Post [2] SILABUS KELAS 6

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Kelas VI (6) Semester 1
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AYATULHUSNA

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:

Ayatulhusna
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
VI
1
1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Materi Pokok dan
Uraian Materi

1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan Meraih
nilai-nilai juang
Kemerdekaan.
dalam proses

 Indonesia dijajah
perumusan
oleh Bangsa Asing
Pancasila

Perlawanan rakyat
sebagai Dasar
di berbagai wilayah.
Negara.
 Kebangkitan
Nasional.
 Organisasi memperjuangkan
kemerdekaan
 Sumpah Pemuda.
 Isi Sumpah Pemuda.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Pengalaman Belajar

 Membahas perjuangan






perjuangan
Menyebutkan berbagai
organisasi yang ada pada
masa perjuangan bangsa
Indonesia.
Menyebutkan nama- nama
para tokoh organisasi yang
memperjuang-kan
kemerdekaan.
Membahas isi Sumpah
Pemuda
Membahas isi Pancasila

 mendiskripsi-kan nilai-







nilai juang para
pahlawan
Menceritakanarti dan
nilai Kebangkitan
Nasional.
Menceritakan arti dan
nilai Sumpah Pemuda
Menyebutkan isi
Pancasila
Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

Penilaian

Jenis
Tagihan
 Tugas

individu

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

 Penilaian

 Mencerita-

lisan.
 Penilaian
tulis
 Penilaian

sikap

Alokasi
Waktu

2 x 35
kan mengapa (menit)
Indonesia
dapat dijajah
selama
ratusan
tahun oleh
bangsa
asing.

 Rumusan Pancasila

yang disahkan pada
tanggal 18 Agustus
1945

Sumber/
Bahan/ Alat
 Buku

paket
(buku
Pendidikan
Kewarganega
raan untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujeng,
M.pd.) hal
1-4, 4-11,

12-19.
 Teman
 Orang tua
 Koran.

Dst.
1.2. Menceritakan
secara singkat

 Proses perumusan

Pancasila.

 Membahas Persiapan

Kemerdekaan Indone-sia.

 Menceritakan nilai

kebersamaan dalam

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
Individu

 Penilaian

 Menjelaskan

unjuk

mengapa

4 x 35
menit

 Buku

Paket hal 4

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Kompetensi Dasar
nilai
kebersamaan
dalam proses
perumusan
Pancasila
sebagai Dasar
Negara.

 Persiapan












1.3. Meneladani nilanilai juang para tokoh
yang berperan dalam
proses perumusan
Pancasila sebagai
Dasar Negara dalam
kehidupan seharí-hari

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Pengalaman Belajar

 Menyebutkan tokoh-tokoh
Kemerdekaan
pengurus Badan Penyelidik
Indonesia.
Usaha-usaha Persiapan
Kemerdeka-an Indonesia.
Badan Penyelidik
 Mengetahui proses
Usaha-usaha
Persiapan
perumusan Dasar Negara
Kemerdekaan
RI.
Indonesia.
 Menyebutkan nama-nama
Perumusan Dasar
para tokoh peru-mus Dasar
Negara RI.
Negara RI.
Isi perumusan Dasar  Menyebutkanisi rumusan
Negara
tiap-tiap tokoh perumus
Dasar Negara RI.
Panitia Sembilan

Menyebutkan nama-nama
Anggota Panitia
anggota Panitia Sembilan.
Sembilan

Menyebutkan isi Piagam
Panitia Persiapan
Jakarta
Kemerdekaan
 Membahas Panitia
Indonesia
Persiapan Kemerdeka-an
Rumusan Pancasila
Indonesia
yang disahkan pada
tanggal 18 Agustus  Membahas isi Pancasila
1945

 Meneladani nila-

nilai perjuangan

 Perjuangan

membela
kemerdekaan:

 Membaca dan mengamati

gambar.
 Menjawab pertanyaan
dengan memilih jawaban
yang tepat lalu
mewarnainya.

 Menjawab ulangan berisi

materi yang berkaitan
dengan nila-nilai juang






Penilaian
Jenis
Tagihan

proses Perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara.
Menyebutkan isi
perumusan Negara RI.
Menyebutkan isi
Piagam Jakarta
Menyebutkan isi
Pancasila
Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

 Menerapkan nila-nilai

juang para tokoh
perumus Pancasila
dalam kehidupan seharíhari.

 Mengerjakan soal

dengan baik berkaitan
dengan materi mengenai

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Bentuk
Instrumen
kerja.
 Penilaian

tulisan.

 Tugas

individu

 Tugas

latihan.

 Penilain

tulisan.
 Penampilan kap.

 Pilihan

ganda.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

terjadi
perubahan
dalam
rumusan
Pancasila
yang
disahkan
pada tanggal
18 Agustus
1945.

 Robert

melihat
temannya
berkelahi.
Sikap yang
seharusnya
diambil
Robert
adalah….
 Arti

Pancasila

Sumber/
Bahan/ Alat
-11.

2 x 35
menit.

2 x 35
menit

 Buku

Paket

 Buku

paket hal

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi
 Persiapan

kemerdekaan
Indonesia.
 Perumusan Dasar
Negara RI.
 Rumusan Pancasila
yang disahkan pada
tanggal 18 Agustus
1945
 Teladan para
pejuang


Karakter siswa yang diharapkan :

Pengalaman Belajar
dalam proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

nila-nilai juang dalam
 Ulangan  Essai.
proses perumusan
harian.
Pancasila sebagai Dasar
Negara.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

adalah ....
a. tiga sila
b. empat sila
c. lima sila
d. enam sila

Sumber/
Bahan/ Alat
23– 24.

