Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Keefektifan Model Pembelajaran STAD dan NHT Ditinjau dari Hasil Belajar IPA
Item-Total Statistics
Cronbach's Scale Mean if Variance if
Scale
Corrected
Item-Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation
Deleted no1
.863 no2
.868 no3
.860 no4
.861 no5
.868 no6
.860 no7
.861 no8
.863 no9
.864 no10
.868 no11
.861 no12
.875 no13
.863 no14
.862 no15
.866 no16
.872 no17
.865 no18
.867 no19
.863 no20
.862 no21
.866 no22
.868 n023
.870 no24
.865 no25
.864 no26
Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Siswa
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
22
.882
Lampiran 6 Soal Pretest Kelas Eksperimen 1 dan 2
Nama :
No Absen :
A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d
1. Penyebab utama terjadinya peristiwa pasang surut di bumi adalah gaya tarik ....
a. bulan
c. planet
b. bumi
d. bintang
2. Peristiwa naik dan turunnya air laut disebut ....
a. pasang naik air laut
c. pasang dan surut air laut
b. pasang turun air laut
d. pasang air laut
3. Erosi yang disebabkan oleh kekuatan es disebut....
a. abrasi
c. erosi
b. eksarasi
d. longsor
4. Peristiwa terkikisnya tanah yang disebabkan adanya air disebut ....
a. erosi
c. topan
b. abrasi
d. Banjir
5. Gambar (b) di atas menunjukkan sedang terjadi....
a. pasang naik
c. pasang tinggi
b. pasang surut
d. pasang besar
6. Daratan dapat berubah karena angin yang cukup kencang dan dapat menghancurkan bangunan disebut ....
a. erosi
c. topan
b. abrasi
d. banjir
7. Selain karena ulah manusia, kebakaran hutan dapat terjadi karena ....
a. kemarau berkepanjangan
c. hutan gundul
b. penebangan hutan
d. penghijauan hutan
8. Petani garam memanfaatkan air laut pasang untuk....
a. menampung air laut
c. meminum air laut
b. membuang air laut
d. menjual air laut
9. Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi bulan ....
a. daratan menjadi basah
c. terjadinya pasang
b. terjadinya siang dan malam
d. terjadinya badai
10. Berikut ini, faktor yang tidak mempengaruhi proses pasang di bumi ....
a. kekuatan angin
c. perputaran bumi
b. gravitasi bulan
d. gravitasi matahari
11. Berikut adalah pemanfaatan pasang naik dan pasang surut air laut yang tepat adalah....
a. petani garam akan menampung air laut saat terjadi pasang surut air laut
b. petani garam akan memanen garam saat terjadi pasang naik air laut
c. kapal dengan mudah berlabuh di dermaga saat terjadi pasang naik air laut
d. kapal dengan mudah berlabuh di dermaga saat terjadi pasang turun air laut
12. Abrasi dipengaruhi oleh ....
a. permukaan air laut
c. gelombang laut
b. aliran air hujan cukup kuat
d. gempa
13. Pada saat apakah kapal sulit merapat di dermaga....
a. pada saat pasang surut
c. pada saat pasang naik
b. pada saat curah hujan rendah
d. pada saat pasang tinggi
14. Kapan nelayan berangkat mencari ikan....
a. malam
c. siang
b. pagi
d. Semua jawaban benar
15. Pasang naik air laut terjadi berapa kali....
a. 1 kali sehari pasang naik dan pasang surut
b. 2 kali sehari pasang naik dan pasang surut
c. 3 kali sehari pasang naik dan pasang surut
d. 4 kali sehari pasang naik dan pasang surut
16. Jika air laut jatuh menjorok ke laut dan bagian pantai sedikit terendam air keadaan ini disebut....
a. pasang surut
c. pasang naik
b. pasang rendah
d. pasang turun
17. Dampak yang terjadi akibat perubahan lingkungan air terlalu banyak, sehingga sungai tidak lagi dapat menampung air yaitu....
a. banjir
c. eksarasi
b. topan
d. kebakaran hutan
18. Dibawah ini cara yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya abrasi, kecuali....
a. membuat pemecah ombak
b. membuat terasering/sengkedan
c. menanam pohon bakau
d. tidak membuat rumah permanen dipinggir pantai
19. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mencegah kebakaran hutan adalah....
a. penggundulan hutan
b. membakar rumput ilalang
c. tidak meninggalkan api unggun yang masih menyala
d. membuat sengkedan di tanah yang miring
20. Yang merupakan upaya untuk pencegahan perubahan lingkungan yaitu....
a. membuang sampah di sungai
c. menimbun waduk
b. melakukan penghijauan
d. membakar hutan
Kunci Jawaban
1. A
2. C
3. B
4. A
5. B
6. C
7. A
8. A
9. C
10. A
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. A
18. B
19. C
20. B
Lampiran 7 Soal Posttest Kelas Eksperimen 1 dan 2
Nama :
No Absen :
A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d
1. Penyebab utama terjadinya peristiwa pasang surut di bumi adalah gaya tarik ....
a. bulan
c. planet
b. bumi
d. bintang
2. Peristiwa naik dan turunnya air laut disebut ....
a. pasang naik air laut
c. pasang dan surut air laut
b. pasang turun air laut
d. pasang air laut
3. Erosi yang disebabkan oleh kekuatan es disebut....
a. abrasi
c. erosi
b. eksarasi
d. longsor
4. Peristiwa terkikisnya tanah yang disebabkan karena adanya air disebut ....
a. erosi
c. topan
b. abrasi
d. Banjir
5. Gambar (b) di atas menunjukkan sedang terjadi....
a. pasang naik
c. pasang tinggi
b. pasang surut
d. pasang besar
6. Daratan dapat berubah karena angin yang cukup kencang dan dapat menghancurkan bangunan disebut ....
a. erosi
c. topan
b. abrasi
d. banjir
7. Selain karena ulah manusia, kebakaran hutan dapat terjadi karena ....
a. kemarau berkepanjangan
c. hutan gundul
b. penebangan hutan
d. penghijauan hutan
8. Petani garam memanfaatkan air laut pasang untuk....
a. menampung air laut
c. meminum air laut
b. membuang air laut
d. menjual air laut
9. Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi bulan ....
