PENERAPAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA PELAJARAN AL-QUR’AN KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 JATIROTO WONOGIRI Penerapan Media Audio-Visual Pada Pelajaran Al-Qur’an Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri Tahun Pelajaran 2011/2012.
PENERAPAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA PELAJARAN AL-QUR’AN
KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 JATIROTO WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh
KHOIRUL IMRON
G 000 080 060
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
“dan Sesungguhnya telah Kami mudahkan Al-Quran untuk
pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelajaran?”
( QS. Al-Qamar : 17 )
v
vi
ABSTRAK
Kemajuan yang dicapai manusia dalam bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi membuat pengetahuan dan teknologi itu sendiri berkembang semakin
pesat. Pola hidup manusia dengan kemajuan teknologi mempunyai hubungan erat,
pendidikan adalah wadah yang paling menonjol dalam rangka kemajuan itu.
Salah satu komponen yang sangat penting dalam proses belajar adalah
media. Ada beberapa media pembelajaran yang dapat digunakan yaitu salah
satunya adalah menggunakan media audio-visual, karena media audio-visual
dapat menyampaikan pengertian atau informasi dengan cara yang lebih kongkrit
atau lebih nyata dari pada yang dapat disampaikan oleh kata-kata yang diucapkan.
Dengan melihat sekaligus mendengar, orang yang menerima pelajaran dapat lebih
mudah memahami dan lebih cepat mengerti. Oleh karena itu media pembelajaran
dapat dikatakan sebagai sumber belajar yang dapat membantu mencapai tujuan
dari pembelajaran. Dalam penelitian ini pembelajaran yang dilakukan adalah
dengan penerapan media audio-visual pada pelajaran al-Qur’an dengan sub bab
materi tajwid tentang hukum bacaan mad.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan media
audio-visual pada pelajaran al-Qur’an di SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri serta
bagaimana respon siswa terhadap penerapan media audio-visual pada pelajaran
al-Qur’an. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan
penerapan media audio-visual pada pelajaran Al-Qur’an di kelas VIII SMP
Negeri 2 Jatiroto Wonogiri dan untuk menjelaskan respon siswa terhadap
penerapan media audio-visual pada pelajaran Al-Qur’an di kelas VIII SMP Negeri
2 Jatiroto Wonogiri.
Jenis penelitian ini digolongkan sebagai penelitian kualitatif lapangan
(field risearch). Penelitian ini menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata
tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Untuk
memperoleh data dalam penelitian ini digunakan metode observasi, wawancara,
dan dokumentasi.
Setelah mengadakan serangkain observasi di kelas VIII SMP 2 Jatiroto
Wonogiri dan wawancara dengan guru PAI yang mengajar di kelas tersebut dapat
disimpulkan bahwa hasil penerapan media audio-visual pada pelajaran al-Qur’an
meliputi tujuan penerapan media audio-visual, materi pembelajaran dan evaluasi
pembelajaran. Tujuan penerapan media audio-visual pada pelajaran al-Qur’an
siswa bisa lebih mengerti dan memahami materi. Materi yang disampaikan dalam
pembelajaran al-Qur’an adalah sub bab materi tajwid tentang hukum bacaan mad
dan untuk evaluasi pembelajaran menggunakan tes tertulis dan tes baca al-Qur’an.
Dari hasil tes tertulis siswa banyak yang mendapatkan nilai yang bagus, dari segi
nilai baca al-Qur’an pun siswa rata-rata sudah bisa menerapkan hukum bacaan
mad dengan benar. Sedangkan respon siswa terhadap penerapan media audiovisual pada pelajaran al-Qur’an siswa senang terhadap penerapan media audiovisual dalam pembelajaran al-Qur’an. Dengan menggunakan media audio-visual
siswa tertarik dengan penyampaian materi yang menggunakan aplikasi tajwid.
Kata kunci: Media audio-visual, pelajaran al-Qur’an, respon siswa
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh
Segala puji dan syukur senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rahmat, dan hidayahnya. Salawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW
beserta keluarga, sahabat, dan pengikutnya hingga akhir zaman.
