150649884 TEORI PERKEMBANGAN SOSIAL dalam
TEORI
PERKEMBANG
AN SOSIAL
PANDANGAN BEHAVIORIS
: PENIRUAN &
MODELLING
ALBERT BANDURA
TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL
Lahir pada 4
Disember 1925 di
Mundare, Northern
Alberta, Canada.
Terima ijazah
pertama dalam
psikologi di Universiti
of Columbia pada
tahun 1949.
Dapat PHD dalam
psikologi klinikal
pada 1952.
MAKSUD MODELING DAN MODEL
Modeling/Peniruan
Proses meniru model dan menghasilkan
tingkah laku hampir menyerupai tingkah
laku model tersebut.
Model
Individu yang dirujuk atau ditiru serta
mempunyai pengaruh mengubah
tingkah laku pemerhati.
CONTOH: BOBO DOLL
EXPERIMENT
Kanak-kanak
bertingkah laku
secara agresif
selepas memerhati
tingkah laku
agresif individu lain
Lebih agresif
CONTOH MODEL
Ibu bapa
Ahli keluarga yang lain
Rakan sebaya
guru
Individu terkenal/bergaya :
artis/pemimpin
SECARA
TIDAK
LANGSUN
G
SECARA
LANGSUN
G
GABUNGA
N
CARA
PENIRUA
N
SEKAT
LAKUAN
ELISITASI
TIDAK
SEKAT
LAKUAN
PENIRUAN SECARA
LANGSUNG (DIRECT).
Meniru tingkah laku model yang
dilihat. Contoh; Ali meniru Abu
menconteng meja di dalam kelas.
PENIRUAN SECARA TIDAK LANGSUNG
Peniruan tingkah laku yang hampir sama
dengan watak-watak lain yang ditonton,
dilihat dalam majalah, buku, filem dsb.
Contoh ; Siti berpakaian seperti bintang
filem Inggeris zaman 60-an.
PENIRUAN GABUNGAN
Menggabungkan tingkah laku yang
dilakukan oleh orang lain . Contoh ; Zaiton
lihat Siti padam papan tulis. Dia juga lihat
Rozi berdiri di atas kerusi. Zaitun tiru
perlakuan itu dengan berdiri di atas kerusi
dan padam papan tulis di dalam kelas.
PENIRUAN SEKAT LAKUAN
Peniruan mengikut kesesuaian situasi.
Contoh ; pelajar bebas buang sampah di
luar kawasan sekolah tetapi tidak boleh
membuang sampah di merata-rata tempat
dalam kawasan sekolah.
PENIRUAN TIDAK SEKAT
LAKUAN
Tingkah laku yang boleh ditiru dan
dilakukan dalam semua situasi.
Contoh; Individu bebas membaca di
mana sahaja.
PENIRUAN ELISTASI
Melakukan sesuatu yang telah diketahui
apabila melihat orang lain
melakukannya. Contoh; Ana lihat pelajar
lain baca buku dalam kelas, Ana pun
mengeluarkan buku dan membacanya.
PROSES PEMBELAJARAN
PEMERHATIAN/PEMODELAN
PROSES 1
PEMERHATIAN
(attentian)
PROSES 2
MENGINGATI
(retention)
PROSES 3
REPRODUKSI
(reproduction)
PROSES 4
PENEGUHAN
DAN
MOTIVASI
(reinforcement/
motivation)
PROSES 1: PEMERHATIAN
Melalui
deria seseorang
Tumpuan menjurus kepada satu
model/tingkah
laku
Ciri model – umur, jantina, hubungan dengan
pengajar, kegunaan maklumat, dan
kemahiran
pemerhatian
Contoh:
Meniru kemahiran
pemain
Dato’ Lee Chong Wei
PROSES 2: MENGINGATI
Keupayaan mengingati
Dalam bentuk: , grafik mental,
penyusunan kognitif, simbolik dan sbg
PROSES 3: REPRODUKSI
Menghasilkan imej dan maklumat yang
diperhatikan
Pemerhati harus berupaya melakukan
semula tingkah laku yang ditirunya
PROSES 4: PENEGUHAN
DAN MOTIVASI
Peniruan
Jika ditegur /
didenda
Jika mendatangkan
kepuasan/ ganjaran/
peneguhan positif
IMPLIKASI
Bantu pelajar untuk mengingat.
Guru penting sebagai model kerana
punyai pengaruh yang tinggi.
Rakan sebaya penting sebagai model
kerana teman terdekat semasa P&P.
Merangsang kreativiti pemerhati.
