Antiremed Kelas 10 Kimia (1)

Antiremed Kelas 10 Kimia
Persiapan UAS 2
Doc Name: K13AR10KIM02UAS

Version : 2016-05

01. Dua larutan A dan B diuji dengan alat uji
elektrolit. Lampu alat uji menyala bila menguji larutan A, sedangkan bila larutan B diuji
lampu tidak menyala, tetapi ada gelembung–
gelembung gas pada elektrodenya. Dari pengamatan tersebut dapat disimpulkan
bahwa ....
(A) larutan A elektrolit kuat dan larutan B
nonelektrolit
(B) larutan A nonelektrolit dan larutan B
elektrolit kuat
(C) jumlah ion pada larutan A lebih banyak
daripada jumlah ion pada larutan B
(D) jumlah ion pada larutan A lebih sedikit
daripada jumlah ion pada larutan B
(E) jumlah ion dalam kedua larutan tidak
dapat dibandingkan

02. Manakah di antara lelehan senyawa-senyawa
berikut yang merupakan konduktor listrik
terbaik?
(A) timbel (II) iodida
(B) naftanela
(C) gula
(D) sulfur
(E) asam etanoat
03. Terdapat lima macam garam dengan rumus
kimia sebagai berikut.
1. Ca3  PO4 2
4. Fe  No3 3
2. FeAsO3

5. CaCO3

3. Cu2 SO3
Bilangan oksidasi atom pusat P, As, S, N, dan
C berturut-turut adalah ....
(1) +4, +3, +4, +5, dan +4

(2) +5, +2, +4, +5, dan +4
(3) +5, +3, +5, +5, dan +4
(4) +5, +3, +3, +5, dan +4
(5) +5, +3, +4, +5, dan +4

halaman 1

04. Manakah di antara perubahan-perubahan
berikut yang merupakan reduksi ?
(A) NH3 menjadi NH4
(B) NH3 menjadi NH2
(C) NO2 menjadi NO3
(D) N2 menjadi NH3
(E) N2 menjadi NO2
05. Diketahui realsi :
2KMnO4  aq  +10FeSO4  aq  +8H2SO4  aq  
K2SO4  aq  +2MnSO4  aq  +5Fe2 (SO4 )3  aq 
+8H 2O  I 
Pernyataan yang benar dari reaksi di atas
adalah ....

(A) KMnO4 bertindak sebagai reduktor
(B) FeSO4 bertindak sebagai oksidator
(C) S dalam H2SO4 mengalami penurunan
bilangan oksidasi
(D) MnSO4 sebagai hasil reduksi
(E) Fe2 SO4 3 sebagai hasil reduksi
06. Soda kue digunakan untuk mengembangkan
adonan roti terdiri atas NaHCO3 dan asam
yang dikeringkan. Jika tercampur dengan air,
asam akan teraktifasi dan bereaksi dengan
NaHCO3 , reaksi yang terjadi :
NaHCO3  H  Na   H2O  CO2
Nama senyawa soda kue ( NaHCO3 )
adalah ....
(A) natrium karbonat
(B) natrium bikarbonat
(C) natrium dikromat
(D) natrium karbon dioksida
(E) natrium permanganat


Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5000 ke menu search.
Copyright © 2016 Zenius Education

Antiremed Kelas 10 Kimia, Persiapan UAS 2
Doc Name: K13AR10KIM02UAS

Version: 2016-05 |

07. Balon hidrogen dapat terbang di angkasa,
karena diisi dengan gas hidrogen yang
kerapatannya (massa jenisnya) lebih kecil dari
massa jenis udara. Gas hidrogen yang
diisikan pada balon tersebut dapat diperoleh
dari reaksi antara logam alumunium dengan
larutan asam sulfat encer, menghasilkan
aluminium sulfat dan gas hidrogen,
bersamaan reaksi setara yang menggambarkan proses produksi gas hidrogen adalah ....
(A) Al(s)  H2 SO (aq)  AlSO4 (aq)  H2 ( g )
(B) Al(s)  H2SO4 (aq)  Al2 (SO4 )3 (aq)  H2 ( g)
(C) 2Al(s)  3H2SO4 (aq)  Al2 (SO4 )3 (aq)  3H2 ( g)

