PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP NEGERI 2 DEMAK Tesis
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMP NEGERI 2 DEMAK
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
SALBIYAH UMININGSIH
NIM: 942013126
PROGRAM PASCA SARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMP NEGERI 2 DEMAK
Tesis
Oleh:
Salbiyah Uminingsih
NIM: 942013126
Telah disetujui untuk diuji:
Tanggal -----------------------
Pembimbing,
Prof. J.T Lobby Loekmono,Ph.D
LEMBAR PENGESAHAN
: PENGELOLAAN PENDIDIKAN
Judul Tesis
KARAKTER DI SMP NEGERI 2
DEMAK
Nama
: Salbiyah Uminingsih
NIM
: 942013126
Program Sudi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Prof. J.T Lobby Loekmono,Ph.D
Pembimbing
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal: 21 Mei 2015
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
: Salbiyah Uminingsih
NPM
: 942013126
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul: “Pengelolaan Pendidikan Karakter di SMP
Negeri 2 Demak”, adalah benar-benar hasil karya
saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain,
baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip
berdsarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan
apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini
tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi
akademik.
Salatiga, Mei 2015
Yang membuat pernyataan,
Salbiyah Uminingsih
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMP NEGERI 2 DEMAK
Artikel
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Oleh:
SALBIYAH UMININGSIH
NIM: 942013126
PROGRAM PASCA SARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
Motto dan Persembahan
Motto
Kata-kata itu memiliki kekuatan yang dahsyat, untuk
itu kita perlu:
Membiasakan dengan kata-kata yang positif
Memperbanyak kata syukur
Menghindari kata-kata negatif
Menjauhkan kata keluhan ketika menghadapi
masalah
Menyemangati diri dengan kata-kata motivasi
Persembahan
SMP Negeri 2 Demak
ii
ABSTRAK
Salbiyah Uminingsih, 942013126. Pengelolaan Pendidikan
Karakter di SMP Negeri 2 Demak. Tesis, Program Pasca Sarjana
Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya
Wacana. Pembimbing Prof. J.T Lobby Loekmono, Ph.D
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan
pendidikan karakter di SMP Negeri 2 Demak, menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian
adalah kepala sekolah, guru, staf administrasi, dan peserta didik.
Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data,
sajian data dan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan
triangulasi. Hasilnya bahwa: pengelolaan pendidikan karakter di
SMP Negeri 2 Demak lengkap, menyeluruh dan melibatkan
kerjasama seluruh warga sekolah, yaitu meliputi: 1) perencanaan
yang mengacu pada visi misi sekolah; 2) pelaksanaan terintegrasi
kedalam semua mata pelajaran, pembinaan kesiswaan,
manajemen sekolah yang berbasis IT dengan sarana prasarana
yang memadai; dan 3) evaluasi secara rutin, untuk mata
pelajaran meliputi kognitif, afektif dan psikomotor, untuk
manajemen sekolah melalui kegiatan surveillance. Evaluasi secara
keseluruhan dapat dilihat dari hasil yang telah dicapai, yaitu
prestasi peserta didik semakin meningkat, menjadi sekolah sehat
dan sekolah Adiwiyata tingkat propinsi.
Kata kunci: Pengelolaan Pendidikan Karakter
iii
ABSTRACT
Salbiyah
Uminingsih,
942013126,
Character
Education
Management in SMP State 2 Demak, Thesis, Graduate Program in
Management Master of Education, Satya Wacana Christian
University. Supervisor Prof. J.T Lobby Loekmono , Ph.D
This study aimed to describe the management of character
education in SMP Negeri 2 Demak, using qualitative descriptive
approach. Data were collected through observation, interviews,
and documentation. Subjects were principals, teachers,
administrative staff, and students. Data analysis was performed
with data collection, data reduction, data presentation and
conclusion. The validity of the data used triangulation techniques.