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
2.1. Menjelaskan
Proses Pemilu
dan Pilkada.

: ............................
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
: VI
:1
: 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Pengalaman Belajar

 Pemilihan Umum di  Membahas proses

Indonesia.
Pemilihan Umum di
Indonesia.
 Arti dan asas
 Membahas
Pemilihan Umum.
 Pelaksanaan Pemilu.  Pelaksanaan Pemilu mulai
dari Pemilu pertama
 Proses Pemilu
sampai Pemilu 2004
presiden dan wakil.

Membahas perubahan tata
 Komisi Pemilihan
cara pemilu tahun 2004.
Umum.

Membahas pemilihan
 Ketentuan
presiden dan wakil
Kampanye
presiden.
 Pemilihan Kepala
 Membahas komisi
Daerah
Pemilihan Umum.
 Menyebutkan ketentuan
kampanye
 Membahas pemilihan
Kepala Daerah

 Menceritakan proses













Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

 Tugas
 Penilaian
Pemilu di Indonesia.
Individu
lisan.
Menyebutkan arti dan
 Tugas
 Penilaian
asas Pemilihan Umum
berpasan
tulisan
di Indonesia.
gan
Menyebutkan tahuntahun pemilihan umum
di Indonesia.
Menyebutkan tiga
tahapan dalam pemilu
tahun 2004.
Menyebutkan
persyaratan calon
presiden dan wakil
presiden.
Menyebutkan daftar
presiden RI.
Menyebutkan tugas dan
wewenang KPU Pemilu
Presiden dan Wakil
Presiden
Mengetahui laranganlarangan pada
pelaksanaan kampanye.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Contoh
Instrumen
 Menjelas-

Alokasi
Waktu

4 x 35
kan mengapa menit
di negara
kita
diadakan
pemilihan
umum.
 Mengapa
pelaksanaan
kampanye
harus diatur
sedemikian
rupa?
 Buatlah
laporan
proses
pemilihan
ketua kelas
di
sekolahmu

Sumber/
Bahan/ Alat
 Buku

paket
(buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.pd.)
hal 25 - 43
 Teman
 Orang tua
 Koran
 Museum

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

 Menyebutkan aturan-

aturan pemilihan Kepala
Daerah.
 Menyebutkan aturan
Peraturan Pemerintah
(PP).
2.2.Mendes-kripsikan
lembaga-lembaga
Negara Sesuai
UUD 1945

 Lembaga-lembaga

Negara.
Majelis
Permusyawarata
n Rakyat (MPR).
Dewan
Perwakilan
Rakyat (DPR).
Dewan
Perwakilan
Daerah (DPD).
Presiden.
Badan Pemeriksa
Keuangan
(BPK).
 Kekuasaan

Kehakiman.
Mahkamah
Agung (MA).
Mahkamah
Konstitusi (MK).
Komisi Yudusial
(KY).
2.3. Mendeskripsikan tugas dan
fungsi

 Pemerintahan Pusat

dan Daerah.

 Membahas Lembaga-

 -Menyebut-kan
lembaga negara sesuai
lembaga-lembaga
UUD 1945 hasil
negara sesuai UUD
amandemen dan fungsinya
1945 hasil amandemen.
masing-masing.
 Menyebutkan
 Mengetahui fungsi dan
wewenang MPR.
tugas-tugas MPR.
 Menyebutkan tugas,
 Membahas Dewan
fungsi, dan hak-hak
Perwakilan Rakyat (DPR).
DPR.
 Membahas DPD.
 Menyebutkan tugastugas DPD.
 Menyebut-kan hasil
 Menyebutkan tugasamandemen UUD 1945
tentang kepresiden.
tugas legislatif Presiden
bersama DPR.

Tugas
Individu

 Penilaian

tulisan.

 Menjelas-

kan mengapa
dalam suatu
negara
diperlukan
lembagalembaga
negara
(eksekutif,
legislatif,
dan
yudikatif).

2 x 35
menit

 Buku

paket.
 Koran.
 Majalah.

 Membahas Badan

 Menyebutkan tugas
Pemeriksa Keuangan.
BPK
 Membahas Mahkamah
 Menyebutkan tugas
Agung.
Mahkamah Agung
(MA).
 Membahas Mahkamah
 Menyebutkan
Konstitusi (MK).
kewenangan MK.
 Membahas Komisi Yudisial
 Menyebutkan fungsi
Komisi Yudisial.
 Membahas sistem

pemerintahan pusat.

 Menyebutkan tugas dan

fungsi pemerintah
pusat.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
 Penilaian
Kelompok
tulisan

 Mencerita-

kan
pengalaman

2 x 35
menit

 Buku

paket

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Kompetensi Dasar
pemerintahan
pusat dan
daearah.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

 Sistem

 Membahas Indonesia
 Menyebutkan tugas
Pemerintahan Pusat.
adalah Negara berdasarkan
masing-masing antara
atas
hukum.
pemerintah pusat dan
 Hubungan
pemerintah daerah.