(D) 2Al(s)  3H2SO4 (aq)  Al3 (SO4 )2 (aq)  3H2 ( g)
(E) 3Al(s)  2H2SO4 (aq)  Al3 (SO4 )2 (aq)  2H2 ( g)
2

08. Penamaan zat berikut yang tidak benar
adalah ....
(A) BCl3 =boron triklorida
(B) MgCl2 =magnesium diklorida
(C) Na 2SO4 =natrium sulfat
(D) Cu2 S =tembaga(II)sulfat
(E) Na 2O =natrium oksida
09. Jika kalium nitrat dipanaskan akan terbentuk
kalium nitrit dan gas oksigen. Data tersebut
jika ditulis dengan reaksi setara adalah ....
(A) Ca( NO3 )2 (aq)  Ca( NO2 )2 (aq)  O2 ( g )
(B) 2CaNO3 (aq)  2CaNO2 (aq)  O2 ( g )
(C) 2KNO3 (aq)  2KNO2 (aq)  O2 ( g )
(D) K ( NO3 )2 (aq)  K ( NO2 )2 (aq)  O2 ( g )
(E) K ( NO3 )3 (aq)  K ( NO3 )2 (aq)  NO2 ( g )
10. Pada reaksi :

aCl2 ( g )  bNaOH (aq)  cNaClO3 (aq) 
dNaCl (aq)  eH 2O(l ),
Reaksi setara setelah koefisien a, b, c, d, dan
e berturut-turut ....
(A) 1, 2, 2, 5, dan 6
(B) 3, 1, 3, 5, dan 6
(C) 3, 3, 1, 5, dan 6
(D) 3, 5, 3, 1, dan 6
(E) 3, 6, 1, 5, dan 3

halaman 2

11. Besi dapat bereaksi dengan belerang membentuk besi sulfida dengan perbandingan
sebagai berikut ....
Massa Fe

Massa S

Massa FeS


8 gram

4 gram

11 gram

7 gram

5 gram

11 gram

14 gram

8 gram

22 gram

14 gram


10 gram

22 gram

Berdasarkan data tersebut, perbandingan
massa Fe dengan S dalam besi sulfida hasil
reaksi adalah ....
(A) 2 : 1
(B) 6 : 5
(C) 7 : 4
(D) 7 : 5
(E) 8 : 3
12. Tahap awal pembuatan asam nitrat dalam
industri melibatkan reaksi oksidasi amonia
yang menghasilkan nitrogen monoksida dan
uap air menurut reaksi berikut adalah :
4NH3 ( g )  5O2 ( g )  4NO( g )  6H2O( g )
Volume nitrogen monoksida yang dihasilkan
pada reaksi 6 liter gas amonia (P.T)adalah ....
(A) 4 liter

(B) 6 liter
(C) 10 liter
(D) 12 liter
(E) 14 liter
13. Perbandingan massa karbon dan oksigen
dalam senyawa CO2 adalah 3 : 8. Pada pembakaran 12 gram suatu senyawa karbon dihasilkan 22 gram CO2 . Unsur karbon dalam
senyawa tersebut adalah ....
(A) 23 %
(B) 27 %
(C) 50 %
(D) 55 %
(E) 77 %

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5000 ke menu search.
Copyright © 2016 Zenius Education