The results are that: the management of character education in
SMP Negeri 2 Demak complete, thorough and involve the entire
school community partnership, which includes: 1) planning refers
to the vision and mission of the school; 2) implementing
integrated into all subjects, development of student, IT-based
school management and supported by adequate infrastructure;
and 3) evaluation on a regular basis, for subjects include
cognitive, affective and psychomotor, while integrated with the
school management, through the surveillance. Overall evaluation
can be seen from the results that have been achieved, namely the
achievement of learners is increasing, becoming healthy schools
and Adiwiyata schools provincial level.
Keywords: Character Education Management
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan
rahmat,
hidayah
dan
inayah-Nya
sehingga tesis yang berjudul Pengelolaan Pendidikan
Karakter
di
SMP
Negeri
2
Demak
ini
dapat
diselesaikan.
Dalam menyelesaikan tesis ini penulis telah
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik moril
maupun materiil. Penulis menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, ketua Program Studi
Pasca Sarjana UKSW Salatiga beserta staf, yang
telah membantu dalam kelancaran selama studi.
2. Prof. J.T Lobby Loekmono Ph.D. dosen pembimbing
yang telah membantu, mengarahkan, dan memberi
motivasi, sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan.
3. Dosen Pascasarjana UKSW Salatiga yang telah
memberikan
tambahan
ilmu
pengetahuan
dan
bimbingan selama menempuh studi.
4. Kepala SMP Negeri 2 Demak yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian di sekolah yang
bapak pimpin.
5. Rekan–rekan mahasiswa, guru dan karyawan SMP
Negeri 2 Demak yang telah memberi motivasi dan
membantu penulis dalam menyelesaikan studi.
Atas
kebaikan
dari
semua
pihak,
penulis
mengucapkan terima kasih dan semoga amal baik itu
v
mendapatkan balasan yang selayaknya dari Allah
SWT. Aamiin.
Salatiga, Mei 2015
Penulis
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Kisi-kisi Pedoman Wawancara
Lampiran 2: Hasil Wawancara
Lampiran 3: Pedoman Observasi
Lampiran 4: Profil Sekolah
Lampiran 5: Silabus
Lampiran 6: RPP
Lampiran 7: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Siswa
Lampiran 8: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Orang tua
Lampiran 9: SK Pelaksanaan Kegiatan
Ekstrakurikuler
Lampiran 10: SK Pelaksanaan Kegiatan Jabat Tangan
Lampiran 11: Foto copy sertifikat sekolah Adiwiyata
2013 dan 2014
Lampiran 12: Foto copy sertifikat Sekolah Sehat
Lampiran 13: Surat Ijin Penelitian dari Program Pasca
Sarjana
Lampiran 14: Surat Keterangan Melaksanakan
Penelitian dari SMP Negeri 2 Kemak
Lampiran 15: Jadwal Menaikkan dan Menurunkan
Bendera
Lampiran 16: Jadwal Pembaca Asmaul Husna
Lampiran 17: Tata tertib Peserta Didik
Lampiran18: Gambar-gambar Hasil Studi dokumentasi
vii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto Suharsimi, 2013. Prosedur Penelitian.
Jakarta: Rieneka Cipta.
Balitbang Diknas, 2010. Pengembangan Pendidikan
Budaya Dan Karakter Bangsa, Pedoman.
Jakarta: Depdiknas
Darmiyati Zuhdi, 2013. Pemantapan Implementasi
pendidikan Karakter di SD, SMP dan SMA di kota
Yogyakarta.http://journal.uny.ac.id/index.php/
jpka, diunduh Minggu, 21 September 2014
Dirjen Dikdasmen, 2010, Pendidikan Karakter di
Sekolah
Menengah
Pertama
Panduan.
Jakarta: Dikdasmen
Dirjen Dikdasmen, 2010, Pedoman Pembinaan Akhlak
Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya
Sekolah. Jakarta: Dikdasmen
Dirjen Dikdasmen, 2010, Pedoman Pembinaan Akhlak
Mulia Melalui Ekstrakurikuler. Jakarta
Elya, 2014. Mengapa Perlu Adanya pendidikan
Karakter. http://belajarpsikologi.com/mengapaperlu- adanya-pendidikan-karakter. Diunduh 5
Maret 2015
Faidillah & Tri, 2010. Ekstra Kurikuler sebagai
Wahana
Pembentukan Karakter Siswa di
Lingkungan Pendidikan Sekolah.
http://journal.uny.ac.id/faidillahkurniawan/20
10/08/31/ekstra-kurikuler-sebagai-wahanapembentukan-karakter- siswa-di-lingkunganpendidikan-sekolah. Diunduh 5 Maret 2015
Farida Anna, 2014. Pilar-pilar Pembangunan Karakter
Remaja. Bandung: Nuansa Cendekia.