Menjelas
kan
sistem
Pemerintah Pusat
 Menyebutkan tugas dan
dan Daerah.
konstitusional.
fungsi pemerintah
 Pemerintah Daerah  Menguraikan kedaulatan.
daerah.
 Menjelaskan tugas
 Menyebutkan perangkat
Presiden.
daerah
 Membahas tugas
pemerintah.
 Membahas otonomi daerah
 Sistem









Pengalaman Belajar

pemerintahan
Negara Republik
Indonesia:
Pemilihan Umum di
Indonesia.
Proses Pemilu
Presiden/ Wakil
Presiden dan
Pilkada.
Lembaga-lembaga
Negara.
Pemerintah Pusat
dan Pemerintah
Daerah.

Karakter siswa yang diharapkan :

 Melakukan ulangan berisi

materi yang berkaitan
dengan Pemilihan Umum
di Indonesia, proses Pemilu
Presiden/ Wakil Presiden
dan Pilkada, lembagalembaga negara serta
pemerintah pusat dan
pemerintah daerah.

 Mengerjakan soal

dengan baik berkaitan
dengan materi mengenai
Pemilihan Umum di
Indonesia, proses
Pemilu Presiden/ Wakil
Presiden dan Pilkada,
lembaga-lembaga
negara serta pemerintah
pusat dan pemerintah
daerah.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

tentang
kampanye
pemilu atau
pilkada di
daerah
masingmasing.

Ulangan
harian.

 Pilihan

ganda.
 Penilaian
lisan atau
tertulis
(uraian).

 Kekuasa-an

tertinggi
negara
berada di
tangan ...
a. DPR
b. MPR
c. Presiden
d. menteri

Sumber/
Bahan/ Alat
 koran
 Majalah

2 x 35
menit

 Buku

paket hal
26 – 68.
 Buku
referensi
lain.
 Orang tua.
 Koran.

 Apa yang

dimaksud
dengan
pemilihan
umum?
Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Kelas VI (6) Semester 2
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AYATULHUSNA

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:

............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
VI
2
3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Menjelaskan
 Kerja sama antar
pengertian kerja
negara di Asia
sama negaraTenggara.
negara Asia
Sejarah ASEAN.
Tenggara.
Lambang
ASEAN
Tujuan pokok
pembentukan
dan prinsip
utama ASEAN
 Dasar-dasar kerja
sama untuk
mencapai tujuan
pokok
 Struktur Organisasi
ASEAN
 Struktur sekretariat
ASEAN

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Pengalaman Belajar
 Membahas pengertian

 Menyebutkan

kerja sama di negaranegara ASEAN.
 Membahas sejarah
terbentuknya ASEAN.
 Mengamati peta ASEAN.



 Mengamati gambar



lambang ASEAN
 Menyebutkan tujuan

pokok pembentukan
ASEAN
 Menyebutkan dasar-dasar
kerja sama ASEAN
 Menyebutkan struktur
organisasi ASEAN
 Membahas struktur
sekretariat ASEAN






pengertian kerja sama
negara-negara ASEAN.
Menyebutkan nama
para tokoh pendiri
ASEAN.
Menyebutkan negaranegara anggota
ASEAN.
Menjelaskan arti
lambang ASEAN
Menyebutkan namanama yang pernah
menjabat sebagai sekjen
ASEAN.
Menyebutkan tugas
pokok sekretariat
Nasional ASEAN

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tugas
berkelom
pok
Tugas
individu.

 Penilaian

 Menggamba

tulisan.
 Penilaian
lisan

r peta
ASEAN.
 Menjelaskan
arti lambang
ASEAN
dengan katakata sendiri

Alokasi
Waktu
4 x 35
menit

Sumber/
Bahan/ Alat
 Buku

paket
(buku
Pendidikan
Kewarganega
raan untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujeng,
M.pd.) hal
69-75.
 Teman.
 Orang tua.


 Kerja sama Negara-

negara ASEAN
dalam berbagai
bidang.

 Membahas contoh-contoh

kerja sama di bidang
politik.
 Membahas bentuk kerja

 Menyebutkan langkah-

langkah konkret yang
telah dicapai ASEAN
dalam bidang politik.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
individu

 Penilaian

tulisan.

 Menjelas-

kan mengapa
ASEAN
memben-tuk

Koran.

 Buku

paket
(buku
Pendidikan

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi
Bidang politik
dan keamanan.
Bidang ekonomi
Bidang sosial
budaya

Pengalaman Belajar
sama dibidang ekonomi
 Membahas bentuk kerja

sama dibidang sosial
budaya

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

 Menyebutkan contoh

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

AFTA.

Sumber/
Bahan/ Alat
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.pd.)
hal 75- 82
 Teman

bentuk kerja sama
ASEAN yang telah
tercapai di bidang
ekonomi
 Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam
mempererat hubungan
sosial satu sama lain.
 Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam
melestarikan
kebudayaan negara
anggotanya

 Orang tua
 Koran

3.2. Memberikan
contoh peran
Indonesia dalam
lingkungan
negara-negara di
Asia Tenggara.

 Peran Indonesia

dalam lingkungan
Negara-negara di
Asia Tenggara.
 Kerja sama negaranegara ASEAN.
 Peran Indonesia
dalam lingkungan
negara-negara
ASEAN

 Membahas peranan

 Menyebutkan hasil
Indonesia dalam organisasi
peran aktif Indoneisa
ASEAN.
dalam ASEAN.
 Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal
materi yang berkaitan
dengan baik berkaitan
dengan kerja sama Negaradengan materi mengenai
negara ASEAN dan peran
kerja sama NegaraIndonesia dalam
negara ASEAN dan
lingkungan negara ASEAN
peran Indonesia dalam
lingkungan negara
ASEAN

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
individu.
Ulangan
harian

 Penilaian

 Membuat

tulisan.
 Pilihan
ganda
 Penilaian

karangan
mengenai
peran
Indonesia
dalam
lingkungan
negaranegara
ASEAN.
 KTT
ASEAN
pertama
diadakan
di ...
a. Bali
b. Bangkok
c. Singapura

 lisan atau

tertulis
(uraian
singkat).