Alhamdulillah, dengan rahmat karunia Allah yang tak terhingga, akhirnya
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, yang merupakan salah satu tugas akhir
dan syarat guna memperoleh gelar SI Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan judul: Penerapan Media AudioVisual pada Pelajaran Al-Qur’an di SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri Tahun
Pelajaran 2011/2012. Penulis percaya bahwa hanya karena kehendak-Nya segala
sesuatu terjadi. Penelitian ini menerangkan tentang penerapan media audio-visual
dalam pembelajaran al-Qur’an. Bahwa media audio-visual dalam pembelajaran alQur’an yang diterapkan dalam proses pembelajaran yang dapat meningkatkan
pemahaman kepada siswa, melalui media audio-visual diharapkan pengetahuan
yang telah dipelajari itu dapat dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat arahan
dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan terima
kasih, yaitu kepada:
a. Dr. M. Abdul Fatah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
b. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag selaku Dekan 1 Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
c. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag selaku Ketua Biro Skripsi Jurusan
Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Surakarta.
d. Dr. Abdullah Aly, M.Ag selaku pembimbing I yang telah memberikan
arahan terhadap penulis dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
e. Drs. Darojat Ariyanto, M.Ag selaku pembimbing II yang telah
membimbing penulis dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
f. Seluruh Staf Tata Usaha yang telah memberikan pelayanan administrasi
dengan baik.
g. Sudirman, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Jatiroto, Sutrisno
selaku guru PAI kelas VIII dan seluruh pihak sekolah yang telah
mulangkan waktunya untuk memberikan keterangan yang lengkap
sebagaimana penulis inginkan, sehingga terselesaikannya penulisan skripsi
ini.
h. Semua pihak yang tidak cukup tempat untuk penulis sebutkan satu persatu,
terima kasih atas semua bantuanya sehingga dapat terselesaikannya
penulisan skripsi ini.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vi
ABSTRAK .....................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................
1
B. Penegasan Istilah ..........................................................................
5
C. Rumusan Masalah .........................................................................
7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ....................................................
7
E. Kajian Pustaka .............................................................................
8
F. Metode Penelitian ........................................................................
10
G. Sistematika Penulisan Skripsi ......................................................
13
BAB II MEDIA AUDIO-VISUAL PADA PELAJARAN AL-QUR’AN
A. Tinjauan Tentang Media Audio-Visual ......................................
15
1. Pengertian Media Audio-Visual .............................................
15
2. Jenis-jenis Media Audio-Visual .............................................
17
xi
3. Manfaat Media Audio-Visual ................................................
21
4. Kelebihan dan Kekurangan Media Audio-Visual ..................
22
B. Pelajaran Al-Qur’an ...................................................................
24
1. Pengertian Al-Qur’an ............................................................
24
2. Pengertian Ilmu Tajwid .........................................................
26
3. Fungsi dan Tujuan Pelajaran Al-Qur’an ...............................
26
C. Pembelajaran Al-Qur’an Melalui Media Audio-Visual .............
28
1. Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Menggunakan Media
Audio-Visual .........................................................................
28
2. Efektifitas Pembelajaran Al-Qur’an Menggunakan Media
Audio-Visual ........................................................................
BAB
III
PENERAPAN
MEDIA
AUDIO-VISUAL
31
PADA
PELAJARAN AL-QUR’AN KELAS VIII DI SMP NEGERI 2
JATIROTO WONOGIRI
A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri ...................
34
1. Sejarah dan Perkembanganya ...............................................
34
2. Letak Geografis ....................................................................
35
3. Visi dan Misi ........................................................................
35
4. Struktur Organisasi ...............................................................
36
5. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa ...................................
38
6. Sarana dan Prasarana .............................................................
40
B. Penerapan Media Audio-Visual Pada Pelajaran Al-Qur’an ........
41
1. Tujuan Penerapan Media Audio-Visual pada Pembelajaran
xii
Al-Qur’an ..............................................................................
41
2. Materi Pelajaran Al-Qur’an ...................................................
43
3. Evaluasi Pembelajaran Al-Qur’an .........................................
46
C. Respon Siswa Terhadap Penerapan Media Audio-Visual dalam
Pembelajaran Al-Qur’an ..............................................................
48
BAB IV ANALISIS DATA
A. Analisis Penerapan Media Audio-Visual Pada Pelajaran AlQur’an ........................................................................................
51
B. Analisis Respon Siswa Terhadap Penerapan Media AudioVisual dalam Pembelajaran Al-Qur’an ......................................
58
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................