Ilham. 2010. Penerapan Model Karakter di Sekolah.
file:///D:/model%20pendidikan%20karakter/pe
nerapan-model-karakter-di-sekolah.html.
Diunduh 5 Maret 2015
Jihad, Asep, 2010, Pendidikan Karakter Teori dan
Aplikasi. Jakarta: Dirjen Mendikdasmen.
viii
Kemendiknas, 2010. Pendidikan Karakter Bangsa.
Jakarta: Diknas
Koesoema Doni, 2011, Pendidikan Karakter, Strategi
Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: PT
Grasindo.
Layli Hidayah (2013): Implementasi Pendidikan
Karakter di SD Negeri Ngunut 6 Tulungagung’
http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/disertas
i/article/vie w/25, diunduh 5 Maret 2015.
Lickona Thomas, 2013, Pendidikan Karakter, Panduan
Lengkap
Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan
Baik. Bandung: Nusa Media.
Marzuki,dkk. 2010. Pembinaan Karakter Siswa
Berbasis Pendidikan Agama di Sekolah Dasar
dan Sekolah Menengah Pertama di Daerah
Istimewa Yogyakarta.
www.google.com/2013/pendidikankarakter
berbasis agama. Diunduh 5 Maret 2015
Muhaimin Akhmad, 2011, Urgensi Pendidikan Karakter
di Indonesia. AR-RUZZ Media. Jogyakarta
Mulyono, 2013, Pendidikan Karakter dalam ISMUBA
(Al-Islam, Kemuhammadiyahan Bahasa Arab)
Sekolah Muhammadiyah di Kota Salatiga.
http://eprints.iainwalisongo.ac.id/12/1/Hery%2
0Nugroho_S inopsis%20Tesis.pdf. Diunduh 5
Maret 2015
Mulyasa, 2013, Manajemen dan Kepemimpinan Kepala
Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Riyanto, 2010, Model-model Penerapan Pendidikan
Karakter di Sekolah.
Sumber: http://www.inilahguru.com/
Diunduh 15 Maret 2015
Sallis Edward, 2012. Total Quality Management in
Education
Manajemen
Mutu
Pendidikan.
Jogyakarta: IRCiSoD.
Saptono, 2011, Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter.
Wawasan, Strategi, dan Langkah Praktis.
Erlangga
Slameto, 2012. Penelitian dan Inovasi Pendidikan.
Salatiga: Widya Sari Press.
ix
Slameto, 2013, Metodologi Penelitian. Salatiga: MMP
FKIP UKSW.
Slameto, 2013. Manajemen Pendidikan. Salatiga: PPS
MP FKIP UKSW.
Sugiyono, 2014, Metode Penelitian Kombinasi (Mixed
Methods). Bandung: Alfabeta.
Sulhan Najib, 2011. Pengembangan Karakter dan
Budaya Bangsa. Surabaya: PT JePe Press Media
Utama.
Suwito Anton, 2012. Integrasi Nilai Pendidikan
Karakter ke dalam mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan di sekolah melalui RPP
Jurnal Ilmiah CIVIS, Volume II, No 2, Juli 2012.
Diunduh Minggu, 21 September 2014
Tjiptono Fandy dan Diana Anastasia, 2013, Total
Quality Management. Yogyakarta: Andi Offset.