2 x 35
menit.

 Buku

paket hal
82-90.
 Buku
referensi
lain.
 Koran.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

d. Kuala
Lumpur
 Jelaskan
tujuan
dibentuknya
ASEAN


Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
4.1. Menjelaskan
politik luar
negeri Indonesia
yang bebas dan
aktif.

:
:
:
:
:

............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
VI
2
4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.

Materi Pokok dan
Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Politik Luar Negeri

 Membahas politik negeri

 Menyebutkan arti

Bebas Aktif.
- Corak politik luar
negeri RI yang
Bebas dan Aktif.
- Tujuan politik luar
negeri.
- Faktor-faktor yang
mempengaruhi
dalam menentukan
rumusan politik
luar negeri.

RI yang bebas dan aktif.
 Menjelaskan alasan
mengapa Indonesia
mengambil sikap netral.
 Menyebutkan tujuan
politik luar negeri.
 Menjelaskan alasan sikap
negara RI melaksanakan
politik luar negeri bebas
aktif.

kebijakan Bebas-aktif.
 Menyebutkan tujuan
politik luar negeri.
 Menyebutkan faktor
yang menentukan
perumusan politik luar
negeri.

Penilaian
Jenis
Tagihan
 Tugas

individu

Bentuk
Instrumen
 Penilaian

lisan.

Contoh
Instrumen
 Menjelaskan

mengapa
negara
Indonesia
melaksanaka
n politik luar
negeri bebas
aktif.

Alokasi
Waktu
2 x 35
menit

Sumber/
Bahan/ Alat
 Buku

paket
(buku
Pendidikan
Kewarganega
raan untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujeng,
M.pd.) hal
91-96.
 Teman.
 Orang tua.
 Koran.

4.2. Memberikan
contoh peranan
politik luar
negeri Indonesia

 Peranan politik luar

negeri RI dalam
percaturan
Internasional.

 Membahas konferensi Asia  Menyebutkan hasil

Afrika.
politik bebas aktif RI di
forum internasional.
 Menyebutkan negara
Menyebutkan isi
negara anggota Konferensi

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 Tugas

individu

 Penilaian

lisan.
 Penilaian

 Menjelas-

kan mengapa
Indonesia
bersikap

4 x 35
menit

 Buku

paket
(buku
Pendidikan

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi Dasar
dalam percaturan
inter-nasional.

Materi Pokok dan
Uraian Materi
- Konferensi Asia
Afrika.
- Gerakan Non
Blok.
- OKI.
- APEC.

Pengalaman Belajar
Asia Afrika.
 Membahas

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Dasasila Bandung.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

tulisan.

Alokasi
Waktu

aktif dalam
memilihara
perdamaian
dunia.

 Menjelaskan tujuan

penyelenggaraan KTT
Gerakan Non Blok.
 Membahas OKI.

dibentuknya gerakan
Non Blok.
 Menyebutkan syarat
untuk menghadiri KTT
 Menjelaskan peranan
Non Blok.
Indonesia dalam organisasi

Menjelaskan tujuan
APEC.
terbentuknya OKI.
 Menyebutkan tujuan
terbentuknya APEC.

Sumber/
Bahan/ Alat
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.pd.)
hal 96106.
 Teman.
 Orang tua.
 Koran.

 Mengenal politik

luar negeri
Indonesia.
 Politik luar negeri
bebas aktif.
 Peranan politik luar
negeri RI dalam
percaturan
Internasio
Nal.



Karakter siswa yang diharapkan :

 Melakukan ulangan berisi

materi yang berkaitan
dengan politik luar negeri
bebas aktif dan peranan
politik luar negeri RI
dalam percaturan
internasional.

 Mengerjakan soal

dengan baik berkaitan
dengan materi mengenai
politik luar negeri bebas
aktif dan peranan politik
luar negeri RI dalam
percaturan
internasional.

 Ulangan  Pilihan

harian.

ganda.
 Penilaian
lisan atau
tertulis
(uraian
singkat).

 Politik luar



negeri
Indonesia
adalah ...
bebas
terbuka
transparan
bebas dan
aktif
Jelaskan
pengertian
politik.

2 x 45
menit.

 Buku

paket
hal.107117
 Buku
referensi
lain.
 Orangtua
 Koran.