Peniruan tingkah laku negatif turut
berlaku.
PERKEMBANG
AN SOSIAL
PANDANGAN BEHAVIORIS
: PENIRUAN &
MODELLING
ALBERT BANDURA
TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL
Lahir pada 4
Disember 1925 di
Mundare, Northern
Alberta, Canada.
Terima ijazah
pertama dalam
psikologi di Universiti
of Columbia pada
tahun 1949.
Dapat PHD dalam
psikologi klinikal
pada 1952.
MAKSUD MODELING DAN MODEL
Modeling/Peniruan
Proses meniru model dan menghasilkan
tingkah laku hampir menyerupai tingkah
laku model tersebut.
Model
Individu yang dirujuk atau ditiru serta
mempunyai pengaruh mengubah
tingkah laku pemerhati.
CONTOH: BOBO DOLL
EXPERIMENT
Kanak-kanak
bertingkah laku
secara agresif
selepas memerhati
tingkah laku
agresif individu lain
Lebih agresif
CONTOH MODEL
Ibu bapa
Ahli keluarga yang lain
Rakan sebaya
guru
Individu terkenal/bergaya :
artis/pemimpin
SECARA
TIDAK
LANGSUN
G
SECARA
LANGSUN
G
GABUNGA
N
CARA
PENIRUA
N
SEKAT
LAKUAN
ELISITASI
TIDAK
SEKAT
LAKUAN
PENIRUAN SECARA
LANGSUNG (DIRECT).
Meniru tingkah laku model yang
dilihat. Contoh; Ali meniru Abu
menconteng meja di dalam kelas.
PENIRUAN SECARA TIDAK LANGSUNG
Peniruan tingkah laku yang hampir sama
dengan watak-watak lain yang ditonton,
dilihat dalam majalah, buku, filem dsb.
Contoh ; Siti berpakaian seperti bintang
filem Inggeris zaman 60-an.
PENIRUAN GABUNGAN
Menggabungkan tingkah laku yang
dilakukan oleh orang lain . Contoh ; Zaiton
lihat Siti padam papan tulis. Dia juga lihat
Rozi berdiri di atas kerusi. Zaitun tiru
perlakuan itu dengan berdiri di atas kerusi
dan padam papan tulis di dalam kelas.
PENIRUAN SEKAT LAKUAN
Peniruan mengikut kesesuaian situasi.
Contoh ; pelajar bebas buang sampah di
luar kawasan sekolah tetapi tidak boleh
membuang sampah di merata-rata tempat
dalam kawasan sekolah.
PENIRUAN TIDAK SEKAT
LAKUAN
Tingkah laku yang boleh ditiru dan
dilakukan dalam semua situasi.
Contoh; Individu bebas membaca di
mana sahaja.
PENIRUAN ELISTASI
Melakukan sesuatu yang telah diketahui
apabila melihat orang lain
melakukannya. Contoh; Ana lihat pelajar
lain baca buku dalam kelas, Ana pun
mengeluarkan buku dan membacanya.
PROSES PEMBELAJARAN
PEMERHATIAN/PEMODELAN
PROSES 1
PEMERHATIAN
(attentian)
PROSES 2
MENGINGATI
(retention)
PROSES 3
REPRODUKSI
(reproduction)
PROSES 4
PENEGUHAN
DAN
MOTIVASI
(reinforcement/
motivation)
PROSES 1: PEMERHATIAN
Melalui
deria seseorang
Tumpuan menjurus kepada satu
model/tingkah
laku
Ciri model – umur, jantina, hubungan dengan
pengajar, kegunaan maklumat, dan
kemahiran
pemerhatian
Contoh:
Meniru kemahiran
pemain
Dato’ Lee Chong Wei
PROSES 2: MENGINGATI
Keupayaan mengingati
Dalam bentuk: , grafik mental,
penyusunan kognitif, simbolik dan sbg
PROSES 3: REPRODUKSI
Menghasilkan imej dan maklumat yang
diperhatikan
Pemerhati harus berupaya melakukan
semula tingkah laku yang ditirunya
PROSES 4: PENEGUHAN
DAN MOTIVASI
Peniruan
Jika ditegur /
didenda
Jika mendatangkan
kepuasan/ ganjaran/
peneguhan positif
IMPLIKASI
Bantu pelajar untuk mengingat.
Guru penting sebagai model kerana
punyai pengaruh yang tinggi.
Rakan sebaya penting sebagai model
kerana teman terdekat semasa P&P.
Merangsang kreativiti pemerhati.
Peniruan tingkah laku negatif turut
berlaku.