program semester bahasa indonesia kelas xii semester 2

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

1 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/2

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 9. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1 Mengaju-kan saran perbaikan tentang informasi yang disampai-kan secara langsung  Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung  Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara  Menulis ringkasan isi informasi Informasi secara langsung  pokok-pokok isi informasi  cara mengajukan saran

 ringkasan isi informasi 4 JP 9.2 Mengaju-kan saran perbaikan tentang informasi yang disampai-kan melalui radio/televi si  Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman  Mengajukan saran Rekaman informasi  pokok-pokok isi informasi  cara mengajukan saran

 ringkasan isi informasi

4 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perbaikan

secara tertulis tentang

informasi yang

disampaikan

 Menulis ringkasan isi informasi yang

disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 10. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Mempre-sentasikan program kegiatan/ proposal  Mengemu ka-kan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan  Mengemu ka-kan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal  Memperba iki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan Program kegiatan/ proposal ;  Berpresen -tasi  diskusi dengan santun berdiskusi 4 JP 10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

Menulis teks pidato dengan tema tertentu Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang Ide pidato dengan tema tertentu :  cara berpidato dengan lafal, intonasi, 4 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

tepat

Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman

Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman

nada, dan sikap yang tepat

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Menemu-kan ide pokok suatu

 Menemukan ide pokok

 Menjawab secara benar

Teks 900 – 1050 kata)

 teknik membaca

2 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia cepat  rumus membaca cepat 11.2 Menentu-kan kalimat kesimpul an (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif  Menemukan paragraf yang berpola induktif  Mengidentifi-kasi ciri-ciri teks yang berpola induktif  Menemukan paragraf yang berpola deduktif  Mengidentifi-kasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif

 Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung Teks yang berpola induktif dan deduktif  ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif  kalimat simpulan 4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 12. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Menulis

karangan berdasar-kan topik tertentu dengan pola pengem-bangan deduktif

 Menulis

karangan yang berpola

deduktif dan induktif berdasarkan kerangka

 Menyunting karangan berpola

Menulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhati-kan:

 ciri-ciri

 kalimat

4 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

dan induktif

deduktif induktif

kesimpulan

 letak kalimat kesimpulan

 penggun

aan bahasa 12.2 Menulis

esai berdasar-kan topik tertentu dengan pola pengem-bangan pembuka, isi, dan penutup Menulis

karangan melalui mekanisme dan

langkah-langkah mengarang

 Menentukan topik untuk menulis esai

 Menyusun kerangka esai dengan

memperhatika n pola

pengembanga n pembuka, isi, dan penutup

 Menyusun paragraf pembukaan

 Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun

paragraf penutup

 Memperbaiki tulisan

(dengan

mempertimban gkan diksi, kejelasan

Essai 6 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kalimat, ejaan

dan tanda baca)

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 13. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami pembacaan teks drama

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Menemu-kan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui

pembacaan

 Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan

 Mendiskusika n unsur

intrinsik teks drama yang didengar

Teks drama

 unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, amanat)

4 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.2 Menyimpul-kan isi drama

melalui pembacaan teks drama

 Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks

 Menyampaikan simpulan isi teks drama

 Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan

Teks drama

 simpulan isi drama

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 14. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14.1 Membahas

ciri-ciri dan nilai-nilai yang

terkandung dalam

gurindam

 Mengidentifi-kasi ciri-ciri gurindam

 Membacakan gurindam

 Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

 Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

Teks gurindam

 ciri-ciri gurindam

 nilai-nilai (budaya, agama, estetika, moral)

4 JP

14.2 Menjelas-  Mengaitkan isi Teks gurindam 2 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kan

keterkaitan

gurindam

dengan kehidupan sehari-hari

gurindam dengan kehidupan masa kini

 Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

pengaitan isi gurindam dengan kehidupan sehari-hari

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 15. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

15.1 Mengiden-tifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontem-porer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtem-porer  Mengidentifi-kasi tema puisi kontemporer  Mengidentifi-kasi ciri-ciri puisi kontemporer  Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer Kumpulan puisi kontemporer  ciri-ciri puisi kontemporer  tema puisi kontemporer  bentuk puisi kontemporer  diksi 4 JP

15.2 Menemu-kan perbedaan karakteris-tik angkatan melalui  Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode  Mengidentifi-Karya sastra berdasarkan periodisasi  Karakteris-tik karya sastra setiap

2 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode

kasi

karakteristik karya sastra pada tiap periode

 Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode

 Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)

angkatan/ periode

 perbedaan karakteris-tik karya sastra setiap angkatan/ periode

Uji Materi _{2 JP}

Remedial _{2 JP}

Pengayaan _{2 JP}

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 16. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai  Mengidentifi-kasi ciri-ciri kritik dan esai sastra

 Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra

Kritik dan esai

 ciri-ciri kritik dan esai  prinsip penulisan kritik dan esai 2 JP 16.2 Menerap-kan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomen tari karya sastra

 Menulis kritik dan esai sastra dengan

menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai

 Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

Pengembang-an gagasPengembang-an atau pendapat untuk menulis kritik dan esai

 cara menulis kritik dan esai

6 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kan

keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari

gurindam dengan kehidupan masa kini  Menyimpulkan

pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

pengaitan isi gurindam dengan kehidupan sehari-hari

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 15. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15.1

Mengiden-tifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontem-porer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtem-porer  Mengidentifi-kasi tema puisi kontemporer  Mengidentifi-kasi ciri-ciri puisi kontemporer  Menjelaskan

maksud isi puisi kontemporer Kumpulan puisi kontemporer  ciri-ciri puisi kontemporer  tema puisi kontemporer  bentuk puisi kontemporer  diksi 4 JP

15.2 Menemu-kan perbedaan karakteris-tik angkatan melalui  Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode  Mengidentifi-Karya sastra berdasarkan periodisasi  Karakteris-tik karya sastra setiap

2 JP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 membaca

karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode

kasi

karakteristik karya sastra pada tiap periode  Menemukan

perbedaan karakteristik tiap periode  Mendiskusikan

karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)

angkatan/ periode  perbedaan

karakteris-tik karya sastra setiap angkatan/ periode

Uji Materi _{2 JP}

Remedial _{2 JP}

Pengayaan _{2 JP}

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 16. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai  Mengidentifi-kasi ciri-ciri kritik dan esai sastra

 Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra

Kritik dan esai  ciri-ciri kritik dan esai  prinsip penulisan kritik dan esai 2 JP 16.2 Menerap-kan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomen tari karya sastra

 Menulis kritik dan esai sastra dengan

menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai  Menyunting

tulisan kritik dan esai sastra

Pengembang-an gagasPengembang-an atau pendapat untuk menulis kritik dan esai  cara

menulis kritik dan esai

6 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

……….. ………

NIP. NIP.

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)