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas VI (6) Semester 1

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AYATULHUSNA

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

1.1. Menggunakan
sifat-sifat
operasi hitung
termasuk
operasi
campuran,
FPB dan KPK

: ..................
: MATEMATIKA 6A
: VI
: 1 (satu)
: 18 x 30 menit
: 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
OPERASI HITUNG
BILANGAN

Sifat-Sifat
Operasi Hitung
o Pengerjaan
Hitung Campuran
(Hlm. 2)
o Faktorisasi Prima
untuk
menentukan FPB
dan KPK
(Hlm. 4)

Pengalaman Belajar

o Memahami langkah
pengerjaan soal, yaitu tingkat
pengerjaan operasi hitung

X :

+–

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Melakukan
pekerjaan hitung
campuran
o Mencari Faktor
Prima Suatu
Bilangan

o Memahami contoh soal Hlm.
2
o Mengerjakan latihan 1 dan 2
Hlm. 3
o Memahami cara mencari
faktor prima suatu bilangan
5
6
2
2
8
1
2
4
2 4 7

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen
Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Latihan 1, 2
Hlm.3

latihan 6, 7
Hlm.4
latihan 12
dan 13. Hlm.
17
latihan 13. no
ganjil Hlm.
17

Alokasi
Waktu

6 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:
- Buku

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

o Mengerjakan latihan 4, 5
Hlm. 5
o Mengerjakan latihan 12 dan
13. Hlm. 17
o Mengerjakan latihan 13. no
ganjil Hlm. 17

1.2. Menentukan
akar pangkat
tiga suatu
bilangan
kubik

OPERASI HITUNG
BILANGAN
Akar Pangkat Tiga
o Arti pangkat tiga
suatu bilangan
o Mencari hasil
pangkat tiga
suatu bilangan

o Memahami bilangan
berpangkat dua, tiga, empat
dan seterusnya
o Memahami contoh hl. 20

o Menghitung hasil
pangkat tiga dan
akar pangkar tiga
suatu bilangan

o Memahami latihan 1 dan 2
Hlm. 21
o Memahami mencongak
Hlm.22 sebagai pekerjaan
rumah Menjelaskan volumu
kubus
o Menjelaskan contoh soal
Hlm. 22 dan 23
o Menugaskan mengerjakan
latihan 3 Hlm.22, latihan 4
Hlm. 23
o Menjelaskan akar pangkat
tiga suatu bilangan
o Menjelaskan contoh soal
Hlm. 25
o Mengerjakan latihan 6. no
ganjil Hlm. 26

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tug
as
Indi
vid
u

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

latihan 1
dan 2
Hlm. 21

6 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

latihan 3
Hlm.22,
latihan 4
Hlm. 23
latihan 6. no
ganjil Hlm.
26
latihan 6 no
genap Hlm.
26
latihan 7

Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

o Mengerjakan latihan 6 no
genap Hlm. 26 dan latihan
7

1.3. Menyelesaika
n masalah
yang
melibatkan
operasi hitung
termasuk
penggunaan
akar dan
pangkat



OPERASI HITUNG
BILANGAN
Akar Pangkat Tiga
o Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan
operasi hitung
termasuk
penggunaan akar
dan pangkat
(Hlm. 27)

o Mmahami contoh Hlm. 27
o Mengerjakan latihan 8 s.d
11
o Mengerjakan Uji
Kompetensi Bab 1 Hlm 30

o Menghitung operasi
pada bilangan
berpangkat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif

Latihan 8
Hlm. 27
latihan 9
Hlm. 27
latihan 11
Hlm. 29
Uji
Kompetensi
Bab 1 Hlm
30

6 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika

(...............................................)
NIP.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

2.1. Mengenal
satuan debit

: ..................
: MATEMATIKA
: VI
: 1 (satu)
: 16 x 30 menit
: 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
PENGUKURAN
Mengenal debit
(Hlm. 33)
o Hubungan Jam,
Menit dan Detik
(Hlm. 33)
o Hubungan antar
satuan volume
(Hlm. 36)

Pengalaman Belajar

o Memahami hubungan antara
jam, menit dan detik
1 jam = 60 menit = 3600
detik
1 menit = 60 detik
o Mengerjakan latihan 1 dan 2

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Jenis
Tagihan

o Menghitung
Tugas
hubungan jam, menit Individu
dan detik

o Memahami contoh dalam
bentuk soal cerita
o Mengerjakan latihan 3 Hlm.
34
o Mengerjakan latihan 4 Hlm.
35
o Mengerjakan mencongak
Hlm. 36
o Memahami dan
menggunakan rumus untuk
menghitung debit air
Debit 

Penilaian

perubahan volume

Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru
Latihan 1, 2
Hlm. 33
Latihan 3
Hlm. 34
Latihan 4
Hlm. 35
Mencongak
Hlm. 36
Latihan 1
Hlm. 44

waktu

o Mengerjakan latihan 1 Hlm.
44
o Mengerjakan teka-teki silang

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Teka-teki
silang cepat
hitung

Alokasi
Waktu

8 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:
- Dua botol susu
plastik, jam
tangan, paku
ukuran besar
dan sedang,
spidol besar,
air secukupnya

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

cepat hitung Hlm. 45
o Mengerjakan latihan 4, 5
Hlm. 5
2.2. Menyelesaikan masalah
yang
berkaitan
dengan satuan
debit



PENGUKURAN
Mengenal debit
o Mengenal
satuan debit
(Hlm. 41)

o Menjelaskan rumus untuk
menghitung debit air
Debit 

perubahan volume

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Hlm. 45

o Menghitung
masalah dengan
rumus debit

waktu

o Menjelaskan contoh Hlm. 43
o Menugaskan mengerjakan
latihan 1 Hlm. 44
o Menigaskan teka-teki silang
cepat hitung Hlm. 45
o Menugaskan mengerjakan
latihan 4, 5 Hlm. 5
o Menugaskan untuk
mengerjakan uji kompetensi
Bab 2. Hlm. 45