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Kisi-kisi Instrumen Pengelolaan
Pendidikan Karakter
Lampiran 2: Instrumen Pengelolaan Pendidikan
Karakter
Lampiran 3: Kisi-kisi Pedoman Wawancara
Lampiran 4: Hasil Wawancara
Lampiran 5: Pedoman Observasi
Lampiran 6: Profil Sekolah
Lampiran 7: Silabus
Lampiran 8: RPP
Lampiran 9: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Siswa
Lampiran 10: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Orang tua
Lampiran 11: SK Pelaksanaan Kegiatan
Ekstrakurikuler
Lampiran 12: SK Pelaksanaan Kegiatan Jabat Tangan
Lampiran 13: Foto copy sertifikat sekolah Adiwiyata
2013 dan 2014
Lampiran 14: Foto copy sertifikat Sekolah Sehat
Lampiran 15: Surat Keterangan Melaksanakan
Penelitian dari SMP Negeri 2 Kemak
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN
ABSTRAK ..........................................................
iii
ABSTRACT........................................................
iv
KATA PENGANTAR ...........................................
v
DAFTAR ISI.......................................................
vii
DAFTAR TABEL ................................................
ix
DAFTAR GAMBAR.............................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................
xi
I.
II.
III.
IV.
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................
1
1.2 Rumusan Masalah.............................
5
1.3 Tujuan Penelitian ..............................
5
1.4 Manfaat Penelitian .............................
5
KAJIAN TEORI
2.1 Manajemen Pendidikan .....................
7
2.2 Pengelolaan Pendidikan Karakter.......
10
2.3 Penelitian yang Relevan .....................
24
2.4 Kerangka Pikir Penelitian...................
28
METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian .......................
31
3.2 Subyek Penelitian ..............................
32
3.3 Tehnik Pengumpulan Data ................
33
3.4 Tehnik Analisis Data .........................
37
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ................
39
4.2 Hasil Penelitian .................................
43
4.3 Pembahasan ......................................
88
vii
V.
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .......................................
95
5.2 Saran ................................................
95
DAFTAR PUSTAKA ............................................
97
viii
DAFTAR TABEL
HALAMAN
Tabel 1: Tehnik Pengumpulan Data ..................
36
Tabel 2: Data Kepala dan Wakil Kepala Sekolah
41
Tabel 3: Data Guru Sesuai Bidangnya...............
41
Tabel 4: Data Tenaga Pendidik Sesuai Bidangnya 42
Tabel 5: Data Peserta Didik 2014/2015 ............
43
Tabel 6: Pendidikan Ekonomi Kreatif ................
54
Tabel 7: Karakter yang akan Dikembangkan .....
55
Tabel 8: Target Pendidikan Karakter .................
56
Tabel 9: Pelaksanaan Pendidikan Karakter .......
59
Tabel 10: Perencanaan Program Suasana Kondusif
Pembelajaran .....................................
62
Tabel 11: Kegiatan Manajemen Berbasis IT .......
80
Tabel 12: Keadaan Sebelum dan Sesudah
Pelaksaan Pendidikan Karakter..........
83
Tabel 13: Data Peserta Didik 4 tahun terakhir ..
86
ix
DAFTAR GAMBAR
HALAMAN
Gambar 1: Konfigurasi Karakter .......................
15
Gambar 2: Alur Kerangka Pikir Penelitian .........
28
Gambar 3: Komponen Analisis Data Model
Interaktif .........................................
38
Gambar 4: Skema Pendidikan Karakter Melalui
Pembelajaran ...................................
