program semester bahasa indonesia kelas x semester 2
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X/2
Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...
(2)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 9. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami informasi melalui tuturan Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1
Menyim-pulkan isi informasi yang disampai-kan melalui tuturan langsung
Mencatat pokok-pokok isi informasi yang
disampaikan melalui
tuturan langsung.
Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
Menyampaika n secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan
Informasi dari tuturan
langsung tentang topik tertentu
pokok-pokok isi informasi
(3)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 jelas
9.2 Menyim-pulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibaca-kan)
Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui
rekaman atau teks yang dibacakan.
Menyampai-kan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas.
Menyimpulkan isi informasi yang didengar
Rekaman Informasi atau teks yang dibacakan
pokok-pokok isi informasi
simpula n informasi
2 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
(4)
Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(5)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 10. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1
Memberi-kan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan
mencantumkan sumbernya.
Merumusk an pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya,
Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme).
Kata kunci (saya kurang
sependapat... karena..., ) untuk
menyampai-kan kritik atau
(6)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dsb.) .
Memberika n kritik
dengan disertai alasan dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan
10.2 Memberi-kan persetuju an/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya. Merumusk an pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme). Kata kunci (saya sependapat... karena..., ) untuk menyampaika n dukungan terhadap 4 JP
(7)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dsb.) .
Memberika n persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan 7las an)
suatu
pendapat atau gagasan
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(8)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 11. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1
Merang-kum seluruh isi
informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk.
Merangkum seluruh isi informasi (yang
diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat.
Membahas rangkuman yang telah
Buku yang memuat daftar isi
pokok isi informasi
rangkuman isi buku
klausa
(9)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dibuat.
Mengidentifi-kasi klausa dalam teks buku
11.2 Merang-kum seluruh isi
informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
Mengungkap-kan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat .
Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik
teks / bacaan yang berisi tabel atau grafik .
isi tabel/ grafik.
merangkum tabel/ grafik
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
(10)
Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(11)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 12. Menulis
Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Menulis
gagasan untuk mendu-kung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumen-tatif
Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembang-kan menjadi paragraf argumentatif.
Menyusun kerangka paragraf argumentatif.
Mengembang kan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif.
Contoh paragraf argumentatif
ciri-ciri paragraf argumenta-tif
topik paragraf argumenta-tif
kerangka paragraf argumenta-tif
pengguna-an kata
(12)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengguna-kan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif.
Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman
bung dalam paragraf argumenta-tif
12.2 Menulis gagasan untuk meyakin-kan atau mengajak pembaca bersikap atau
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembang-kan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil
Contoh paragraf persuasif
ciri-ciri paragraf persuasif.
topik-topik
(13)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melaku-kan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif
penelitian.
Menyusun kerangka paragraf persuasive.
Mengembang kan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasive.
Mengguna-kan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau,
seperti, dll.)dalam paragraf persuasif.
Menyunting paragraf persuasif
paragraf persuasif
kerangka paragraf persuasif.
pengguna-an kata penghu-bung
antarklausa dalam paragraf persuasif
(14)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang ditulis
teman 12.3 Menulis
hasil wawan-cara ke dalam beberapa paragraf dengan menggu-nakan ejaan yang tepat
Menentukan topik .
Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhati-kan
kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan
bagaimana) .
Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari
wawancara.
Menuliskan
Informasi dari nara- sumber
topik wawancara
daftar pertanyaan.
pokok-pokok isi wawancara.
Pengguna-an ejaPengguna-an dan tanda baca
(15)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hasil
wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar 12.4
Menyu-sun teks pidato
Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan mengguna-kan kalimat yang mudah dipahami .
Menyunting teks pidato tulisan teman
Kalimat pembuka, isi, penutup
syarat-syarat topic
sumber topic
kerangka teks pidato
pengguna-an bahasa dalam teks pidato
(16)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
NIP. NIP.
(17)
TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 13. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami cerita rakyat yang dituturkan
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13.1
Menemu-kan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampai-kan secara langsung dan atau melalui rekaman Mengidentifi-kasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan. Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat . Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat. Membanding-kan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung ciri-ciri cerita rakyat unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang) nilai-nilai (budaya, moral, agama) 4 JP
(18)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. Mengungkap-kan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis cara membuat sinopsis
hal-hal yang menarik tentang tokoh
13.2 Menjelas-kan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampai-kan secara langsung dan atau melalui rekaman Mengidentifi-kasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan. Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat. Menemukan hal-hal yang menarik Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung ciri-ciri cerita rakyat. unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, 4 JP
(19)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tentang latar
cerita rakyat.