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

latihan 1
Hlm. 44
teka-teki
silang cepat
hitung Hlm.
45
latihan 4, 5
Hlm. 5
uji
kompetensi
Bab 2.
Hlm. 45

6 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu

: Ayatulhusna
: MATEMATIKA
: VI
: 1 (satu)
: 24 x 30 menit

Standar Kompetensi

: 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga

Kompetensi
Dasar

3.1. Menghitung
luas segi
banyak yang
merupakan
gabungan dari
dua bangun
datar
sederhana

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
LUAS dan
VOLUME
Luas segi banyak
o Menurunkan
rumus luas
berbagai bangun
datar dari luas
persegi panjang
(Hlm. 50)
o Luas Segi
Banyak (Hlm.
55)

Pengalaman Belajar

o Menjelaskan luas jajaran
genjang
Luas jajaran genjang
= alas x tinggi
o Mempelajari contoh
penyelesaian latihan 1 s.d 6
o Mengerjakan latihan 1 s.d 6
o

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menurunkan rumus
luas berbagai
bangun datar dari
luas persegi panjang
o Menghitung luas
berbagai bangun
datar

o Memahami bangun:
o

trapesium
Belah ketupat
Layang-layang
Memahami luas segi banyak
dengan membahas contoh
soal
o Menyelesaikan soal segi
banyak

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Latihan 1.
Hlm. 61
Latihan 3
Hlm. 54
Latihan 4.
Hlm. 55
Latihan 5.
Hlm. 56
Latihan 6.
Hlm. 58

Alokasi
Waktu

8 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

3.2. Menghitung
luas lingkaran

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
LUAS dan
VOLUME

Luas Lingkaran
o Menurunkan
rumus luas
berbagai
bangun datar
dari luas
persegi
panjang (Hlm.
50)

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Pengalaman Belajar

o Memahami dan mencatat
luas lingkaran
o Panjang jari-jari = ½ garis
tengah
o Memahami contoh soal Hlm.
60, 61 dan 62
o Mengerjakan latihan 1 s.d 4
o Menuliskan hasil pekerjaan
rumah secara bergantian
L lingkaran 

22
7

o Menurunkan
rumus luas
lingkaran
o Menghitung luas
lingkaran jika
diketahui jarijarinya, dan
diameternya

 jari - jari  jari - jari

L lingkaran  3,14 jari - jari  jari - jari
L lingkaran  r r

o Luas Segi
Banyak (Hlm.
55)

L lingkaran r

2



1
4

D

2

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 60
Latihan 2
Hlm. 61
Latihan 3
Hlm. 62
Latihan 4
Hlm. 63

Alokasi
Waktu

8 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

3.3. Menghitung
volume prisma
segitiga dan
tabung
lingkaran

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

LUAS dan
VOLUME

o Memahami rumus volume
bangun
- Prisma segitiga :

Volume Prisma
Segitiga dan Tabung
Lingkaran
o Menerapkan
Rumus Volume
Tabung
Lingkaran (Hlm.
70)

V  luas alas tinggi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menurunkan rumus
volume bangun
ruang

o Menghitung volume

alas tinggi  tinggi prisma bangun ruang
2
Tabung ;
V 1

V  luas alas tinggi
V  luaslingkaran tinggi prisma

o mengerjakan latihan 1 s.d 9
o Memahami contoh soal Hlm.
70
o Membahas dan mengerjakan
pekerjaan rumah di depan
kelas
o Mengerjakan Uji kompetensi
bab 3. Hlm. 77

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 67
Latihan 2
Hlm. 68
Latihan 3, 4
Hlm. 54
Latihan 5
Hlm. 70
Latihan 6
Hlm. 73
Latihan 7
Hlm. 75
Latihan 8, 9
Uji
kompetensi
bab 3. Hlm.
77



Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

8 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

4.1. Mengumpulka
n dan
membaca data

: Ayatulhunsa
: MATEMATIKA
: VI
: 1 (satu)
: 20 x 30 menit
: 4. Mengumpulkan dan mengolah data
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
PENGOLAHAN
DATA
Mengumpulkan dan
membaca data
o Menurunkan
data (Hlm. 80)
o Membaca data
dalam tabel
(Hlm. 83)

4.2. Mengolah dan
menyajikan
data dalam
bentuk tabel

PENGOLAHAN
DATA
Mengolah dan
Menyajikan Data
dalam Bentuk Tabel
o Mengurutkan
abel Tabel (Hlm.
86)
o Menyajikan
Data dalam
Bentuk Tabel

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Menjelaskan contoh soal
Hlm 80.
o Menugaskan mengerjakan
kegiatan 1 s.d 4
o Memahami data pada
pelemparan dadu.
o Menugaskan mengerjakan
kegiatan 2 Hlm. 81
o Memahami data pelemparan
mata uang logam.
o membaca data pada tabel

o Mengumpulkan data
banyak siswa,
pelemparan dadu
dan pelem[paran
mata matauang
logam

o Memahami cara
mengurutkan data Hlm. 86
o Menyajikan data dalam
bentuk tabel data Hlm. 87
o Mengerjakan latihan 1. Hlm.
88
o Mengerjakan tugas hlm. 89
o Mengerjakan latihan 2. Hlm.
89

o Mengurutkan data
dan menyajikan data
dalam bentuk tabel

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
dan unjuk
kerja

o Mengumpulkan data
nilai

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
Individu

Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Kegiatan 1
Hlm. 80
Kegiatan 2
Hlm. 81
Kegiatan 3
Hlm. 82
Kegiatan 4
Hlm. 83
Latihan 1.
Hlm. 84
Latihan 2, 3.
Hlm. 85