a. daratan menjadi basah
c. terjadinya pasang
b. terjadinya siang dan malam
d. terjadinya badai
10. Berikut ini, faktor yang tidak mempengaruhi proses pasang di bumi ....
a. kekuatan angin
c. perputaran bumi
b. gravitasi bulan
d. gravitasi matahari
11. Berikut adalah pemanfaatan pasang naik dan pasang surut air laut yang tepat adalah....
a. petani garam akan menampung air laut saat terjadi pasang surut air laut
b. petani garam akan memanen garam saat terjadi pasang naik air laut
c. kapal dengan mudah berlabuh di dermaga saat terjadi pasang naik air laut
d. kapal dengan mudah berlabuh di dermaga saat terjadi pasang turun air laut
12. Abrasi dipengaruhi oleh ....
a. permukaan air laut
c. gelombang laut
b. aliran air hujan cukup kuat
d. gempa
13. Pada saat apakah kapal sulit merapat di dermaga....
a. pada saat pasang surut
c. pada saat pasang naik
b. pada saat curah hujan rendah
d. pada saat pasang tinggi
14. Kapan nelayan berangkat mencari ikan....
a. malam
c. siang
b. pagi
d. semua jawaban benar
15. Pasang naik air laut terjadi berapa kali....
a. 1 kali sehari pasang naik dan pasang surut
b. 2 kali sehari pasang naik dan pasang surut
c. 3 kali sehari pasang naik dan pasang surut
d. 4 kali sehari pasang naik dan pasang surut
16. Jika air laut jatuh menjorok ke laut dan bagian pantai sedikit terendam air keadaan ini disebut....
a. pasang surut
c. pasang naik
b. pasang rendah
d. pasang turun
17. Dampak yang terjadi akibat perubahan lingkungan air terlalu banyak, sehingga sungai tidak lagi dapat menampung air yaitu....
a. banjir
c. eksarasi
b. topan
d. kebakaran hutan
18. Dibawah ini cara yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya abrasi, kecuali....
a. membuat pemecah ombak
b. membuat terasering/sengkedan
c. menanam pohon bakau
d. tidak membuat rumah permanen dipinggir pantai
19. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mencegah kebakaran hutan adalah....
a. penggundulan hutan
b. membakar rumput ilalang
c. tidak meninggalkan api unggun yang masih menyala
d. membuat sengkedan di tanah yang miring
20. Yang merupakan upaya untuk pencegahan perubahan lingkungan yaitu....
a. membuang sampah di sungai
c. menimbun waduk
b. melakukan penghijauan
d. membakar hutan
Kunci Jawaban
1. A
2. C
3. B
4. A
5. B
6. C
7. A
8. A
9. C
10. A
11. C
12. C
13. A
14. A
15. B
16. C
17. A
18. B
19. C
20. B
Lampiran 8 RPP Kelas Eksperimen 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Identitas Sekolah
: SD Negeri Kutowinangun 8
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: IV / II
Materi Pokok
: Perubahan Kenampakan Bumi
Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit (2 x Pertemuan)
A. Standar Kompetensi
9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
B. Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
C. Indikator Pembelajaran
Pertemuan 1:
1. Menjelaskan perubahan kenampakan bumi
2. Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan di permukaan bumi
3. Menemukan dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh air
4. Menemukan dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh angin Pertemuan 2:
1. Menjelaskan pengaruh air laut pasang
2. Menjelaskan pengaruh air laut surut
3. Menemukan dampak perubahan lingkungan
4. Menyebutkan pencegahan dampak perubahan lingkungan
D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1:
1. Melalui kegiatan membaca buku siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan kenampakan bumi dengan benar.
2. Melalui penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan 4 faktor yang menyebabkan perubahan di permukaan.
3. Melalui kegiatan melihat video siswa dapat menjelaskan dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh air dengan tepat
4. Melalui kegiatan melihat video siswa dapat menjelaskan dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh angin dengan tepat
Pertemuan 2:
1. Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat menyebutkan 2 pengaruh air laut pasang.
2. Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat menyebutkan 2 pengaruh air laut surut.
3. Melalui kegiatan membaca siswa dapat menyebutkan 3 dampak perubahan lingkungan.
4. Melalui kegiatan membaca buku siswa dapat menyebutkan 3 pencegahan dampak perubahan lingkungan.
E. Karakter yang Diharapkan
1. Percaya Diri
2. Tanggungjawab
3. Disiplin
F. Materi Pokok (Pertemuan Pertama)
Perubahan Kenampakan Bumi
Bumi merupakan anggota tata surya yang dihuni oleh makhluk hidup termasuk manusia. Permukaan bumi berbentuk bulat walaupun pada zaman dulu orang mengira bahwa bumi itu datar. Sebagian besar bumi dikelilingi oleh lautan yang akan mengalami perubahan kenampakan. Penampakan pada Bumi merupakan anggota tata surya yang dihuni oleh makhluk hidup termasuk manusia. Permukaan bumi berbentuk bulat walaupun pada zaman dulu orang mengira bahwa bumi itu datar. Sebagian besar bumi dikelilingi oleh lautan yang akan mengalami perubahan kenampakan. Penampakan pada
Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan di permukaan bumi antara lain:
1. Perubahan Daratan yang Disebabkan Oleh Air Daratan dapat berubah karena adanya pasang surut air dan erosi. Pada
saat-saat tertentu air laut akan meninggi, di saat yang lain air lautakan surut. Pasang merupakan peristiwa naiknya air laut sedangkan surut adalah peristiwa turunnya air laut.
Naik dan turunnya air laut ini disebabkan karena perputaran bumi dan gaya gravitasi bulan. Gaya gravitasi ini terjadi karena kedudukan bulan sangat dekat dengan bumi. Pada saat terjadi pasang, gelombang air laut sangat besar. Hal ini dapat menyebabkan terkikisnya pasir atau tanah ketika air laut ini sampai di tepi pantai.
Karena bumi berputar, bagian bumi yang menghadap ke bulan akan berputar dan menjauhi bulan. Hal ini mengakibatkan gaya gravitasi bulan berkurang sehingga air akan surut kembali. Enam jam kemudian, air pada bagian laut ini turun sampai rendah sekali sehingga terjadilah apa yang disebut surut. Dalam sehari pasang surut terjadi dua kali.
Pasang dan surutnya air laut ini mempengaruhi kapal-kapal yang akan masuk ke dermaga. Pada saat pasang, kapal akan mudah masuk ke dermaga, sedangkan pada saat surut kapal akan sulit merapat kedermaga.
