02 Instrumen 2 Penilaian Buku Siswa Fisika SMA-MA (Layout)

INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN FISIKA
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
BUKU SISWA
Panduan Nilai:
Kurang
Kurang
Sekali
1
2
3 4 5

KODE BUKU
I. KOMPONEN PENYAJIAN

SUBKOMPONEN
A.

TEKNIK PENYAJIAN

Rangkuman kualitatif:

BUTIR
1.

Konsistensi sistematika sajian
dalam bab

2.

Kelogisan penyajian

3.

Keruntutan penyajian

4.

Koherensi

NILAI

ALASAN PENILAIAN/SARAN

Baik
6

7

8

Baik
Sekali
9 10

SUBKOMPONEN
B. PENDUKUNG
PENYAJIAN MATERI

BUTIR
5.

Kesesuaian dan ketepatan
ilustrasi dengan materi

6.

Advance organizer (pembangkit
motivasi belajar) pada awal bab

7.

Peta konsep pada setiap awal
bab dan rangkuman pada setiap
akhir bab

8.

Contoh-contoh soal latihan dalam
setiap bab

9.

Soal latihan pada setiap akhir
bab

10. Rujukan/sumber acuan termasa
untuk teks, tabel, gambar dan
lampiran

11. Kunci jawaban soal latihan pada
akhir buku

NILAI

ALASAN PENILAIAN/SARAN

SUBKOMPONEN

BUTIR
12. Ketepatan penomoran dan

penamaan tabel/gambar dan
lampiran

Rangkuman kualitatif:

C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN

13. Keterlibatan aktif peserta didik

14. Berpusat pada peserta didik

15. Komunikasi interaktif

16. Pendekatan ilmiah

17. Variasi dalam penyajian

NILAI

ALASAN PENILAIAN/SARAN

SUBKOMPONEN

BUTIR

Rangkuman kualitatif:

D. KELENGKAPAN
PENYAJIAN

18. Pendahuluan

19. Daftar isi

20. Glosarium

21. Daftar Pustaka

22. Daftar tetapan (konstanta) alam

23. Daftar indek (kata kunci)

NILAI

ALASAN PENILAIAN/SARAN

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN/SARAN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN/SARAN

Rangkuman kualitatif:

II. KOMPONEN KEBAHASAAN
SUBKOMPONEN
A.

SESUAI DENGAN
PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK

24. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan berpikir peserta
didik

25. Kesesuaian dengan tingkat
perkembangan sosial/emosional
peserta didik

Rangkuman kualitatif:

B.

KOMUNIKATIF

Rangkuman kualitatif:

26. Keterpahaman peserta didik
terhadap pesan

SUBKOMPONEN
C. DIALOGIS DAN
INTERAKTIF

BUTIR
27. Kemampuan memotivasi peserta
didik

28. Dorongan berpikir kritis pada
peserta didik

Rangkuman kualitatif:

D. LUGAS

29. Ketepatan struktur kalimat

30. Kebakuan Instilah

Rangkuman kualitatif:

E.

KOHERENSI DAN
KERUNTUTAN ALUR
PIKIR

31. Ketertautan antara Bab/Sub
Bab/Alinea

NILAI

ALASAN PENILAIAN/SARAN

SUBKOMPONEN

BUTIR
32. Keutuhan makna dalam bab/sub
bab/alinea

Rangkuman kualitatif:

F.

KESESUAIAN
DENGAN KAIDAH
BAHASA INDONESIA
YANG BENAR

33. Ketepatan tata bahasa

34. Ketepatan Ejaan

Rangkuman kualitatif:

G. PENGGUNAAN
ISTILAH DAN
SIMBOL/LAMBANG

35. Konsistensi penggunaan istilah

36. Konsistensi penggunaan
simbol/lambang

NILAI

ALASAN PENILAIAN/SARAN

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

ALASAN PENILAIAN/SARAN

Rangkuman kualitatif

Catatan Supervisor:
........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................

Supervisor 2,

Supervisor 1,

…………………………………………………… ………………………………………………….

……………….,……………………...….2014
Penilai,

………………………………………………..