya

 Mendemonstrasik

an /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Ren (%)

Bulan/ Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

Mengetahui,

……………,........... ........................ 20 ...

Kepala SMP/MTs ..........................

Guru Mapel IPS.

( …………………………………. )

( …………………………………………. )

NIP/NIK : ………………………..

NIP/NIK : ………..……………………..

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester

: VIII /2

Nama Guru

: ...........................

NIP/NIK

: ...........................

Sekolah

: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VIII/2 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

peristiwa sekitar

perspektif antar

proklamasi dan

kelompok sekitar

negara kesatuan

kronologi proklamasi kemerdekaan

Indonesia

 Mendeskripsikan secara kronologis

proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

 Menjelaskan proses

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI

 Menganalis dukungan spontan dan

tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia

5.2.Menjelaskan

 Menjelaskan

Proses persiapan

alasan jepang

 Mendiskripssikan secara kronologis

proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

 Mendeskripsikan dibentuknya

PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka

Jml JP TM per KD

TK : Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VIII/2 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

hubungan sosial

hubungan sosial.

 Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong

terjadinya hubungan sosial.

 Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.

6.2 Mendeskripsikan

 Mendeskripsikan

pranata sosial

peran pranata

dalam kehidupan

keluarga dalam

masyarakat

pembentukan kepribadian.

 Mengidentifikasi fungsi pranata

sosial.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

 Mengidentifikasi jenis-jenis pranata

penyimpangan sosial.

 Menguraikan peran lembaga- lembaga

pengendalian sosial.

Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka

TK : Target Kurikulum Ren

: Rencana

Jml JP TM per KD

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Pelak : Pelaksanaan

Jml JP TM dalam Smtr 1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: VIII/2 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

pengertian tenaga

permasalahan

kerja, angkatan

angkatan kerja

kerja dan

dan tenaga kerja

kesempatan kerja

sebagai sumber daya dalam

 Menganalisis

kegiatan

hubungan antara

ekonomi, serta

jumlah penduduk,

peranan

angkatan kerja,

pemerintah

kesempatan kerja

dalam upaya

dan pengangguran

penainggulangan

nya

 Mengidentifikasi permasalahan

dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

 Mengidentifikasi dampak

pengangguran terhadap keamanan lingkungan

 Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja

 Mengidentifikasi peranan

pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

7.2. Men-deskripsi-

 Mendeskripsikan

kan pelaku-

arti sistem

pelaku ekonomi

perekonomian

dalam sistem

dan macam-

 Mengidentifikasi kebaikan dan

kelemahan macam-macam sistem ekonomi

 Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian

Indonesia

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

 Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem

perekonomian Indonesia

7.3. Mendes-

 Mendefinisikan

kripsikan fungsi

pengertian pajak

pajak dalam

dan retribusi.

sifat dan penetapan tarif pajak.

 Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.

 Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi unsur- unsur pajak.

 Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi

dupan suatu negara.

 Mengidentifikasi

jenis-jenis pajak yang ditanggung

oleh keluarga.

 Mengidentifikasi sanksi-sanksi

terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

 Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak

yang berpegang pada „Orang Bijak Taat

permintaan dan

pengertian

penawaran serta

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

permintaan dan

harga pasar

faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa

 Menjelaskan hubungan antara

permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.

 Membuat kurve permintaan berdasarkan pada

jumlah permintaan dan harga barang yang diminta

 Mendeskripsikan tentang berlakunya

hukum permintaan itu ceterisparibus

 Mengaplikasikan Hk. Permintaan

dalam kehidupan sehari-hari

 Mendefinisikan

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

 Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran

dengan harga barang yang di tawarkan.

 Membuat kurve penawaran

 Mendeskripsikan tentang berlakunya

penawaran itu ceterisparibus

 Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan

sehari-hari

 Mendefinisikan pengertian harga.

 Mendiskripsikan macam-macam

harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

 Mengidentifikasi hubungan antara

permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester

: IX /1

Nama Guru

: ...........................