2. Perubahan Daratan yang Disebabkan Oleh Angin Selain oleh air, daratan dapat mengalami perubahan yang disebabkan oleh
udara atau angin. Kamu tentu pernah melihat dari berita di televisi adanya badai yang terjadi di suatu daerah.
Badai merupakan angin yang bertiup sangat kencang. Pada saat badai biasanya juga diikuti perubahan cuaca secara tiba-tiba serta gemuruh petir yang sangat kencang disertai dengan kilatan-kilatan. Badai dapat mengikis daratan dan menghancurkan apa saja yang ada di permukaan tanah. Pohon yang besarpun bisa tumbang karena badai. Bagunan rumah hancur, genting- genting rumah beterbangan, dan lahan pertanian akan rusak.
3. Perubahan Daratan yang Disebabkan Oleh Kebakaran Hutan Hutan menyediakan banyak kebutuhan manusia. Misalnya, sebagai sumber
air, sumber bahan bangunan, dan sumber pangan. Kebakaran adalah salah satu bencana yang terjadi karena adanya kobaran api di suatu tempat. Bencana ini dapat berakibat musnahnya harta benda dan lingkungan sekitarnya. Pada musim kemarau panjang, banyak pohon yang meranggas. Ranting dan daunnya yang kering banyak yang berguguran di tanah. Jika hal ini terjadi di suatu hutan, maka panas matahari yang terik dapat menyebabkan kebakaran. Kebakaran hutan juga dapat disebabkan oleh manusia. Misalnya, ada orang yang membuang puntung rokok atau meninggalkan perapian yang masih menyala di hutan. Itulah sebabnya kamu dilarang meninggalkan api unggun dalam keadaan menyala saat berkemah di hutan. Pembakaran hutan untuk lahan pertanian juga merupakan kebakaran yang disebabkan manusia. Jenis kebakaran ini banyak terjadi di Indonesia. Dapatkah kamu menyebutkan air, sumber bahan bangunan, dan sumber pangan. Kebakaran adalah salah satu bencana yang terjadi karena adanya kobaran api di suatu tempat. Bencana ini dapat berakibat musnahnya harta benda dan lingkungan sekitarnya. Pada musim kemarau panjang, banyak pohon yang meranggas. Ranting dan daunnya yang kering banyak yang berguguran di tanah. Jika hal ini terjadi di suatu hutan, maka panas matahari yang terik dapat menyebabkan kebakaran. Kebakaran hutan juga dapat disebabkan oleh manusia. Misalnya, ada orang yang membuang puntung rokok atau meninggalkan perapian yang masih menyala di hutan. Itulah sebabnya kamu dilarang meninggalkan api unggun dalam keadaan menyala saat berkemah di hutan. Pembakaran hutan untuk lahan pertanian juga merupakan kebakaran yang disebabkan manusia. Jenis kebakaran ini banyak terjadi di Indonesia. Dapatkah kamu menyebutkan
(Pertemuan Kedua)
Pengaruh Pasang Surut Air Laut
Penyebab utama peristiwa pasang dan surut adalah gaya gravitasi bulan pada bumi. Walaupun gaya gravitasi matahari juga mempengaruhi, namun pengaruhnya tidak begitu besar karena jaraknya lebih jauh daripada jarakbulan dengan bumi. Jika permukaan air laut di pantai naik jauh ke darat sehingga bagian pantai yang terendam air laut lebih lebar, keadaan ini disebut pasang naik . Jika air laut jauh menjorok ke laut dan bagian pantai sedikit terendam air keadaan ini disebut pasang surut. Pasang naik terjadi pada malam hari akibat gaya tarik bulan karena itu pada siang hari air laut akan turun kembali. Jika kita berjalan-jalan dipantai yang landai, dapat kamu amati garis pantai atau batas air laut pada pantai. Perubahan ini terjadi karena pasang naik dan pasang surut air laut.
Dari peristiwa perubahan lingkungan tersebut menimbulkan dampak yang menjadi keuntungan dan dimanfaatkan oleh manusia. Contohnya seperti :
a. Sebagai sarana berlabuh dan berlayar kapal pada dermaga yang agak dangkal
b. Untuk bahan membuat garam (saat terjadi pasang, air laut mengisi petakpetak tempat pembuatan garam. Setelah surut, air laut yang mengandung garam tertinggal dalam petak-petak tersebut)
c. Untuk lahan persawahan pasang surut (di persawahan tersebut digali saluran untuk menampung air laut sewaktu terjadi pasang yang bertujuan agar air laut tidak menggenangi persawahan)
d. Pembangkit listrik tenaga pasang surut (beda ketinggian antara pasang dan surut menghasilkan energi potensial yang dapat diubah menjadi energi untuk menggerakkan generator).
Adapun pencegahan perubahan lingkungan yang dapat dilakukan, yaitu :
a. Tidak membiarkan tanah yang miring menjadi gundul
b. Pengendalian aliran air hujan dengan pembuatan waduk atau bendungan
c. Membuang sampah pada tempatnya, bukan disungai atau aliran air lainnya
d. Melakukan penghijauan dan reboisasi
G. Metode Pembelajaran
Model : Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achivement Division Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab dan Penugasan
H. Media, Alat dan Sumber Belajar
Media : Video dan gambar Perubahan Kenampakan Bumi Alat dan Bahan : LCD, Laptop, Speaker, Kapur tulis, Papan Tulis, Penghapus dan Kertas warna Sumber Belajar :
Budi, dkk. 2008. IPA untuk SD Kelas IV. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Hal 114 Hilda, dkk. 2015. ESPS. Jakarta: Penerbit Erlangga. Hal 119 Irene. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas IV. Jakarta: Penerbit
Erlangga. Hal 120 Ita, dkk. 2011. IPA AKTIF . Jakarta: Penerbit esis. Hal 212
I. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1:
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Pra
Guru menyiapkan
Siswa menyiaspkan
2 menit
Pembelajaran ruang, alat dan media
Guru mengatur siswa
Siswa menempati
menempati tempat
tempat duduknya
duduknya masing-
Guru mengucapkan
Siswa menjawab salam
Pendahuluan
salam pembuka
dari guru
6 menit
“selamat pagi anak-
“selamat pagi bu”
anak?”