x
68
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Kisi-kisi Pedoman Wawancara
Lampiran 2: Hasil Wawancara
Lampiran 3: Pedoman Observasi
Lampiran 4: Profil Sekolah
Lampiran 5: Silabus
Lampiran 6: RPP
Lampiran 7: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Siswa
Lampiran 8: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Orang tua
Lampiran 9: SK Pelaksanaan Kegiatan
Ekstrakurikuler
Lampiran10: SK Pelaksanaan Kegiatan Jabat Tangan
Lampiran 11: Foto copy Sertifikat Sekolah Adiwiyata
2013 dan 2014
Lampiran 12: Foto copy Sertifikat Sekolah Sehat
Lampiran13: Surat Ijin Penelitian dari Program Pasca
Sarjana
Lampiran 14: Surat Keterangan Melaksanakan
Penelitian dari SMP Negeri 2 Kemak
Lampiran 15: Gambar Hasil Studi Dokumentasi
Lampiran 16: Cek Plagiat
xi
PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMP NEGERI 2 DEMAK
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
SALBIYAH UMININGSIH
NIM: 942013126
PROGRAM PASCA SARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMP NEGERI 2 DEMAK
Tesis
Oleh:
Salbiyah Uminingsih
NIM: 942013126
Telah disetujui untuk diuji:
Tanggal -----------------------
Pembimbing,
Prof. J.T Lobby Loekmono,Ph.D
LEMBAR PENGESAHAN
: PENGELOLAAN PENDIDIKAN
Judul Tesis
KARAKTER DI SMP NEGERI 2
DEMAK
Nama
: Salbiyah Uminingsih
NIM
: 942013126
Program Sudi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Prof. J.T Lobby Loekmono,Ph.D
Pembimbing
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal: 21 Mei 2015
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
: Salbiyah Uminingsih
NPM
: 942013126
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul: “Pengelolaan Pendidikan Karakter di SMP
Negeri 2 Demak”, adalah benar-benar hasil karya
saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain,
baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip
berdsarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan
apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini
tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi
akademik.
Salatiga, Mei 2015
Yang membuat pernyataan,
Salbiyah Uminingsih
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMP NEGERI 2 DEMAK
Artikel
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Oleh:
SALBIYAH UMININGSIH
NIM: 942013126
PROGRAM PASCA SARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
Motto dan Persembahan
Motto
Kata-kata itu memiliki kekuatan yang dahsyat, untuk
itu kita perlu:
Membiasakan dengan kata-kata yang positif
Memperbanyak kata syukur
Menghindari kata-kata negatif
Menjauhkan kata keluhan ketika menghadapi
masalah
Menyemangati diri dengan kata-kata motivasi
Persembahan
SMP Negeri 2 Demak
ii
ABSTRAK
Salbiyah Uminingsih, 942013126. Pengelolaan Pendidikan
Karakter di SMP Negeri 2 Demak. Tesis, Program Pasca Sarjana
Magister Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya
Wacana. Pembimbing Prof. J.T Lobby Loekmono, Ph.D
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan
pendidikan karakter di SMP Negeri 2 Demak, menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian
adalah kepala sekolah, guru, staf administrasi, dan peserta didik.
Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data,
sajian data dan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan
triangulasi. Hasilnya bahwa: pengelolaan pendidikan karakter di
SMP Negeri 2 Demak lengkap, menyeluruh dan melibatkan
kerjasama seluruh warga sekolah, yaitu meliputi: 1) perencanaan
yang mengacu pada visi misi sekolah; 2) pelaksanaan terintegrasi
kedalam semua mata pelajaran, pembinaan kesiswaan,
manajemen sekolah yang berbasis IT dengan sarana prasarana
yang memadai; dan 3) evaluasi secara rutin, untuk mata
pelajaran meliputi kognitif, afektif dan psikomotor, untuk
manajemen sekolah melalui kegiatan surveillance. Evaluasi secara
keseluruhan dapat dilihat dari hasil yang telah dicapai, yaitu
prestasi peserta didik semakin meningkat, menjadi sekolah sehat
dan sekolah Adiwiyata tingkat propinsi.
Kata kunci: Pengelolaan Pendidikan Karakter
iii
ABSTRACT
Salbiyah
Uminingsih,
942013126,
Character
Education
Management in SMP State 2 Demak, Thesis, Graduate Program in
Management Master of Education, Satya Wacana Christian
University. Supervisor Prof. J.T Lobby Loekmono , Ph.D
This study aimed to describe the management of character
education in SMP Negeri 2 Demak, using qualitative descriptive
approach. Data were collected through observation, interviews,
and documentation. Subjects were principals, teachers,
administrative staff, and students. Data analysis was performed
with data collection, data reduction, data presentation and
conclusion. The validity of the data used triangulation techniques.
The results are that: the management of character education in
SMP Negeri 2 Demak complete, thorough and involve the entire
school community partnership, which includes: 1) planning refers
to the vision and mission of the school; 2) implementing
integrated into all subjects, development of student, IT-based
school management and supported by adequate infrastructure;
and 3) evaluation on a regular basis, for subjects include
cognitive, affective and psychomotor, while integrated with the
school management, through the surveillance. Overall evaluation
can be seen from the results that have been achieved, namely the
achievement of learners is increasing, becoming healthy schools
and Adiwiyata schools provincial level.