NIP/NIK

: ...........................

Sekolah

: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: IX/1 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

Desember Kompetensi Dasar

ciri-ciri negara

ciri-ciri negara

berkembang dan

berkembang dan

negara maju

negara maju.  Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.

 Memberi contoh negara-negara

yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.

1.2 Mendes-krepsikan

 Menjelaskan

Perang Dunia II

secara kronologis

(termasuk

Perang Dunia II

penduduk-an

Jepang) serta

 Mengidentifikasi

pengaruhnya

Perang Dunia II di

terhadap keadaan

Asia Pasifik serta

sosial, ekonomi,

pendudukan

dan politik di

militer Jepang di

Desember TK Per Kompetensi Dasar

 Menjelaskan pengaruh

kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialda n pergerakan kebangsaan Indonesia

 Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat

dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Ren (%)

Minggu %

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: IX/1 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

Desember Kompetensi Dasar

usaha perjuangan

faktor –faktor

terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

 Mendiskripsikan peran dunia internasional

dalam konflik Indonesia- Belanda

 Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –

Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

 Melacak atifitas

Desember TK Per Kompetensi Dasar

diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

 Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di

berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

 Mengidentifikasi faktor- faktor

yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

peristiwa politik

kembalinya

dan ekonomi

Republik

Indonesia pasca

Indonesia sebagai

pengakuan

negara kesatuan

kedaulatan

 Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

Desember TK Per Kompetensi Dasar

 Menjelaskan alasan dikeluarkanya

Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

 Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat- daerah ,

persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial- politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960- an

Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: IX/1 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.

Desember Kompetensi Dasar

 Memberi contoh

perubahan sosial-

terjadinya

budaya pada

perubahan sosial

masyarakat.

budaya.

 Menguraikan faktor pendorong

dan penghambat perubahan sosial budaya.

 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab

perubahan sosial.

 Mengidentifikasi penyebab

perubahan sosial budaya.

3.2 Menguraikan

 Mengidentifikasin

tipe-tipe perilaku

tipe-tipe

masyarakat

masyarakat dalam

dalam menyikapi

menyikapi

perubahan

perubahan.

Desember TK Per Kompetensi Dasar

 Memberi contoh perilaku masyarakat

sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.

Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: IX/1 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan

Desember Kompetensi Dasar

uangdan lembaga

sejarah terjadinya

keuangan

uang dan pengertian uang

 Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat

dijadikan uang.

 Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan

fungsi turunan)

 Mengidentifikasi jenis-jenis uang (

uang kartal dan uang giral )

 Mendiskripsikan nilai mata uang (

nilai intrinsik, nilai nominal,

Desember TK Per Kompetensi Dasar

nilai internal dan nilai eksternal )

 Mendeskripsikan mata uang asing

 Mendefinisikan nilai kurs mata

uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

 Melakukan kegiatan praktek

jual/beli valuta asing

 Menjelaskan pengertian bank dan sejarah

terjadinya bank

 Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan

perbankan di Indonesia.

 Mendiskripsikan jenis-jenis bank

serta tugas pokoknya

 Mengidentifikasi

Desember TK Per Kompetensi Dasar

produk-produk bank

 Melakukan kegiatan

menabung di bank

 Menjelaskan pengertian lembaga

keuangan bukan bank

 Mengidentifikasi fungsi, peranan

dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

 Membuat daftar contoh lembaga

keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

Desember TK Per Kompetensi Dasar

 Melakukan kegiatan survey

pada asuransi tentang produk- produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

ngan internasio-

perdagangan dan

nal dan

faktor-faktor yang

 Mengidentifikasi manfaat perdagangan

internasional

 Mengidentifikasi hambatan

perdagangan internasional

 Mengidentifikasi perbedaan

perdagangan dalam negeri dengan

Desember TK Per Kompetensi Dasar

perdagangan internasional

 Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor

Indonesia.  Mendeskripsikan pengertian dan

fungsi dan jenis- jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

 Dampak perdagangan

internasional terhadap perekonomian Indonesia

Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

Mengetahui,

……………,........... ........................ 20 ...

