1. Home
  2. Lainnya

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV Semester II SD N Kebowan 02 Kec.Suruh Kab. Semarang Tahun Pelaj

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC
MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II
SD N KEBOWAN 02 KEC.SURUH KAB.SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2015-2016

SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh
Mamik Sukmoningsih
292012016

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
DESEMBER
2016


ABSTRAK
Mamik Sukmoningsih. 2016. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran
Realistic Mathematic Education (RME) Terhadap Hasil Belajar Matematika
Pada Siswa Kelas IV Semester II SD N Kebowan 02 Kec.Suruh Kab.Semarang
Tahun Pelajaran 2015-2016.Program Studi SI PGSD FKIP Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Wahyudi,S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Realistic Mathematic Education (RME),Hasil Belajar.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar
matematika siswa kelas IV di SD Negeri Kebowan 02 Semester II tahun pelajaran
2015-2016. Subyek penelitian siswa kelas IV SD N Kebowan 02 dan SD N
Dadapayam 02, jumlah siswa dari masing-masing kelas di masing-masing
sekolah adalah 20 siswa.
Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan desainPretestPostest Control Group Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest kepada siswa kelas IV SD
Negeri Dadapayam 02 sebagai kelas control dan SD Negeri Kebowan 02 sebagai
kelas eksperimen yang kemudian data tersebut manjadi sampel dalam penelitian.
Data pretest kedua kelas tersebut digunakan untuk kepentingan uji homogenitas.
Dari hasil uji homogenitas antara kedua kelas tersebut adalah menunjukkan bahwa
kedua kelas adalah homogen dengan tingkat signifikan yang diperoleh > 0,05

yaitu 0,327.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Realistic
Mathematic Education (RME) mempunyai pengaruh yang sangat signifikan
terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Kebowan 02. Hal
tersebut ditunjukkan oleh rata-rata nilai posttest siswa kelas kontrol, yaitu 83>
63,5 dengan nilai thitung sebesar 4,905 dan t tabel sebesar 2,018, sehingga t tabel

Dokumen yang terkait

Studi Kualitas Air Sungai Konto Kabupaten Malang Berdasarkan Keanekaragaman Makroinvertebrata Sebagai Sumber Belajar Biologi

23 176 28

FREKWENSI PESAN PEMELIHARAAN KESEHATAN DALAM IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Analisis Isi pada Empat Versi ILM Televisi Tanggap Flu Burung Milik Komnas FBPI

10 189 3

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24