4. SILABUS PLB D.rar 22. PEND. ATD 2
S I LA B I
PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA II
(LB 364)
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
103
DESKRIPSI MATA KULIAH
MKPS. LB. 364 PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA II: S 1, 2 SKS, SMT 6
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah keahlian profesi. Selesai mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa dapat memahami sistem penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran anak
tunadaksa. Mata kuliah ini membahas tentang kurikulum ATD dan penerapannya, aplikasi
teori pembelajaran bagi Anak Tunadaksa, asesmen ATD. Analisis lingkungan belajar dan
atau bantu ATD, serta bimbingan belajar bagi ATD. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan
pendekatan ekspositori, inkuiri, dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab,
diskusi, pemberian tugas, dan observasi lapangan. Evaluasi penguasaan mahasiswa
diperoleh melalui kehadiran, tugas-tugas, UT, dan UAS. Buku Utama: Ashmen, Andrian
dan Elkins, John (1994) Educating Children With Special Need. New York: Prentice
Hall.Cullatta, Richard A st. Al (2003) Fundamentals of Special Education, What Every
teacher Need to Know. New Jersey : Pearson Education. Elkins, J & Ashman, A. (1994).
Educating Children with Special Needs. Second Edition. New York : Prentice
Hall.Freidberg, R.D. (1992) Cognitive Behavioral Games and Woekbooks. Tips for School
Counselor dalam Journal of elementary School Guidance. Vol. 31 (1), 11-19. Hallahan, D.P.
& Kauffman, J.M. (1991). Exceptional Children, Introduction to Special Education.
Second Edition. California USA: Phonics Services Inc.McBrayer. Kim Fong Poon dan Gon
Jon Liang, Ming (2002) Special Needs Education, Children with Exceptionalities.
Hongkong,: The Chinese University Press.
S I LA B I
A. IDENTITAS MATA KULIAH
104
1.
Nama Mata Kuliah
: Pendidikan Anak Tunadaksa II
2.
Kode Mata Kuliah
: LB 364
3.
Bobot
: 2 SKS
4.
Jenjang Program
: Strata I
5.
Semester
: Genap/VI
6.
Kelompok Mata Kuliah : MKPS (Mata Kuliah Program Studi)
7.
Jumlah Pertemuan
8.
Jurusan
: 16 x Pertemuan
: Pendidikan Luar Biasa
B. TUJUAN MATA KULIAH
Selesai menikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memahami sistem penyelenggaraan
pendidikan dan pembelajaran anak tunadaksa.
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini membahas tentang: kurikulum ATD dan penerapannya, aplikasi teori
pembelajaran bagi Anak Tuna Daksa, asesmen ATD, analisis lingkungan belajar dan
alat bantu ATD, serta bimbingan belajar bagi ATD.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Ekspositori dan Inkuiri
2. Metode: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemecahan Masalah.
3. Tugas: Laporan Lapangan dan Penyajian
4. Media: OHP, LCD
E. KOMPONEN EVALUASI
1. Ujian Tengah Semester 35%
2. Ujian Akhir Semester 35%
3. Tugas 20% (Merancang dan Membuat)
4. Lain-lain 10% (Kehadiran minimal 80% dan keaktifan dalam kelas)
F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN
PERTEMUAN
1
TOPIK
Pengenalan Sistem Pendidikan dan Pembeajaran ATD
105
2,3
4,5
6,7
8
9,10,11
12,13
14,15
16
G.
Kurikulum Pendidikan Anak Tunadaksa.
Aplikasi teori Laura Lehtinen, Kruick Shank dan Glend
Doman dalam Pembelajaran ATD.
Assesmen ATD
UTS
Program pembelajaran ATD
Analisis Lingkungan dan alat bantu belajar ATD.
Bimbingan belajar ATD.
1. Prinsip-prinsip Bimbingan belajar bagi ATD
2. Analisis dan penyusunan program bimbingan belajar
ATD.
3. Penerapan bimbingan belajar.
UAS
SUMBER BACAAN
Ashmen, Andrian dan Elkins, John (1994) Educating Children With Special Need.
New York: Prentice Hall.
Cullatta, Richard A st. Al (2003) Fundamentals of Special Education, What Every
teacher Need to Know. New Jersey : Pearson Education.
Elkins, J & Ashman, A. (1994). Educating Children with Special Needs. Second
Edition. New York : Prentice Hall.
Freidberg, R.D. (1992) Cognitive Behavioral Games and Woekbooks. Tips for School
Counselor dalam Journal of elementary School Guidance. Vol. 31 (1), 11-19.
Hallahan, D.P. & Kauffman, J.M. (1991). Exceptional Children, Introduction to
Special Education. Second Edition. California USA : Phonics Services Inc.
McBrayer, Kim Fong Poon dan Gon Jon Liang, Ming (2002) Special Needs Education,
Children with Exceptionalities. Hongkong,: The Chinese University Press.