Guru mengajak siswa
Siswa berdoa bersama
untuk berdoa
guru
Guru memeriksa
Siswa diperikasa
kehadiran siswa
kehadirannya olehguru
“apakah hari ini kelas
“hadir semua bu”
IV had ir semua?” Guru memeriksa
Siswa diperiksa kesiapan belajar siswa kesiapan belajarnya
- Ayo anak-anak
oleh guru
siapkan alat tulis, buku tulis dan lks kalian diatas meja siapkan alat tulis, buku tulis dan lks kalian diatas meja
Siswa mempraktekkan motivasi belajar
“tepuk semangat” dengan “tepuk
semangat” (aku hebat, kamu hebat, kita hebat yes yes yes) Guru menyampaikan
Siswa menjawab apersepsi.
apersepsi dari guru. Anak-anak siapa
yang tahu, kenapa nelayan berlayar pada malam hari?
Kenapa nelayan
kembali ke dermaga
kembali pagi atau
siang hari?
Guru Siswa disampaikan
menyampaikan
tentang kegiatan dan
kegiatan dan
tujuan pembelajaran
tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti
Guru membagikan soal Siswa mengerjakan soal Pembelajaran)
60 menit Guru meminta siswa
pretest
pretest
Siswa melihat video memperhatikan video
perubahan kenampakan perubahan kenampakan bumi bumi Guru menjelaskan
Siswa memperhatikan materi IPA mengenai
penjelasan guru “perubahan
mengenai perubahan kenampakan bumi
kenampakan bumi Guru bertanya pada
Siswa menjawab siswa mengenai materi pertanyaan dari guru perubahan kenampakan mengenai perubahan bumi
kenampakan bumi - Sebutkan beberapa
Estimasi jawaban
contoh perubahan
siswa:
- Kebakaran hutan, - Apa saja faktor-faktor
kenampakan bumi?
terjadi badai, gempa
yang menyebabkan
bumi, pasang surut
terjadinya perubahan
air laut
- Disebabkan oleh air, - Pada saat terjadi
di permukaan bumi?
oleh udara, oleh udara,
kebakaran hutan,
peristiwa apa saja
erosi
- Perubahan cuaca - Saat kapal mudah dan
setelah itu?
secara tiba-tiba,
sulit merapat ke
gemuruh petir disertai
dermaga, peristiwa
dengan kilat
apa yang terjadi?
- Terjadi air laut surut dan air laut pasang - Daratan terkikis, pohon tumbang, rumah hancur, lahan pertanian rusak
Guru meminta siswa Siswa mencatat materi untuk mencatat materi yang sudah dijelaskan
“perubahan kenampakan bumi” yang sudah dijelaskan
Guru membentuk Siswa mendengarkan kelompok yang terdiri pembagian kelompok dari lima siswa yang mewakili kemampuan, jenis kelamin dan ras siswa di kelas itu. Guru meminta siswa
Siswa berkumpul dalam berkumpul dalam
kelompok sesuai kelompok sesuai
dengan warna kertas dengan warna kertas
yang dibawa
yang dibawa Guru memberikan
Siswa diberikan tugas kepada setiap
kesempatan untuk kelompok. Lembar
berdiskusi dalam kerja siswa berupa
kelompok
pertanyaan Siswa memastikan - Penyebab kapal sulit
bahwa semua angota
dalam kelompok - Penyebab kapal
merapat ke dermaga
mengetahui jawaban
mudah merapat ke
tersebut
dermaga - Sebutkan faktor-kator
yang menyebabkan perubahan permukaan bumi
- Sebutkan dampak
perubahan daratan yang disebabkan oleh perubahan daratan yang disebabkan oleh
Guru membimbing siswa dalam berdiskusi Guru memberikan kuis Siswa mengerjakan kuis
dan tidak boleh saling membantu
Guru memberikan
Siswa diberikan
konfirmasi tentang
konfirmasi tentang
kebenaran dan
kebenaran dan
kesesuaian jawaban.
kesesuaian jawaban
Bertanya kepada siswa apakah ada yang belum jelas tentang materi hari ini? Guru memberikan
Setiap kelompok
penghargaan bagi
menerima penghargaan
setiap kelompok sesuai dengan nilai kelompok Guru dan siswa
Siswa dan guru
melakukan refleksi /
melakukan refleksi /
- Pembelajaran apa
yang kalian dapatkan hari ini?
- Apakah kalian senang mengikuti pelajaran hari ini?
Kegiatan
Guru Menyampaikan
Siswa mendengarkan
2 menit
Penutup
materi pada pertemuan apa yang disampaikan selanjutnya.
guru
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam penutup
Siswa menjawab salam
“sekian anak-anak
penutup dari guru pembelajaran IPA hari “selamat siang bu” ini, selamat siang”
Pertemuan 2:
Kegiatan Siswa Alokasi Waktu PraPembelajaran Guru menyiapkan
Tahap
Kegiatan Guru
Siswa menyiapkan
8 menit
ruang, alat dan media perlengkapan pembelajaran
pembelajaran
Guru mengatur siswa
Siswa menempati
menempati tempat
tempat duduknya
duduknya masing-
masing-masing
masing
Guru mengucapkan
Siswa menjawab salam
salam pembuka
dari guru
Pendahuluan
“selamat pagi anak-
“selamat pagi bu”
anak?”
Guru mengajak siswa
Siswa berdoa bersama
untuk berdoa
guru
Guru memeriksa
Siswa diperikasa
kehadiran siswa
kehadirannya olehguru “apakah hari ini kelas “hadir semua bu”
IV hadir semua?”
Guru memeriksa
Siswa diperiksa
kesiapan belajar
kesiapan belajarnya
siswa
oleh guru
- Ayo anak-anak siapkan alat tulis, buku tulis dan lks kalian diatas meja masing-masing.
Guru memberikan
Siswa menyanyikan
motivasi belajar
lagu “Pasang Surut Air
dengan menyanyikan
Laut” Nada Naik Naik
lag u “Pasang Surut
Kepuncak Gunung)
Air Laut” Nada Naik
Naik Kepuncak
Naik-naik itu pasang
Gunung)
Tinggi-tinggi sekali Turun-turun itu surut
Naik-naik itu pasang
Rendah-rendah sekali
Tinggi-tinggi sekali
Pasang surut air laut
Turun-turun itu surut
Banyak manfaatnya
Rendah-rendah sekali Pasang surut air laut Pasang surut air laut
Banyak manfaatnya
Banyak manfaatnya Pasang surut air laut Banyak manfaatnya
Guru
Siswa menjawab
menyampaikan
apersepsi dari guru.
apersepsi. Anak-anak siapa yang masih ingat
- apa itu pasang air laut? - Apa itu pasang surut air laut? - Apa yang menyebabkan pasang surut air laut?