Keywords: Character Education Management
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan
rahmat,
hidayah
dan
inayah-Nya
sehingga tesis yang berjudul Pengelolaan Pendidikan
Karakter
di
SMP
Negeri
2
Demak
ini
dapat
diselesaikan.
Dalam menyelesaikan tesis ini penulis telah
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik moril
maupun materiil. Penulis menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, ketua Program Studi
Pasca Sarjana UKSW Salatiga beserta staf, yang
telah membantu dalam kelancaran selama studi.
2. Prof. J.T Lobby Loekmono Ph.D. dosen pembimbing
yang telah membantu, mengarahkan, dan memberi
motivasi, sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan.
3. Dosen Pascasarjana UKSW Salatiga yang telah
memberikan
tambahan
ilmu
pengetahuan
dan
bimbingan selama menempuh studi.
4. Kepala SMP Negeri 2 Demak yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian di sekolah yang
bapak pimpin.
5. Rekan–rekan mahasiswa, guru dan karyawan SMP
Negeri 2 Demak yang telah memberi motivasi dan
membantu penulis dalam menyelesaikan studi.
Atas
kebaikan
dari
semua
pihak,
penulis
mengucapkan terima kasih dan semoga amal baik itu
v
mendapatkan balasan yang selayaknya dari Allah
SWT. Aamiin.
Salatiga, Mei 2015
Penulis
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Kisi-kisi Pedoman Wawancara
Lampiran 2: Hasil Wawancara
Lampiran 3: Pedoman Observasi
Lampiran 4: Profil Sekolah
Lampiran 5: Silabus
Lampiran 6: RPP
Lampiran 7: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Siswa
Lampiran 8: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Orang tua
Lampiran 9: SK Pelaksanaan Kegiatan
Ekstrakurikuler
Lampiran 10: SK Pelaksanaan Kegiatan Jabat Tangan
Lampiran 11: Foto copy sertifikat sekolah Adiwiyata
2013 dan 2014
Lampiran 12: Foto copy sertifikat Sekolah Sehat
Lampiran 13: Surat Ijin Penelitian dari Program Pasca
Sarjana
Lampiran 14: Surat Keterangan Melaksanakan
Penelitian dari SMP Negeri 2 Kemak
Lampiran 15: Jadwal Menaikkan dan Menurunkan
Bendera
Lampiran 16: Jadwal Pembaca Asmaul Husna
Lampiran 17: Tata tertib Peserta Didik
Lampiran18: Gambar-gambar Hasil Studi dokumentasi
vii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto Suharsimi, 2013. Prosedur Penelitian.
Jakarta: Rieneka Cipta.
Balitbang Diknas, 2010. Pengembangan Pendidikan
Budaya Dan Karakter Bangsa, Pedoman.
Jakarta: Depdiknas
Darmiyati Zuhdi, 2013. Pemantapan Implementasi
pendidikan Karakter di SD, SMP dan SMA di kota
Yogyakarta.http://journal.uny.ac.id/index.php/
jpka, diunduh Minggu, 21 September 2014
Dirjen Dikdasmen, 2010, Pendidikan Karakter di
Sekolah
Menengah
Pertama
Panduan.
Jakarta: Dikdasmen
Dirjen Dikdasmen, 2010, Pedoman Pembinaan Akhlak
Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya
Sekolah. Jakarta: Dikdasmen
Dirjen Dikdasmen, 2010, Pedoman Pembinaan Akhlak
Mulia Melalui Ekstrakurikuler. Jakarta
Elya, 2014. Mengapa Perlu Adanya pendidikan
Karakter. http://belajarpsikologi.com/mengapaperlu- adanya-pendidikan-karakter. Diunduh 5
Maret 2015
Faidillah & Tri, 2010. Ekstra Kurikuler sebagai
Wahana
Pembentukan Karakter Siswa di
Lingkungan Pendidikan Sekolah.
http://journal.uny.ac.id/faidillahkurniawan/20
10/08/31/ekstra-kurikuler-sebagai-wahanapembentukan-karakter- siswa-di-lingkunganpendidikan-sekolah. Diunduh 5 Maret 2015
Farida Anna, 2014. Pilar-pilar Pembangunan Karakter
Remaja. Bandung: Nuansa Cendekia.