106
PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA II
(LB 364)
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
103
DESKRIPSI MATA KULIAH
MKPS. LB. 364 PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA II: S 1, 2 SKS, SMT 6
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah keahlian profesi. Selesai mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa dapat memahami sistem penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran anak
tunadaksa. Mata kuliah ini membahas tentang kurikulum ATD dan penerapannya, aplikasi
teori pembelajaran bagi Anak Tunadaksa, asesmen ATD. Analisis lingkungan belajar dan
atau bantu ATD, serta bimbingan belajar bagi ATD. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan
pendekatan ekspositori, inkuiri, dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab,
diskusi, pemberian tugas, dan observasi lapangan. Evaluasi penguasaan mahasiswa
diperoleh melalui kehadiran, tugas-tugas, UT, dan UAS. Buku Utama: Ashmen, Andrian
dan Elkins, John (1994) Educating Children With Special Need. New York: Prentice
Hall.Cullatta, Richard A st. Al (2003) Fundamentals of Special Education, What Every
teacher Need to Know. New Jersey : Pearson Education. Elkins, J & Ashman, A. (1994).
Educating Children with Special Needs. Second Edition. New York : Prentice
Hall.Freidberg, R.D. (1992) Cognitive Behavioral Games and Woekbooks. Tips for School
Counselor dalam Journal of elementary School Guidance. Vol. 31 (1), 11-19. Hallahan, D.P.
& Kauffman, J.M. (1991). Exceptional Children, Introduction to Special Education.
Second Edition. California USA: Phonics Services Inc.McBrayer. Kim Fong Poon dan Gon
Jon Liang, Ming (2002) Special Needs Education, Children with Exceptionalities.
Hongkong,: The Chinese University Press.
S I LA B I
A. IDENTITAS MATA KULIAH
104
1.
Nama Mata Kuliah
: Pendidikan Anak Tunadaksa II
2.
Kode Mata Kuliah
: LB 364
3.
Bobot
: 2 SKS
4.
Jenjang Program
: Strata I
5.
Semester
: Genap/VI
6.
Kelompok Mata Kuliah : MKPS (Mata Kuliah Program Studi)
7.
Jumlah Pertemuan
8.
Jurusan
: 16 x Pertemuan
: Pendidikan Luar Biasa
B. TUJUAN MATA KULIAH
Selesai menikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memahami sistem penyelenggaraan
pendidikan dan pembelajaran anak tunadaksa.
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini membahas tentang: kurikulum ATD dan penerapannya, aplikasi teori
pembelajaran bagi Anak Tuna Daksa, asesmen ATD, analisis lingkungan belajar dan
alat bantu ATD, serta bimbingan belajar bagi ATD.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Ekspositori dan Inkuiri
2. Metode: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemecahan Masalah.
3. Tugas: Laporan Lapangan dan Penyajian
4. Media: OHP, LCD
E. KOMPONEN EVALUASI
1. Ujian Tengah Semester 35%
2. Ujian Akhir Semester 35%
3. Tugas 20% (Merancang dan Membuat)
4. Lain-lain 10% (Kehadiran minimal 80% dan keaktifan dalam kelas)
F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN
PERTEMUAN
1
TOPIK
Pengenalan Sistem Pendidikan dan Pembeajaran ATD
105
2,3
4,5
6,7
8
9,10,11
12,13
14,15
16
G.
Kurikulum Pendidikan Anak Tunadaksa.
Aplikasi teori Laura Lehtinen, Kruick Shank dan Glend
Doman dalam Pembelajaran ATD.
Assesmen ATD
UTS
Program pembelajaran ATD
Analisis Lingkungan dan alat bantu belajar ATD.
Bimbingan belajar ATD.
1. Prinsip-prinsip Bimbingan belajar bagi ATD
2. Analisis dan penyusunan program bimbingan belajar
ATD.
3. Penerapan bimbingan belajar.
UAS
SUMBER BACAAN
Ashmen, Andrian dan Elkins, John (1994) Educating Children With Special Need.
New York: Prentice Hall.
Cullatta, Richard A st. Al (2003) Fundamentals of Special Education, What Every
teacher Need to Know. New Jersey : Pearson Education.
Elkins, J & Ashman, A. (1994). Educating Children with Special Needs. Second
Edition. New York : Prentice Hall.
Freidberg, R.D. (1992) Cognitive Behavioral Games and Woekbooks. Tips for School
Counselor dalam Journal of elementary School Guidance. Vol. 31 (1), 11-19.
Hallahan, D.P. & Kauffman, J.M. (1991). Exceptional Children, Introduction to
Special Education. Second Edition. California USA : Phonics Services Inc.
McBrayer, Kim Fong Poon dan Gon Jon Liang, Ming (2002) Special Needs Education,
Children with Exceptionalities. Hongkong,: The Chinese University Press.
106