Guru
Siswa disampaikan
menyampaikan
tentang kegiatan dan
kegiatan dan
tujuan pembelajaran
tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan
Siswa dijelaskan oleh materi IPA mengenai guru mengenai materi
35 menit
“pengaruh pasang
“pengaruh pasang surut
surut a ir laut”
air laut”
Guru memperlihatkan Siswa memperhatikan gambar mengenai
gambar mengenai pengaruh pasang surut perngaruh pasang surut air laut
air laut
Guru bertanya pada
Siswa menjawab
siswa mengenai
pertanyaan dari guru pengaruh pasang surut mengenai pasang surut air laut
air laut
- Apa yang
Estimasi jawaban
mnyebabkan
siswa:
terjadinya pasang
- Disebabkan karena
surut air laut?
terjadinya gaya
- Dalam satu hari
gravitasi bulan dan
terjadi berapa kali
matahari
pasang surut?
- Dua kali 2 kali sehari
- Apakah perbedaan
pasang naik dan pasang
pasang surut dan
surut
pasang naik?
- Pasang surut: air laut
- Apa yang dapat
jauh menjorok ke laut,
dilakukan untuk
pasang naik: air laut
mencegah terjadinya
lebih lebar
perubahan
- Reboisasi, pembuatan
lingkungan?
waduk, membuang sampah pada tempatnya, tidak membiarkan tanah miring menjadi
gundul
Guru
membentuk Siswa mendengarkan kelompok yang terdiri pembagian kelompok dari lima siswa yang mewakili kemampuan, jenis kelamin dan ras siswa di kelas itu.
Guru meminta siswa
Siswa berkumpul dalam
berkumpul dalam
kelompok sesuai warna
kelompok sesuai
kertas yang dibawa
dengan kertas warna yang dibawa siswa
Guru memberikan
Siswa berdiskusi
pertanyaan untuk di
dengan kelompok dan
memastikan semua - Sebutkan pengaruh anggota kelompok
diskusikan bersama
mengetahui jawaban - Gambarlah tentang tersebut
air laut pasang
pasang surut air laut
- Sebutkan pengaruh
air laut surut - Dampak perubahan
lingkungan - Cara pencegahan
dampak perubahan lingkungan
Guru membimbing siswa dalam berdiskusi
Guru memberikan
Siswa mengerjakan kuis
kuis kepada siswa
dan tidak boleh saling dan tidak boleh saling
Guru memberikan
Siswa mendengarkan
konfirmasi tentang
konfirmasi tentang
kebenaran dan
kebenaran dan
kesesuaian jawaban
kesesuaian jawaban
Bertanya kepada siswa apakah ada yang belum jelas tentang materi hari ini?
Guru memberikan
Setiap kelompok
penghargaan kepada
menerima penghargaan
setiap kelompok
dari guru
sesuai dengan nilai kelompok
Guru dan siswa
Siswa dan guru
melakukan refleksi /
melakukan refleksi /
- Pembelajaran apa
yang kalian dapatkan hari ini?
- Apakah kalian senang mengikuti pelajaran hari ini?
Guru memberikan
Siswa mengerjakan soal
25 menit
soal evaluasi kepada
Guru menutup
Siswa menjawab salam
2 menit
pelajaran dengan
penutup dari guru
mengucapkan salam
“selamat siang bu”
“sekian anak-anak pembelajaran IPA hari
ini, selamat siang”
J. Penilaian
Soal Evaluasi - Jenis
: Tertulis
- Bentuk
: Pilihan Ganda
- Jumlah Soal : 20
- Instrumen soal : Lampiran Penilaian Tes Evaluasi Nilai
: Jumlah Benar : 20 x 5
Rubrik Penilaian Diskusi Kelompok
Tenang, kerjasama Ramai dan selesai
Ramai, kerjasama,
Tenang, kerjasama,
dan selesai tepat tidak tepat waktu
selesai tidak tepat
selesai tidak tepat
waktu
waktu
waktu
10 20 30 40
Lembar Kerja Siswa
Anggota Kelompok :
5. Pertanyaan diskusi :
1. Jelaskan apa yang dimaksud perubahan permukaan bumi!
2. Sebutkan 3 faktor yang menyebabkan perubahan permukaan bumi!
3. Sebutkan 3 dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh air!
4. Sebutkan 3 dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh angin!
5. Sebutkan 3 dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh kebakaran hutan!
Kunci Jawaban
1. Perubahan permukaan bumi adalah dimana bumi menjadi rusak dan hancur karena suatu hal
2. Longsor, gempa, angin topan
3. Banjir, abrasi, erosi
4. Pohon tumbang, rumah hancur, angin puting beliung
5. Hutan gundul, tanah tandus, asap tebal
Lampiran 9 RPP Kelas Eksperimen 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Identitas Sekolah
: SD Negeri Kutowinangun 7
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: IV / II
Materi Pokok
: Perubahan Kenampakan Bumi
Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit (2 x Pertemuan)
A. Standar Kompetensi
9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit
B. Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
C. Indikator Pembelajaran
Pertemuan 1:
1. Menjelaskan perubahan kenampakan bumi
2. Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan di permukaan bumi
3. Menemukan dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh air
4. Menemukan dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh udara Pertemuan 2:
1. Menjelaskan pengaruh air laut pasang
2. Menjelaskan pengaruh air laut surut
3. Menemukan dampak perubahan lingkungan
4. Menyebutkan pencegahan dampak perubahan lingkungan
D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1:
1. Melalui kegiatan membaca buku siswa dapat menyebutkan pengertian perubahan kenampakan bumi dengan benar.
2. Melalui penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan 3 faktor yang menyebabkan perubahan di permukaan.
3. Melalui kegiatan melihat video siswa dapat menyebutkan 2 dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh air.
4. Melalui kegiatan melihat video siswa dapat menyebutkan 2 dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh angin.