63
B. Saran-Saran .......................................................................................
64
C. Kata Penutup ....................................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
xiii
DAFTAR TABEL
1. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Jatiroto ................................................... 37
2. Daftar guru dan karyawan SMP Negeri 2 Jatiroto ........................................ 38
3. Daftar sarana dan prasarana SMP Negeri 2 Jatiroto ..................................... 40
xiv
KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 JATIROTO WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh
KHOIRUL IMRON
G 000 080 060
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
“dan Sesungguhnya telah Kami mudahkan Al-Quran untuk
pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelajaran?”
( QS. Al-Qamar : 17 )
v
vi
ABSTRAK
Kemajuan yang dicapai manusia dalam bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi membuat pengetahuan dan teknologi itu sendiri berkembang semakin
pesat. Pola hidup manusia dengan kemajuan teknologi mempunyai hubungan erat,
pendidikan adalah wadah yang paling menonjol dalam rangka kemajuan itu.
Salah satu komponen yang sangat penting dalam proses belajar adalah
media. Ada beberapa media pembelajaran yang dapat digunakan yaitu salah
satunya adalah menggunakan media audio-visual, karena media audio-visual
dapat menyampaikan pengertian atau informasi dengan cara yang lebih kongkrit
atau lebih nyata dari pada yang dapat disampaikan oleh kata-kata yang diucapkan.
Dengan melihat sekaligus mendengar, orang yang menerima pelajaran dapat lebih
mudah memahami dan lebih cepat mengerti. Oleh karena itu media pembelajaran
dapat dikatakan sebagai sumber belajar yang dapat membantu mencapai tujuan
dari pembelajaran. Dalam penelitian ini pembelajaran yang dilakukan adalah
dengan penerapan media audio-visual pada pelajaran al-Qur’an dengan sub bab
materi tajwid tentang hukum bacaan mad.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan media
audio-visual pada pelajaran al-Qur’an di SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri serta
bagaimana respon siswa terhadap penerapan media audio-visual pada pelajaran
al-Qur’an. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan
penerapan media audio-visual pada pelajaran Al-Qur’an di kelas VIII SMP
Negeri 2 Jatiroto Wonogiri dan untuk menjelaskan respon siswa terhadap
penerapan media audio-visual pada pelajaran Al-Qur’an di kelas VIII SMP Negeri
2 Jatiroto Wonogiri.
Jenis penelitian ini digolongkan sebagai penelitian kualitatif lapangan
(field risearch). Penelitian ini menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata
tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Untuk
memperoleh data dalam penelitian ini digunakan metode observasi, wawancara,
dan dokumentasi.
Setelah mengadakan serangkain observasi di kelas VIII SMP 2 Jatiroto
Wonogiri dan wawancara dengan guru PAI yang mengajar di kelas tersebut dapat
disimpulkan bahwa hasil penerapan media audio-visual pada pelajaran al-Qur’an
meliputi tujuan penerapan media audio-visual, materi pembelajaran dan evaluasi
pembelajaran. Tujuan penerapan media audio-visual pada pelajaran al-Qur’an
siswa bisa lebih mengerti dan memahami materi. Materi yang disampaikan dalam
pembelajaran al-Qur’an adalah sub bab materi tajwid tentang hukum bacaan mad
dan untuk evaluasi pembelajaran menggunakan tes tertulis dan tes baca al-Qur’an.
Dari hasil tes tertulis siswa banyak yang mendapatkan nilai yang bagus, dari segi
nilai baca al-Qur’an pun siswa rata-rata sudah bisa menerapkan hukum bacaan
mad dengan benar. Sedangkan respon siswa terhadap penerapan media audiovisual pada pelajaran al-Qur’an siswa senang terhadap penerapan media audiovisual dalam pembelajaran al-Qur’an. Dengan menggunakan media audio-visual
siswa tertarik dengan penyampaian materi yang menggunakan aplikasi tajwid.
Kata kunci: Media audio-visual, pelajaran al-Qur’an, respon siswa
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh
Segala puji dan syukur senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rahmat, dan hidayahnya. Salawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW
beserta keluarga, sahabat, dan pengikutnya hingga akhir zaman.