Ilham. 2010. Penerapan Model Karakter di Sekolah.
file:///D:/model%20pendidikan%20karakter/pe
nerapan-model-karakter-di-sekolah.html.
Diunduh 5 Maret 2015
Jihad, Asep, 2010, Pendidikan Karakter Teori dan
Aplikasi. Jakarta: Dirjen Mendikdasmen.
viii
Kemendiknas, 2010. Pendidikan Karakter Bangsa.
Jakarta: Diknas
Koesoema Doni, 2011, Pendidikan Karakter, Strategi
Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: PT
Grasindo.
Layli Hidayah (2013): Implementasi Pendidikan
Karakter di SD Negeri Ngunut 6 Tulungagung’
http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/disertas
i/article/vie w/25, diunduh 5 Maret 2015.
Lickona Thomas, 2013, Pendidikan Karakter, Panduan
Lengkap
Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan
Baik. Bandung: Nusa Media.
Marzuki,dkk. 2010. Pembinaan Karakter Siswa
Berbasis Pendidikan Agama di Sekolah Dasar
dan Sekolah Menengah Pertama di Daerah
Istimewa Yogyakarta.
www.google.com/2013/pendidikankarakter
berbasis agama. Diunduh 5 Maret 2015
Muhaimin Akhmad, 2011, Urgensi Pendidikan Karakter
di Indonesia. AR-RUZZ Media. Jogyakarta
Mulyono, 2013, Pendidikan Karakter dalam ISMUBA
(Al-Islam, Kemuhammadiyahan Bahasa Arab)
Sekolah Muhammadiyah di Kota Salatiga.
http://eprints.iainwalisongo.ac.id/12/1/Hery%2
0Nugroho_S inopsis%20Tesis.pdf. Diunduh 5
Maret 2015
Mulyasa, 2013, Manajemen dan Kepemimpinan Kepala
Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Riyanto, 2010, Model-model Penerapan Pendidikan
Karakter di Sekolah.
Sumber: http://www.inilahguru.com/
Diunduh 15 Maret 2015
Sallis Edward, 2012. Total Quality Management in
Education
Manajemen
Mutu
Pendidikan.
Jogyakarta: IRCiSoD.
Saptono, 2011, Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter.
Wawasan, Strategi, dan Langkah Praktis.
Erlangga
Slameto, 2012. Penelitian dan Inovasi Pendidikan.
Salatiga: Widya Sari Press.
ix
Slameto, 2013, Metodologi Penelitian. Salatiga: MMP
FKIP UKSW.
Slameto, 2013. Manajemen Pendidikan. Salatiga: PPS
MP FKIP UKSW.
Sugiyono, 2014, Metode Penelitian Kombinasi (Mixed
Methods). Bandung: Alfabeta.
Sulhan Najib, 2011. Pengembangan Karakter dan
Budaya Bangsa. Surabaya: PT JePe Press Media
Utama.
Suwito Anton, 2012. Integrasi Nilai Pendidikan
Karakter ke dalam mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan di sekolah melalui RPP
Jurnal Ilmiah CIVIS, Volume II, No 2, Juli 2012.
Diunduh Minggu, 21 September 2014
Tjiptono Fandy dan Diana Anastasia, 2013, Total
Quality Management. Yogyakarta: Andi Offset.