Pertemuan 2:
1. Melalui kegiatan melihat gambar siswa dapat menyebutkan 2 pengaruh air laut pasang.
2. Melalui kegiatan melihat gambar siswa dapat menyebutkan 2 pengaruh air laut surut.
3. Melalui kegiatan membaca buku siswa dapat menyebutkan 3 dampak perubahan lingkungan.
4. Melalui kegiatan membaca buku siswa dapat menyebutkan 3 dampak pencegahan dampak perubahan lingkungan.
E. Karakter yang Diharapkan
1. Percaya Diri
2. Tanggungjawab
3. Disiplin
F. Materi Pokok (Pertemuan Pertama)
Perubahan Kenampakan Bumi
Bumi merupakan anggota tata surya yang dihuni oleh makhluk hidup termasuk manusia. Permukaan bumi berbentuk bulat walaupun pada zaman dulu orang mengira bahwa bumi itu datar. Sebagian besar bumi dikelilingi oleh lautan yang akan mengalami perubahan kenampakan. Penampakan pada Bumi merupakan anggota tata surya yang dihuni oleh makhluk hidup termasuk manusia. Permukaan bumi berbentuk bulat walaupun pada zaman dulu orang mengira bahwa bumi itu datar. Sebagian besar bumi dikelilingi oleh lautan yang akan mengalami perubahan kenampakan. Penampakan pada
Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan di permukaan bumi antara lain:
1. Perubahan Daratan yang Disebabkan Oleh Air Daratan dapat berubah karena adanya pasang surut air dan erosi. Pada
saat-saat tertentu air laut akan meninggi, di saat yang lain air lautakan surut. Pasang merupakan peristiwa naiknya air laut sedangkan surut adalah peristiwa turunnya air laut.
Naik dan turunnya air laut ini disebabkan karena perputaran bumi dan gaya gravitasi bulan. Gaya gravitasi ini terjadi karena kedudukan bulan sangat dekat dengan bumi. Pada saat terjadi pasang, gelombang air laut sangat besar. Hal ini dapat menyebabkan terkikisnya pasir atau tanah ketika air laut ini sampai di tepi pantai.
Karena bumi berputar, bagian bumi yang menghadap ke bulan akan berputar dan menjauhi bulan. Hal ini mengakibatkan gaya gravitasi bulan berkurang sehingga air akan surut kembali. Enam jam kemudian, air pada bagian laut ini turun sampai rendah sekali sehingga terjadilah apa yang disebut surut.
Pasang dan surutnya air laut ini mempengaruhi kapal-kapal yang akan masuk ke dermaga. Pada saat pasang, kapal akan mudah masuk ke dermaga, sedangkan pada saat surut kapal akan sulit merapat kedermaga.
2. Perubahan Daratan yang Disebabkan Oleh Udara/Angin Selain oleh air, daratan dapat mengalami perubahan yang disebabkan oleh
udara atau angin. Kamu tentu pernah melihat dari berita di televisi adanya badai yang terjadi di suatu daerah.
Badai merupakan angin yang bertiup sangat kencang. Pada saat badai biasanya juga diikuti perubahan cuaca secara tiba-tiba serta gemuruh petir yang sangat kencang disertai dengan kilatan-kilatan. Badai dapat mengikis daratan dan menghancurkan apa saja yang ada di permukaan tanah. Pohon yang besarpun bisa tumbang karena badai. Bagunan rumah hancur, genting- genting rumah beterbangan, dan lahan pertanian akan rusak.
3. Perubahan daratan yang Disebabkan Oleh Kebakaran Hutan Hutan menyediakan banyak kebutuhan manusia. Misalnya, sebagai sumber
air, sumber bahan bangunan, dan sumber pangan. Kebakaran adalah salah satu bencana yang terjadi karena adanya kobaran api di suatu tempat. Bencana ini dapat berakibat musnahnya harta benda dan lingkungan sekitarnya. Pada musim kemarau panjang, banyak pohon yang meranggas. Ranting dan daunnya yang kering banyak yang berguguran di tanah. Jika hal ini terjadi di suatu hutan, maka panas matahari yang terik dapat menyebabkan kebakaran. Kebakaran hutan juga dapat disebabkan oleh manusia. Misalnya, ada orang yang membuang puntung rokok atau meninggalkan perapian yang masih menyala di hutan. Itulah sebabnya kamu dilarang meninggalkan api unggun dalam keadaan menyala saat berkemah di hutan. Pembakaran hutan untuk lahan pertanian juga merupakan kebakaran yang disebabkan manusia. Jenis kebaka-ran ini banyak terjadi di Indonesia. Dapatkah kamu air, sumber bahan bangunan, dan sumber pangan. Kebakaran adalah salah satu bencana yang terjadi karena adanya kobaran api di suatu tempat. Bencana ini dapat berakibat musnahnya harta benda dan lingkungan sekitarnya. Pada musim kemarau panjang, banyak pohon yang meranggas. Ranting dan daunnya yang kering banyak yang berguguran di tanah. Jika hal ini terjadi di suatu hutan, maka panas matahari yang terik dapat menyebabkan kebakaran. Kebakaran hutan juga dapat disebabkan oleh manusia. Misalnya, ada orang yang membuang puntung rokok atau meninggalkan perapian yang masih menyala di hutan. Itulah sebabnya kamu dilarang meninggalkan api unggun dalam keadaan menyala saat berkemah di hutan. Pembakaran hutan untuk lahan pertanian juga merupakan kebakaran yang disebabkan manusia. Jenis kebaka-ran ini banyak terjadi di Indonesia. Dapatkah kamu
(Pertemuan Kedua)
Pengaruh Pasang Surut Air Laut
Penyebab utama peristiwa pasang dan surut adalah gaya gravitasi bulan pada bumi. Walaupun gaya gravitasi matahari juga mempengaruhi, namun pengaruhnya tidak begitu besar karena jaraknya lebih jauh daripada jarakbulan dengan bumi. Jika permukaan air laut di pantai naik jauh ke darat sehingga bagian pantai yang terendam air laut lebih lebar, keadaan ini disebut pasang naik . Jika air laut jauh menjorok ke laut dan bagian pantai sedikit terendam air keadaan ini disebut pasang surut. Pasang naik terjadi pada malam hari akibat gaya tarik bulan karena itu pada siang hari air laut akan turun kembali. Jika kita berjalan-jalan dipantai yang landai, dapat kamu amati garis pantai atau batas air laut pada pantai. Perubahan ini terjadi karena pasang naik dan pasang surut air laut.
Dari peristiwa perubahan lingkungan tersebut menimbulkan dampak yang menjadi keuntungan dan dimanfaatkan oleh manusia. Contohnya seperti :
e. Sebagai sarana berlabuh dan berlayar kapal pada dermaga yang agak dangkal
f. Untuk bahan membuat garam (saat terjadi pasang, air laut mengisi petakpetak tempat pembuatan garam. Setelah surut, air laut yang mengandung garam tertinggal dalam petak-petak tersebut)
g. Untuk lahan persawahan pasang surut (di persawahan tersebut digali saluran untuk menampung air laut sewaktu terjadi pasang yang bertujuan agar air laut tidak menggenangi persawahan)
h. Pembangkit listrik tenaga pasang surut (beda ketinggian antara pasang dan surut menghasilkan energi potensial yang dapat diubah menjadi energi untuk menggerakkan generator).
