PENELITIAN ILMIAH DAN LATIHAN PENELITIAN
PENELITIAN ILMIAH DAN LATIHAN PENELITIAN
Fauziah Maulina (1505858)
Program Studi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan
[email protected]
Dewasa ini, banyak sekali model-model penelitian ilmiah dan latihan penelitian.
Penelitian ilmiah dan latihan penelitian perlu diterapkan dalam proscs pembelajaran agar
siswa lebih meningkatkan kemampuannya dan mengembangkan wawasannva dalam proses
belajar sehingga siswa tidak hanya menerima materi dari guru saja tetapi mereka juga
berusaha membuktikan materi yang di berikan dari guru tersebut melalui penelitian. Apabila
ada materi yang kurang jelas atau masih membingungkan, siswa diminta untuk meneliti agar
tidak ada keraguan dalam materi tersebut. Oleh karena itu, penelitian ilmiah dan latihan
pcnelitian ini sangat penting di terapkan dalam proses belajar. (A. Rasyid Ali: 2013)
Masalah-Masalah yang disebabkan oleh meningkatnya populasi manusia, pengurasan
sumber daya, polusi, pengembangan daerah dan semacamnya, semua ini membutuhkan
tindakan pemerintah atau masyarakat yang cerdas. (Schwab, 1965; 19)
Inti dari model ini adalah melibatkan siswa dalam masalah penelitian yang benarbenar orisinil dengan cara menghadapkan mereka pada bidang investigasi, membantu mereka
mengidentifikasi masalah konseptual atau metodologis dalam bidang tersebut dan mengajak
mereka untuk merancang cara-cara memecahkan masalah. Dari sini mereka bisa melihat
bagaimana suatu pengetahuan dibuat dan dibangun dalam komunitas para ilmuwan. Pada
waktu bersamaan mereka akan menghargai pengetahuan sebagai hasil dari proses penelitian
yang melelahkan dan mungkin juga akan belajar keterbatasaan-keterbatasan dan keunggulankeunggulan pengethun masa kini. Latihan penelitian ini memiliki lima tahap, yaitu: 1)
Mengonfrontasikan siswa dengan situasi yang membingungkan. 2) Pelaksanaan
pengumpulan data, siswa mengajukan serangkaian pertanyaan. 3) Memverifikasi dan menguji
coba permasalahan. 4) Pengolahan informasi dari data yang terkumpul dan mencoba
menjelaskan ketidaksesuaian atau perbedaan. 5) Menganalisis strategi pemecahan masalah
yang telah digunakan selama penelitian.
Daftar Pustaka
Schwab. J. J. (1965). BSCS biology teachers’ handbook. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Rasyid Ali, A. 2013. PENELITIAN ILMIAH DAN LATIHAN PENELITIAN,
SENI MEMBUAT KESIMPULAN. iain jambi e-journal [online]
http://e-journal.iainjambi.ac.id/index.php/attalim/article/view/285
Fauziah Maulina (1505858)
Program Studi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan
[email protected]
Dewasa ini, banyak sekali model-model penelitian ilmiah dan latihan penelitian.
Penelitian ilmiah dan latihan penelitian perlu diterapkan dalam proscs pembelajaran agar
siswa lebih meningkatkan kemampuannya dan mengembangkan wawasannva dalam proses
belajar sehingga siswa tidak hanya menerima materi dari guru saja tetapi mereka juga
berusaha membuktikan materi yang di berikan dari guru tersebut melalui penelitian. Apabila
ada materi yang kurang jelas atau masih membingungkan, siswa diminta untuk meneliti agar
tidak ada keraguan dalam materi tersebut. Oleh karena itu, penelitian ilmiah dan latihan
pcnelitian ini sangat penting di terapkan dalam proses belajar. (A. Rasyid Ali: 2013)
Masalah-Masalah yang disebabkan oleh meningkatnya populasi manusia, pengurasan
sumber daya, polusi, pengembangan daerah dan semacamnya, semua ini membutuhkan
tindakan pemerintah atau masyarakat yang cerdas. (Schwab, 1965; 19)
Inti dari model ini adalah melibatkan siswa dalam masalah penelitian yang benarbenar orisinil dengan cara menghadapkan mereka pada bidang investigasi, membantu mereka
mengidentifikasi masalah konseptual atau metodologis dalam bidang tersebut dan mengajak
mereka untuk merancang cara-cara memecahkan masalah. Dari sini mereka bisa melihat
bagaimana suatu pengetahuan dibuat dan dibangun dalam komunitas para ilmuwan. Pada
waktu bersamaan mereka akan menghargai pengetahuan sebagai hasil dari proses penelitian
yang melelahkan dan mungkin juga akan belajar keterbatasaan-keterbatasan dan keunggulankeunggulan pengethun masa kini. Latihan penelitian ini memiliki lima tahap, yaitu: 1)
Mengonfrontasikan siswa dengan situasi yang membingungkan. 2) Pelaksanaan
pengumpulan data, siswa mengajukan serangkaian pertanyaan. 3) Memverifikasi dan menguji
coba permasalahan. 4) Pengolahan informasi dari data yang terkumpul dan mencoba
menjelaskan ketidaksesuaian atau perbedaan. 5) Menganalisis strategi pemecahan masalah
yang telah digunakan selama penelitian.
Daftar Pustaka
Schwab. J. J. (1965). BSCS biology teachers’ handbook. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Rasyid Ali, A. 2013. PENELITIAN ILMIAH DAN LATIHAN PENELITIAN,
SENI MEMBUAT KESIMPULAN. iain jambi e-journal [online]
http://e-journal.iainjambi.ac.id/index.php/attalim/article/view/285