Antiremed Kelas 10 Kimia, Persiapan UAS 2
Doc Name: K13AR10KIM02UAS

Version: 2016-05 |


14. Gas metana (CH 4 ) dan gas asetilena (C2 H 2 )
terbakar menurut persamaan reaksi sebagai
berikut.
CH 4 ( g )  2O2 ( g )  CO2 ( g )  2H 2O(l )
2C2 H 2 ( g )  5O2 ( g )  4CO2 ( g )  2H 2O(l )
Pada pembakaran sempurna 5 liter (T, P)
campuran metana dan asetilena dihasilkan 6
liter CO2 (T, P) maka volum metana dalam
campuran itu adalah ....
(A) 1 liter
(B) 2 liter
(C) 2,5 liter
(D) 3 liter
(E) 4 liter
15. Unsur N dan O membentuk dua jenis senyawa, yaitu senyawa I dan II. Frekuensi massa
N dalam senyawa-senyawa itu berturut-turut
7
7
adalah

dan
. Jika massa N dalam
15
11
kedua senyawa itu sama maka perbandingan
massa oksigen dalan senyawa I : II adalah
(A) 15 : 11
(B) 11 : 15
(C) 1 : 2
(D) 2 : 1
(E) 1 : 1
16. Jika L adalah tetapan Avogadro maka jumlah
atom oksigen dalam 4 mol Al2 (SO4 )3
adalah ....
(A) 12 L
(B) 36 L
(C) 48 L
(D) 60 L
(E) 4 L
17. Jumlah partikel ion dari 14,2 gram Na2 SO4
( ArNa  23, S  32, O  16) adalah ....
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

halaman 3

dengan 3,2 gram gas oksigen dalam ruang
tertutup menghasilkan gas sulfur trioksida
menurut reaksi :
2SO2 ( g )  O2 ( g )  2SO3 ( g )
Gas sulfur trioksida yang terbentuk sebanyak ....(Ar S = 32; O = 16)
(A) 8 gram
(B) 9 gram
(C) 10 gram
(D) 11 gram
(E) 16 gram
19. Pada pemasaran kristal terusi
(CuSO4 .  H 2O) terjadi pengurangan massa
dari 24,90 gram menjadi 15,90 gram sesuai
reaksi :
CuSO4 .  H2O(s)  CuSO4 (S )  H 2O( g )
Rumus kristal terusi tersebut adalah ....
( ArCu  63; S  32; O  16; H  1)
(A) CuSO4 . 5 H 2O
(B) CuSO4 . 4 H 2O
(C) CuSO4 . H 2O
(D) CuSO4 . 3 H 2O
(E) CuSO4 . 2 H 2O
20. Pada pembakaran 0,58 gram senyawa karbon
diperoleh 1,32 gram CO2 dan 0,54 gram
H 2O . Jika 11,6 gram senyawa di atas dalam
fase gas volumenya 5 liter diukur pada TP
yang sama dimana berat 1 liter oksigen 1,28
gram, maka rumus molekul senyawa karbon
di atas adalah .... ( Ar H=1, C=12,O=16)
(A) C2 H 6O
(B) C2 H 4O2
(C) C3 H 6O
(D) C3 H 6O2
(E) C3 H 8O

6,02 1021 ion
3, 01 1022 ion
1,811023 ion
3,011023 ion
1,811022 ion

18. Sebanyak 12,8 gram sulfur dioksida dibakar

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5000 ke menu search.
Copyright © 2016 Zenius Education

Dokumen yang terkait

Kajian Karakteristik Fisik, Kimia dan Mikrobiologis Edible Film dari Tiga Jenis Pati (Kimpul, Ubi Jalar Putih dan Singkong) dengan Penambahan Filtrat Kunyit (Curcuma longa Linn.) Sebagai Penghambat Bakteri Salmonella.

16 119 21

PERBEDAAN ANATOMI JARINGAN EPIDERMIS DAN STOMATA BERBAGAI DAUN GENUS ALLAMANDA (Dikembangkan menjadi Handout Siswa Biologi Kelas XI SMA)

5 148 23

Pengaruh Konsentrasi Putih Telur Terhadap Kualitas Fisik Dan Kimia Susu Bubuk Metode Foaming Drying

4 53 1

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84

Antiremed Kelas 12 Matematika (4)

4 115 8

Mari Belajar Seni Rupa Kelas 7 Tri Edy Margono dan Abdul Aziz 2010

17 329 204

LKS Matematika Kelas XI

76 461 72

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

47 275 59

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Waway Karya Lampung Timur Tahun Pela

7 98 60