Adapun pencegahan perubahan lingkungan yang dapat dilakukan, yaitu :
e. Tidak membiarkan tanah yang miring menjadi gundul
f. Pengendalian aliran air hujan dengan pembuatan waduk atau bendungan
g. Membuang sampah pada tempatnya, bukan disungai atau aliran air lainnya
h. Melakukan penghijauan dan reboisasi
G. Metode Pembelajaran
Model
: Pembelajaran kooperatif Tipe Number Head Together Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab dan Penugasan
H. Media, Alat dan Sumber Belajar
Media : Video dan gambar Perubahan Kenampakan Bumi Alat dan Bahan : LCD, Laptop. Kapur Tulis dan Penghapus Sumber Belajar :
Budi, dkk. 2008. IPA untuk SD Kelas IV. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Hal 114 Hilda, dkk. 2015. ESPS. Jakarta: Penerbit Erlangga. Hal 119 Irene. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas IV. Jakarta: Penerbit
Erlangga. Hal 120 Ita, dkk. 2011. IPA AKTIF . Jakarta: Penerbit esis. Hal 212
I. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1:
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Alokasi Waktu
Pra
Guru menyiapkan
Siswa menyiapkan
2 menit
Pembelajaran ruang, alat dan media
Guru mengatur siswa
Siswa menempati
menempati tempat
tempat duduknya
duduknya masing-
Guru mengucapkan
Siswa menjawab salam
Pendahuluan
salam pembuka
dari guru
6 menit
“selamat pagi anak-
“selamat pagi bu”
anak?” Guru mengajak siswa
Siswa berdoa bersama
untuk berdoa
guru
Guru memeriksa
Siswa diperikasa
kehadiran siswa
kehadirannya olehguru
“apakah hari ini kelas
“hadir semua bu”
IV hadir semua?” Guru memeriksa
Siswa diperiksa kesiapan belajar siswa kesiapan belajarnya
- Ayo anak-anak
oleh guru
siapkan alat tulis, buku tulis dan lks kalian diatas meja masing-masing.
Guru memberikan Siswa mempraktekkan motivasi belajar
“tepuk semangat” dengan “tepuk semangat” (aku hebat, kamu hebat, kita hebat yes yes yes) Guru menyampaikan
Siswa menjawab apersepsi.
apersepsi dari guru. Anak-anak siapa
yang tahu, kenapa nelayan berlayar pada malam hari?
Mengapa kapal
nelayan merapat ke dermaga pada pagi hari?
Guru Siswa mendengarkan
menyampaikan
guru yang
kegiatan dan
menyampaikan tujuan
Kegiatan Inti
Guru membagikan soal Siswa mengerjakan soal Pembelajaran)
pretest
60 menit Guru menyajikan video Siswa menyimak video mengenai dampak
pretest
mengenai perubahan perubahan permukaan
permukaan bumi video Guru menjelaskan
Siswa memperhatikan materi IPA mengenai
penjelasan guru “perubahan
mengenai materi kenampakan bumi”
perubahan kenampakan bumi
Guru bertanya pada Siswa menjawab siswa mengenai materi pertanyaan dari guru perubahan kenampakan mengenai perubahan bumi
kenampakan bumi - Sebutkan beberapa
Estimasi jawaban
contoh perubahan
siswa:
- Kebakaran hutan, - Apa saja faktor-faktor
kenampakan bumi?
terjadi badai, gempa
yang menyebabkan
bumi, pasang surut
terjadinya perubahan
air laut
- Disebabkan oleh air, - Pada saat terjadi
di permukaan bumi?
oleh udara, oleh udara,
kebakaran hutan,
peristiwa apa saja
erosi
- Perubahan cuaca - Saat kapal mudah dan
setelah itu?
secara tiba-tiba,
sulit merapat ke
gemuruh petir disertai
dermaga, peristiwa
dengan kilat
apa yang terjadi?
- Terjadi air laut surut dan air laut pasang - Daratan terkikis, pohon tumbang, rumah hancur, lahan pertanian rusak
Guru meminta siswa Siswa mencatat materi untuk mencatat materi yang sudah dijelaskan
“perubahan kenampakan bumi” yang sudah dijelaskan Guru
membentuk Siswa mendengarkan kelompok yang terdiri pembagian kelompok dari lima siswa yang mewakili kemampuan, jenis kelamin dan ras siswa di kelas itu. Guru meminta siswa
Siswa berkumpul dalam berkumpul dalam
kelompok dan memakai kelompok dan setiap
nomer di kepala orang di dalam kelompok memakai nomer di kepala Guru memberikan
Siswa diberikan tugas kepada setiap
kesempatan untuk kelompok. Berupa
berdiskusi dalam pertanyaan
kelompok
- Jelaskan apa yang Siswa Memastikan
dimaksud perubahan
bahwa semua angota
dalam kelompok - Sebutkan faktor-kator mengetahui jawaban
permukaan bumi
yang menyebabkan
tersebut
perubahan permukaan bumi
- Sebutkan dampak
perubahan daratan yang disebabkan oleh air
- Sebutkan dampak
perubahan daratan perubahan daratan
- Sebutkan dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh kebakaran hutan
Guru membimbing siswa dalam berdiskusi Guru memanggil salah Siswa dengan nomer satu nomor secara acak yang dipanggil
mempresentasikan jawaban dari hasil diskusi kelompok
Guru memberikan
Siswa diberikan
konfirmasi tentang
konfirmasi tentang
kebenaran dan
kebenaran dan
kesesuaian jawaban.
kesesuaian jawaban
Bertanya kepada siswa apakah ada yang belum jelas tentang materi hari ini? Guru dan siswa
Siswa dan guru
melakukan refleksi /
melakukan refleksi /
- Pembelajaran apa
yang kalian dapatkan hari ini?
- Apakah kalian senang mengikuti pelajaran hari ini?