Membanding-kan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat yang efektif.
Mengungkap-kan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis
sudut pandang).
nilai-nilai (budaya, moral, agama).
cara membuat synopsis.
hal-hal yang menarik tentang latar
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
(20)
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 14. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14.1 Membahas
isi puisi berkenaan dengan gambaran pengindera -an,
perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi
Mendisku si-kan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi).
Mendiskusi-kan maksud/ makna puisi
Puisi :
gambaran penginderaan
gambaran perasaan
gambaran pikiran
penggambara -an imajinasi
maksud puisi
4 JP
14.2
(21)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 isi puisi
dengan realitas alam, sosial budaya, dan
masyarakat melalui diskusi
(hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)
hubungan isi dengan.
realitas alam
hubungan isi.
puisi dengan sosial budaya.
hubungan isi puisi dengan masyarakat
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(22)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 15. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami sastra Melayu klasik Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15.1
Mengiden-tifikasi karakteris-tik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik
Mengident ifi-kasi
karakteristik karya sastra Melayu klasik.
Menentuk an struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik.
Menuliska n secara ringkas isi
Karya sastra Melayu klasik :
ciri-ciri karya sastra Melayu klasik.
unsur-unsur karya sastra Melayu klasik (tema, alur, latar, penokohan, amanat)
(23)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 karya sastra
Melayu klasik dengan
bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf
ringkasa n isi karya sastra Melayu klasik
15.2 Menemu-kan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik
Menemuk an nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik.
Membandi ng-kan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini.
Mengartik an kata-kata sulit
Naskah sastra Melayu klasik :
nilai-nilai (budaya, moral, agama)
2 JP
Uji Materi 2 JP
(24)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 16. Menulis
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16.1 Menulis
karangan berdasar-kan
kehidupan
Menentuk an topik yang berhubungan dengan
kehidupan diri
Contoh cerpen
ciri-ciri cerita pendek
(25)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 diri sendiri
dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
sendiri untuk menulis cerita pendek.
Menulis kerangka cerita pendek dengan
memperhatika n kronologi waktu dan peristiwa.
Mengemb ang-kan
kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen
(pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhati-kan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
syarat topik cerpen
Kerangk a cerita pendek
unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)
(26)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 karangan
berdasar-kan pengalam-an orpengalam-ang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
topik yang berhubungan dengan
pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek.
Menulis kerangka cerita pendek dengan
memperhati-kan pelaku, peristiwa, latar.
Mengembang-kan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhati-kan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
ciri-ciri cerita pendek
syarat topik cerpen
kerangka cerita pendek.
unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)
(27)
Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
(1)
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 15. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami sastra Melayu klasik Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15.1
Mengiden-tifikasi karakteris-tik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik
Mengident ifi-kasi
karakteristik karya sastra Melayu klasik. Menentuk
an struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik.
Menuliska n secara ringkas isi
Karya sastra Melayu klasik : ciri-ciri
karya sastra Melayu klasik.
unsur-unsur karya sastra Melayu klasik (tema, alur, latar, penokohan, amanat)
(2)
karya sastra Melayu klasik dengan
bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf
ringkasa n isi karya sastra Melayu klasik
15.2 Menemu-kan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik
Menemuk an nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik.
Membandi ng-kan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini. Mengartik
an kata-kata sulit
Naskah sastra Melayu klasik : nilai-nilai
(budaya, moral, agama)
2 JP
Uji Materi 2 JP
(3)
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
……….. ………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 16. Menulis
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16.1 Menulis
karangan berdasar-kan
kehidupan
Menentuk an topik yang berhubungan dengan
kehidupan diri
Contoh cerpen ciri-ciri
cerita pendek
(4)
diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
sendiri untuk menulis cerita pendek.
Menulis kerangka cerita pendek dengan
memperhatika n kronologi waktu dan peristiwa.
Mengemb
ang-kan
kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen
(pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhati-kan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
syarat topik cerpen Kerangk
a cerita pendek
unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)
(5)
karangan berdasar-kan pengalam-an orpengalam-ang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
topik yang berhubungan dengan
pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek. Menulis
kerangka cerita pendek dengan
memperhati-kan pelaku, peristiwa, latar.
Mengembang-kan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhati-kan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
ciri-ciri cerita pendek syarat topik
cerpen kerangka
cerita pendek.
unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)
(6)
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
……….. ………