Kepala SMP/MTs ..........................

Guru Mapel IPS.

( …………………………………. )

( …………………………………………. )

NIP/NIK : ………………………..

NIP/NIK : ………..……………………..

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester

: IX /2

Nama Guru

: ...........................

NIP/NIK

: ...........................

Sekolah

: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

Kelas/Semester

: IX/2

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

peta tentang pola

bentuk-bentuk

dan bentuk-

muka bumi pada

bentuk muka

peta.

bumi.

 Membuat diagram/ penampang

melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

 Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis

sesuai dengan bentang alam.

 5.2Mendeskrip sikan

 Menunjukkan

keterkaitan

letak geografis

unsur-unsur

kawasan Asia

geografis dan

Tenggara.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

penduduk di kawasan Asia

 Menginterpretasi

Tenggara.

peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.

 Mendeskripsikan keadaan iklim di

kawasan Asia Tenggara.

 Mendeskripsikan sumber daya alam

di kawasan Asia Tenggara.

 Penyajikan informasi data

kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

 Memberikan contoh barang-

barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

 Memberikan contoh bentuk

kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

Kelas/Semester

: IX/2

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

 Menguraikan latar

perjuangan

belakang

bangsa Indonesia

terjadinya

merebut Irian

perjuangan

Barat

mengembalikan Irian Barat

 Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat

 Mengidentifikasi perjuangan dengan

konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

 Mengidentifikasi pelaksanaan

Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

 Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya

terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

 Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat

strategi nasional

terjadinya

peristiwa Madiun

peristiwa Madiun/

/ PKI, DI / TII, G

PKI dan cara yang

30 S/PKI dan

dilakukan oleh

konflik-konflik

pemerintah dalam

internal lainnya

penanggulangann ya.

 Mendeskripsika n terjadinya

peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

pemerintah untuk penaggulangann ya

 Mengidentifikas

i keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

 Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G

30S/PKIdan cara penumpasannya

Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah

Kelas/Semester

: IX/2

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

: Target Kurikulum

Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

Jml JP TM per KD

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Jml JP TM dalam Smtr 1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester

: IX/2 Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

berakhirnya masa

kronologi dan

Orde Baru dan

peristiwa – peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

 Menggunakan data statistik

untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

 Mendiskripsikan berakhirnya

Orde Baru dan lahirnya Reformasi

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

Konferensi Asia

dan peran

Afrika dan

Indonesia dalam

mendiskripsikan

kerjasama

peran Indonesia

interna-sional

 Mendeskripsika n perkembangan ASEAN dan

peran Indonesia

 Mendiskripsikan perkembangan

keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

 Mendeskripsika n perkembangan

Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

i ciri-ciri

masyarakat

globalisasi.

dalam perubahan

sosial-budaya di

 Mendeskripsika

era global.

n dampak

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

globalisi terhadap masyarakat.

 Menguraikan perilaku

masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

7.4. Mendeskripsik

 Mendefinisikan

an kerjasama

pengertian kerja

antarnegara di

sama ekonomi

i faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

 Mendeskripsika n tujuan kerjasama ekonomi

antarnegara

 Mengidentifikas i hambatan-

hambatan dalam kerjasama

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

ekonomi antarnegara.

 Mengidentifikas

i bentuk-bentuk kerja sama antarnegara

 Mengidentifikas

i badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

i badan-badan

regional dan

 Mendeskripsika n dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

Januari Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar

K 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Kompetensi

TM NTM

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD

RUMUS : TK per KD  x 100 %

Keterangan :

TM : Tatap Muka

Jml JP TK dalam Smtr

NTM : Non Tatap Muka TK

Jml JP TM per KD

: Target Kurikulum

TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya

Ren : Rencana

Jml JP TM dalam Smtr 1

Pelak : Pelaksanaan

Mengetahui,