02 INSTRUMEN II BTP B INGGRIS SMA 2014 (Layout)
INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELOMPOK PEMINATAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
Panduan Nilai:
Kurang
Kurang
Sekali
1
2
3 4 5
KODE BUKU
I. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
A. TEKNIK
PENYAJIAN
BUTIR
1.
NILAI
Baik
6
7
8
Baik
Sekali
9 10
ALASAN PENILAIAN
Konsistensi sistematika
penyajian
2. Keruntutan konsep
3. Keseimbangan antarbab
Rangkuman Kualitatif:
B. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
4.
Keterpusatan pada peserta
didik
1
SUBKOMPONEN
BUTIR
5.
6.
NILAI
ALASAN PENILAIAN
Merangsang metakognisi
peserta didik dalam
mengembangkan
kompetensi sikap spritual
dan kompetensi sikap sosial
Merangsang daya imajinasi,
kreasi, dan berpikir kritis
peserta didik dalam
mengembangkan
kompetensi pengetahuan
dan kompetensi
keterampilan
Rangkuman Kualitatif:
C. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
7. Bagian pendahulu
8. Bagian isi
9. Bagian penyudah
Rangkuman Kualitatif:
2
II. KELAYAKAN BAHASA
SUBKOMPONEN
A. KESESUAIAN
DENGAN
TINGKAT
PERKEMBANGAN PESERTA
DIDIK
BUTIR
NILAI
ALASAN PENILAIAN
10. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan intelektual
peserta didik
11. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan sosial
emosional peserta didik
Rangkuman Kualitatif:
B. KOMUNIKATIF
12. Keterbacaan pesan*)
13. Ketepatan bahasa*)
C. KERUNTUTAN
DAN KESATUAN GAGASAN
14. Keruntutan dan keterpaduan
bab*)
15. Keruntutan dan keterpaduan
paragraf*)
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
NILAI
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman Kualitatif:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
…………., ………………………………2014
Supervisor I,
…………………….....
Supervisor II,
………………………………..
Penilai,
…………………..…………………………..
4
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELOMPOK PEMINATAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
Panduan Nilai:
Kurang
Kurang
Sekali
1
2
3 4 5
KODE BUKU
I. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
A. TEKNIK
PENYAJIAN
BUTIR
1.
NILAI
Baik
6
7
8
Baik
Sekali
9 10
ALASAN PENILAIAN
Konsistensi sistematika
penyajian
2. Keruntutan konsep
3. Keseimbangan antarbab
Rangkuman Kualitatif:
B. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
4.
Keterpusatan pada peserta
didik
1
SUBKOMPONEN
BUTIR
5.
6.
NILAI
ALASAN PENILAIAN
Merangsang metakognisi
peserta didik dalam
mengembangkan
kompetensi sikap spritual
dan kompetensi sikap sosial
Merangsang daya imajinasi,
kreasi, dan berpikir kritis
peserta didik dalam
mengembangkan
kompetensi pengetahuan
dan kompetensi
keterampilan
Rangkuman Kualitatif:
C. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
7. Bagian pendahulu
8. Bagian isi
9. Bagian penyudah
Rangkuman Kualitatif:
2
II. KELAYAKAN BAHASA
SUBKOMPONEN
A. KESESUAIAN
DENGAN
TINGKAT
PERKEMBANGAN PESERTA
DIDIK
BUTIR
NILAI
ALASAN PENILAIAN
10. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan intelektual
peserta didik
11. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan sosial
emosional peserta didik
Rangkuman Kualitatif:
B. KOMUNIKATIF
12. Keterbacaan pesan*)
13. Ketepatan bahasa*)
C. KERUNTUTAN
DAN KESATUAN GAGASAN
14. Keruntutan dan keterpaduan
bab*)
15. Keruntutan dan keterpaduan
paragraf*)
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
NILAI
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman Kualitatif:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
…………., ………………………………2014
Supervisor I,
…………………….....
Supervisor II,
………………………………..
Penilai,
…………………..…………………………..
4