Alhamdulillah, dengan rahmat karunia Allah yang tak terhingga, akhirnya
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, yang merupakan salah satu tugas akhir
dan syarat guna memperoleh gelar SI Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan judul: Penerapan Media AudioVisual pada Pelajaran Al-Qur’an di SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri Tahun
Pelajaran 2011/2012. Penulis percaya bahwa hanya karena kehendak-Nya segala
sesuatu terjadi. Penelitian ini menerangkan tentang penerapan media audio-visual
dalam pembelajaran al-Qur’an. Bahwa media audio-visual dalam pembelajaran alQur’an yang diterapkan dalam proses pembelajaran yang dapat meningkatkan
pemahaman kepada siswa, melalui media audio-visual diharapkan pengetahuan
yang telah dipelajari itu dapat dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat arahan
dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan terima
kasih, yaitu kepada:
a. Dr. M. Abdul Fatah Santoso, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
b. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag selaku Dekan 1 Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
c. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag selaku Ketua Biro Skripsi Jurusan
Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Surakarta.
d. Dr. Abdullah Aly, M.Ag selaku pembimbing I yang telah memberikan
arahan terhadap penulis dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
e. Drs. Darojat Ariyanto, M.Ag selaku pembimbing II yang telah
membimbing penulis dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.
f. Seluruh Staf Tata Usaha yang telah memberikan pelayanan administrasi
dengan baik.
g. Sudirman, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Jatiroto, Sutrisno
selaku guru PAI kelas VIII dan seluruh pihak sekolah yang telah
mulangkan waktunya untuk memberikan keterangan yang lengkap
sebagaimana penulis inginkan, sehingga terselesaikannya penulisan skripsi
ini.
h. Semua pihak yang tidak cukup tempat untuk penulis sebutkan satu persatu,
terima kasih atas semua bantuanya sehingga dapat terselesaikannya
penulisan skripsi ini.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vi
ABSTRAK .....................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...................................................................................
viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................
1
B. Penegasan Istilah ..........................................................................
5
C. Rumusan Masalah .........................................................................
7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ....................................................
7
E. Kajian Pustaka .............................................................................
8
F. Metode Penelitian ........................................................................
10
G. Sistematika Penulisan Skripsi ......................................................
13
BAB II MEDIA AUDIO-VISUAL PADA PELAJARAN AL-QUR’AN
A. Tinjauan Tentang Media Audio-Visual ......................................
15
1. Pengertian Media Audio-Visual .............................................
15
2. Jenis-jenis Media Audio-Visual .............................................
17
xi
3. Manfaat Media Audio-Visual ................................................
21
4. Kelebihan dan Kekurangan Media Audio-Visual ..................
22
B. Pelajaran Al-Qur’an ...................................................................
24
1. Pengertian Al-Qur’an ............................................................
24
2. Pengertian Ilmu Tajwid .........................................................
26
3. Fungsi dan Tujuan Pelajaran Al-Qur’an ...............................
26
C. Pembelajaran Al-Qur’an Melalui Media Audio-Visual .............
28
1. Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Menggunakan Media
Audio-Visual .........................................................................
28
2. Efektifitas Pembelajaran Al-Qur’an Menggunakan Media
Audio-Visual ........................................................................
BAB
III
PENERAPAN
MEDIA
AUDIO-VISUAL
31
PADA
PELAJARAN AL-QUR’AN KELAS VIII DI SMP NEGERI 2
JATIROTO WONOGIRI
A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri ...................
34
1. Sejarah dan Perkembanganya ...............................................
34
2. Letak Geografis ....................................................................
35
3. Visi dan Misi ........................................................................
35
4. Struktur Organisasi ...............................................................
36
5. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa ...................................
38
6. Sarana dan Prasarana .............................................................
40
B. Penerapan Media Audio-Visual Pada Pelajaran Al-Qur’an ........
41
1. Tujuan Penerapan Media Audio-Visual pada Pembelajaran
xii
Al-Qur’an ..............................................................................
41
2. Materi Pelajaran Al-Qur’an ...................................................
43
3. Evaluasi Pembelajaran Al-Qur’an .........................................
46
C. Respon Siswa Terhadap Penerapan Media Audio-Visual dalam
Pembelajaran Al-Qur’an ..............................................................
48
BAB IV ANALISIS DATA
A. Analisis Penerapan Media Audio-Visual Pada Pelajaran AlQur’an ........................................................................................
51
B. Analisis Respon Siswa Terhadap Penerapan Media AudioVisual dalam Pembelajaran Al-Qur’an ......................................
58
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................
63
B. Saran-Saran .......................................................................................
64
C. Kata Penutup ....................................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
xiii
DAFTAR TABEL
1. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Jatiroto ................................................... 37
2. Daftar guru dan karyawan SMP Negeri 2 Jatiroto ........................................ 38
3. Daftar sarana dan prasarana SMP Negeri 2 Jatiroto ..................................... 40
xiv