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Kisi-kisi Instrumen Pengelolaan
Pendidikan Karakter
Lampiran 2: Instrumen Pengelolaan Pendidikan
Karakter
Lampiran 3: Kisi-kisi Pedoman Wawancara
Lampiran 4: Hasil Wawancara
Lampiran 5: Pedoman Observasi
Lampiran 6: Profil Sekolah
Lampiran 7: Silabus
Lampiran 8: RPP
Lampiran 9: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Siswa
Lampiran 10: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Orang tua
Lampiran 11: SK Pelaksanaan Kegiatan
Ekstrakurikuler
Lampiran 12: SK Pelaksanaan Kegiatan Jabat Tangan
Lampiran 13: Foto copy sertifikat sekolah Adiwiyata
2013 dan 2014
Lampiran 14: Foto copy sertifikat Sekolah Sehat
Lampiran 15: Surat Keterangan Melaksanakan
Penelitian dari SMP Negeri 2 Kemak
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN
ABSTRAK ..........................................................
iii
ABSTRACT........................................................
iv
KATA PENGANTAR ...........................................
v
DAFTAR ISI.......................................................
vii
DAFTAR TABEL ................................................
ix
DAFTAR GAMBAR.............................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................
xi
I.
II.
III.
IV.
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................
1
1.2 Rumusan Masalah.............................
5
1.3 Tujuan Penelitian ..............................
5
1.4 Manfaat Penelitian .............................
5
KAJIAN TEORI
2.1 Manajemen Pendidikan .....................
7
2.2 Pengelolaan Pendidikan Karakter.......
10
2.3 Penelitian yang Relevan .....................
24
2.4 Kerangka Pikir Penelitian...................
28
METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian .......................
31
3.2 Subyek Penelitian ..............................
32
3.3 Tehnik Pengumpulan Data ................
33
3.4 Tehnik Analisis Data .........................
37
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ................
39
4.2 Hasil Penelitian .................................
43
4.3 Pembahasan ......................................
88
vii
V.
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .......................................
95
5.2 Saran ................................................
95
DAFTAR PUSTAKA ............................................
97
viii
DAFTAR TABEL
HALAMAN
Tabel 1: Tehnik Pengumpulan Data ..................
36
Tabel 2: Data Kepala dan Wakil Kepala Sekolah
41
Tabel 3: Data Guru Sesuai Bidangnya...............
41
Tabel 4: Data Tenaga Pendidik Sesuai Bidangnya 42
Tabel 5: Data Peserta Didik 2014/2015 ............
43
Tabel 6: Pendidikan Ekonomi Kreatif ................
54
Tabel 7: Karakter yang akan Dikembangkan .....
55
Tabel 8: Target Pendidikan Karakter .................
56
Tabel 9: Pelaksanaan Pendidikan Karakter .......
59
Tabel 10: Perencanaan Program Suasana Kondusif
Pembelajaran .....................................
62
Tabel 11: Kegiatan Manajemen Berbasis IT .......
80
Tabel 12: Keadaan Sebelum dan Sesudah
Pelaksaan Pendidikan Karakter..........
83
Tabel 13: Data Peserta Didik 4 tahun terakhir ..
86
ix
DAFTAR GAMBAR
HALAMAN
Gambar 1: Konfigurasi Karakter .......................
15
Gambar 2: Alur Kerangka Pikir Penelitian .........
28
Gambar 3: Komponen Analisis Data Model
Interaktif .........................................
38
Gambar 4: Skema Pendidikan Karakter Melalui
Pembelajaran ...................................
x
68
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Kisi-kisi Pedoman Wawancara
Lampiran 2: Hasil Wawancara
Lampiran 3: Pedoman Observasi
Lampiran 4: Profil Sekolah
Lampiran 5: Silabus
Lampiran 6: RPP
Lampiran 7: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Siswa
Lampiran 8: Kuesioner Kepuasan Pelanggan untuk
Orang tua
Lampiran 9: SK Pelaksanaan Kegiatan
Ekstrakurikuler
Lampiran10: SK Pelaksanaan Kegiatan Jabat Tangan
Lampiran 11: Foto copy Sertifikat Sekolah Adiwiyata
2013 dan 2014
Lampiran 12: Foto copy Sertifikat Sekolah Sehat
Lampiran13: Surat Ijin Penelitian dari Program Pasca
Sarjana
Lampiran 14: Surat Keterangan Melaksanakan
Penelitian dari SMP Negeri 2 Kemak
Lampiran 15: Gambar Hasil Studi Dokumentasi
Lampiran 16: Cek Plagiat
xi