6 jp

Latihan 1.
Hlm. 88

4 jp

Latihan 2.
Hlm. 89

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:
-

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

(Hlm. 86)
4.3. Menafsirkan
sajian data

PENGOLAHAN
DATA
Menafsirkan sajian
data
o Menentukan
data dengan
ukuran tertentu
(Hlm. 92)
o Menentukan
data terbesar dan
terkecil (Hlm.
93)
o Menentukan
rata-rata (Hlm.
94)
o Modus (Hlm. 97



o Menjelaskan kegunaan data
yang suduh diurutkan
o Mempelajari contoh soal
Hlm. 92 dan 93 berkaitan
dengan data dengan ukuran
tertentu dan besar kecilnya
data
o Mengerjakan latihan 1 s.d 3
o Mempelajari contoh soal
Hlm. 95 berkaitan dengan
nilai rata-rata
o Mempelajari contoh soal
Hlm. 97
o Mengerjakan uji kompetensi
Bab 4. Hlm. 99

o Menentukan data
Tugas
Individu
dengan ukuran
tertentu, terbesar dan
terkecil
o Menghitung nilai
rata-rata dan data
yang paling banyak
keluar

Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif

Latihan 1.
Hlm. 93

10 jp

Latihan 2.
Hlm. 95
Latihan 3.
Hlm. 97
Uji
kompetensi
Bab 4. Hlm.
99

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika

(...............................................)

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6A

Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
NIP.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

NIP.

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas VI (6) Semester 2

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AYATULHUSNA

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

5.1 Menyederhanakan dan
mengurutkan
pecahan

: Ayatulhusna
: MATEMATIKA 6B
: VI
: 2 (Dua)
: 32 x 30 menit
: Bilangan
5.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan

Pengalaman Belajar

o Melakukan percobaan
dengan menggunakan kertas
berlipat untuk dapat
membantu siswa memahami
definisi pecahan yang dapat
diambil dari kehidupan
sehari-hari.
o Melakukan percobaan dan
ditarik kesimpulan siswa di
uji kemampuannya dengan
mengerjakan soal latihan.

1.

=

2.

15
3

125 ...

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengenal berbagai
bentuk pecahan
o Menyederhanakan
pecahan
o Mengurutkan pecahan

...
...

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

1.
6 jp
1
2
 2 ...
4
5
2.
0
,8 1
...
25
3.
1
25 x 7
5
...
12
4.
d
st.

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B

Alat:
- Buku

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

5.2 Mengubah
bentuk pecahan
ke bentuk
desimal

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan

Pengalaman Belajar

o Menuliskan berbagai bentuk
bilangan pecahan biasa,
campuran, desimal, persen
permil, dan desimal
o Melakukan percobaan
dengan menggunakan kertas
berlipat untuk dapat
membantu siswa memahami
mengubah pecahan yang
dapat diambil dari kehidupan
sehari-hari
o Mendiskusikan cara
mengubah bentuk pecahan ke
bentuk pecahan yang lain.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

o Mengubah suatu
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
sesuai
o Membulatkan pecahan
desimal sampai dua
angka di belakang
koma

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Tugas Guru

o Mengubah suatu
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
sesuai
o Membulatkan pecahan
desimal sampai dua
angka di belakang
koma

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Alokasi
Waktu

10 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B

Alat:
-

2
...0,18
7
5.3 Menentukan
nilai pecahan
dari suatu
bilangan atau
kuantitas
tertentu

OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan

o Melakukan diskusi kelas
untuk memecahkan
permasalahan yang berkaitan
dengan pecahan
o Mengadakan percobaan dan
diskusi kelas mengenai
masalah-masalah yang
berhubungan dengan
perbandingan.
o Melakukan latihan soal yang
memecahkan pecahan dalam
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif

5
...

8 40
Jarak
sumedang
Jakarta 180
km, jika
ditempuh
dengan bus
yang
berkecepatan
45 km/jam.
Berapakah
waktu yang
diperlukan?

8 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B

Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Jarak Cirebon
Semarang
pada peta 15
cm. Jika skala
yang
digunakan 1:
1000000 maka
jarak
sesungguhnya
adalah ...
5.4 Menentukan
nilai pecahan
dari suatu
bilangan atau
kuantitas
tertentu

5.5 Memecahkan
masalah
perbandingan
dan skala



OPERASI HITUNG
BILANGAN

OPERASI HITUNG
BILANGAN

o Pembuatan
Skala

o Membahas permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak sebuah benda
o Melakukan percobaan dan
observasi terhadap letak
beberapa benda dengan
bantuan software komputer
o Melakukan diskusi dan
latihan dengan fasilitas soalsoal

o Menggambar letak
benda secara
sederhana

o Melakukan diskusi dan tanya
jawab untuk menentukan
letak sebuah benda dari
denah yang ditentukan
o Melakukan diskusi dan
latihan dengan fasilitas soalsoal

o Menggambar letak
benda secara
sederhana

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Buatlah
denah
rumahmu
beserta
lingkungan
satu RT di
sekitarmu!

2jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B

Alat:
-

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Tugas Guru

4jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

dan Tanggung jawab ( responsibility )

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu

: Ayatulhusna
: MATEMATIKA
: VI
: 2 (Dua)
: 32 x 30 menit

Standar Kompetensi

: Geometri dan Pengukuran
6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

Kompetensi
Dasar

6.1 Membuat
denah letak benda

6.2 Mengenal
koordinat posisi
sebuah benda

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Sistem
koordinat

Sistem koordinat

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Membahas permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak sebuah benda
o Melakukan percobaan dan
observasi terhadap letak
beberapa benda dengan
bantuan software komputer

o Menggambar letak
benda secara
sederhana

o Membaca denah gambar
o Menentukan letak benda dari
denah yang ditentukan

o Menentukan letak
benda dari denah yang
ditentukan

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Isian

Buatlah
denah
rumahmu
beserta
lingkungan
satu RT di
sekitarmu!

Alokasi
Waktu

5 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B

Alat:
- Buku

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Tugas Guru

5 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B

Alat:

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

6.3 Menentukan
posisi titik dalam
sistem koordinat
Kartesius



Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

OPERASI HITUNG
Operasi Hitung
Pecahan

o Melakukan diskusi dan
memecahkan permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak titik pada sistem
koordinat
o Menentukan letak titik pada
sistem koordinat
o Menggambar bangun datar
pada bidang koordinat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menentukan letak titik
pada sistem koordinat
o Menentukan
pencerminan pada
koordinat kartesius
o Menggambar bangun
datar pada bidang
koordinat

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

10 jp
Tugas Guru

Uraian
Objektif

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika

(...............................................)
NIP.

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B
Alat:
-

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

7.1 Menyajikan
data ke
bentuk tabel
dan diagram
gambar,
batang dan
lingkaran

7.2 Menentukan
rata-rata
hitung dan
modus
sekumpulan
data

: Ayatulhusna
: MATEMATIKA
: VI
: 2 (Dua)
: 16 x 30 menit
: Pengolahan Data
7.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengolahan
Data

Pengolahan
Data

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Buatlah
diagram
batang dan
diagram
lingkaran dari
data nilai
ulangan
matematika
kelas excel 9,
8, 10, 7, 10,
9, 9, 8, 9, dan
8!

2 jp

Nilai ulangan
bahasa sunda
kelas 6 E
adalah
sebagai
berikut
9, 8, 7, 5, 4,
8, 9, 8, 7, 9
8, 9, 7, 7, 9,

6 jp

o Membaca tabel dan diagram
yang disajikan oleh media
cetak
o Meyajikan data dalam bentuk
tabel dan diagram
o Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan.

o Mengumpulkan data
dengan mencacah,
mengukur dan
mencatat data dengan
tally
o Menyajikan data
tunggal dan
berkelompok dalam
bentuk tabel dan
diagram: piktogram,
diagram batang,
diagram lingkaran dan
diagram garis

Tugas
Individu

o Melakukan percobaan dengan
fasilitas meteran kain,
memberikan permasalahan
untuk didiskusikan sampai
didapat kesimpulan. Setelah itu
siswa diuji kemampuannya
dengan memecahkan persoalan
yang ada pada buku paket.
o Siswa diuji kemampuan dan

o menjelaskan makna
mean, modus, median
dan kuartil data
tunggal
o Menghitung mean,
modus, median dan
kuartil data tunggal

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B

Alat:

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B

Alat:

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan.

7.3 Mengurutkan
data termasuk
menentukan
nilai tertinggi
dan terendah

7.4 Menafsirkan
hasil

Pengolahan
Data

Pengolahan

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

8, 7, 5, 6, 9
8, 9, 7, 9, 8,
8, 8, 7, 7, 9
carilah mean,
median,
modus, dan
kuartilnya!

o Mendiskusikan cara
mengurutkan data.
o Membaca data
o Mengurutkan data dari yang
tertinggi sampai yang terendah
o Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan

o Mengurutkan data
o Menentukan nilai
tertinggi dan terendah

o Melakukan observasi dan
penelitian sederhana mengenai

o Membaca/menafsirkan Tugas
Individu
diagram suatu data

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Laporan
buku

Berikut
disajikan
rata-rata nilai
ulangan
semester
ganjul kelas
5C
6, 7, 6, 8,
7,5, 8, 7, 6,
8, 7
5, 6, 7, 5, 9,
7, 6, 5, 8, 7
8, 6, 7, 5, 7,
5, 8, 9, 9, 8
4, 8, 9, 6, 7,
9, 8, 7, 7, 7
a. Ututkan
data tersebut!
b. Buat
tabelnya!
c. tentukan
nilai yang
tertinggi dan
terendah!
Buatlah
sebuah

4 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
6B

Alat:

4 jp

Sumber:
Buku

KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Kompetensi
Dasar
pengolahan
data



Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Data

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

hubungan lamanya nonton TV
terhadap semangat belajar,
pengelompokan data,
pengamatan, analisis data dan
penyajian dalam bentuk karya
tulis

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

pekerjaan
rumah

laporan
penelitian
sederhana
mengenai
hubungan
lamanya
nonton TV
terhadap
semangat
belajar,
pengelompok
an data,
pengamatan,
analisis data
dan penyajian
dalam bentuk
karya tulis

Alokasi
Waktu

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP.

Pendidikan Kewargan