Kegiatan
Guru Menyampaikan
Siswa mendengarkan
2 menit
Penutup
materi pada pertemuan apa yang disampaikan selanjutnya.
guru
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam
Siswa menjawab salam
penutup
penutup dari guru
“sekian anak-anak
“selamat siang bu”
pembelajaran IPA hari ini, s elamat siang”
Pertemuan 2:
Kegiatan Siswa Alokasi Waktu PraPembelajaran Guru menyiapkan
Tahap
Kegiatan Guru
Siswa menyiapkan
8 menit
ruang, alat dan media perlengkapan pembelajaran
pembelajaran
Guru mengatur siswa
Siswa menempati
menempati tempat
tempat duduknya
duduknya masing-
masing-masing
masing
Guru mengucapkan
Siswa menjawab salam
salam pembuka
dari guru
Pendahuluan
“selamat pagi anak-
“selamat pagi bu”
anak?”
Guru mengajak siswa
Siswa berdoa bersama
untuk berdoa
guru
Guru memeriksa
Siswa diperikasa
kehadiran siswa
kehadirannya olehguru “apakah hari ini kelas “hadir semua bu”
IV hadir semua?”
Guru memeriksa
Siswa diperiksa
kesiapan belajar
kesiapan belajarnya
siswa
oleh guru
- Ayo anak-anak siapkan alat tulis, buku tulis dan lks kalian diatas meja masing-masing.
Guru memberikan
Siswa menyanyikan
motivasi belajar
lagu “Pasang Surut Air
dengan menyanyikan
Laut” Nada Naik Naik
lagu “Pasang Surut
Kepuncak Gunung)
Air Laut” Nada Naik
Naik-naik itu pasang
Naik Kepuncak
Tinggi-tinggi sekali
Gunung)
Turun-turun itu surut Rendah-rendah sekali
Naik-naik itu pasang
Pasang surut air laut
Tinggi-tinggi sekali
Banyak manfaatnya
Turun-turun itu surut
Pasang surut air laut
Rendah-rendah sekali Banyak manfaatnya Pasang surut air laut Banyak manfaatnya Pasang surut air laut Banyak manfaatnya)
Guru
Siswa menjawab
menyampaikan
apersepsi dari guru.
apersepsi. - Anak-anak siapa
yang tahu pengaruh pasang surut air laut ada berapa, coba sebutkan?
- Apa yang menyebabkan pasang surut air laut?
Guru
Siswa disampaikan
menyampaikan
tentang kegiatan dan
kegiatan dan
tujuan pembelajaran
tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Guru menyajikan
Siswa melihat gambar
gambar mengenai
mengenai materi
35 menit
“pengaruh pasang
“pengaruh pasang surut
surut a ir laut”
air laut”
Guru bertanya pada
Siswa menjawab
siswa mengenai
pertanyaan dari guru pengaruh pasang surut mengenai pasang surut air laut
air laut
- Apa yang
Estimasi jawaban
mnyebabkan
siswa:
terjadinya pasang
- Disebabkan karena
surut air laut?
terjadinya gaya
- Dalam satu hari
gravitasi bulan dan
terjadi berapa kali
matahari
pasang surut?
- Dua kali 2 kali sehari
- Apakah perbedaan
pasang naik dan pasang
pasang surut dan
surut surut
- Pasang surut: air laut
- Apa yang dapat
jauh menjorok ke laut,
dilakukan untuk
pasang naik: air laut
mencegah terjadinya
lebih lebar
perubahan
- Reboisasi, pembuatan
lingkungan?
waduk, membuang sampah pada tempatnya, tidak membiarkan tanah miring menjadi gundul
Guru
membentuk Siswa mendengarkan kelompok yang terdiri pembagian kelompok dari lima siswa yang mewakili kemampuan, jenis kelamin dan ras siswa di kelas itu.
Guru meminta siswa
Siswa berkumpul dalam
berkumpul dalam
kelompok dan memakai
kelompok dan setiap
nomer di kepala
orang di dalam kelompok memakai nomer di kepala Guru memberikan
Siswa berdiskusi
pertanyaan untuk di
dengan kelompok dan
memastikan semua - Sebutkan pengaruh anggota kelompok
diskusikan bersama
mengetahui jawaban - Sebutkan pengaruh tersebut
air laut pasang
air laut surut - Dampak perubahan
lingkungan - Cara pencegahan
dampak perubahan lingkungan
Guru membimbing siswa dalam berdiskusi
Guru memanggil
Siswa yang dipanggil
nomer secara acak
nomernya maju ke
perwakilan dari tiap
depan dan
kelompok untuk
mempresentasikan hasil
mempresentasikan
diskusi
hasil diskusi
Guru memberikan
Siswa mendengarkan
konfirmasi tentang
konfirmasi tentang
kebenaran dan
kebenaran dan
kesesuaian jawaban
kesesuaian jawaban
Bertanya kepada siswa apakah ada yang belum jelas tentang materi hari ini?
Guru dan siswa
Siswa dan guru
melakukan refleksi /
melakukan refleksi /
- Pembelajaran apa yang kalian dapatkan hari ini?
- Apakah kalian senang mengikuti pelajaran hari ini?
Guru memberikan
Siswa mengerjakan soal
25 menit
soal evaluasi kepada
Guru menutup
Siswa menjawab salam
2 menit
pelajaran dengan
penutup dari guru
mengucapkan salam
“selamat siang bu”
“sekian anak-anak pembelajaran IPA hari
ini, selamat siang”
J. Penilaian
Soal Evaluasi - Jenis
: Tertulis
- Bentuk
: Pilihan Ganda
- Jumlah Soal : 20 - Instrumen soal : Terlampir
Penilaian Tes Evaluasi : Skor penilaian
Nilai
: Jumlah Benar : 20 x 5
Rubrik Penilaian Diskusi Kelompok
Tenang, kerjasama Ramai dan selesai
Ramai, kerjasama,
Tenang, kerjasama,
dan selesai tepat tidak tepat waktu
selesai tidak tepat
selesai tidak tepat
waktu
waktu
waktu
10 20 30 40
Lembar Kerja Siswa
Anggota Kelompok :
5. Pertanyaan diskusi :
1. Jelaskan apa yang dimaksud perubahan permukaan bumi!
2. Sebutkan 3 faktor yang menyebabkan perubahan permukaan bumi!
3. Sebutkan 3 dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh air!
4. Sebutkan 3 dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh angin!
5. Sebutkan 3 dampak perubahan daratan yang disebabkan oleh kebakaran hutan!
Kunci Jawaban
1. Perubahan permukaan bumi adalah dimana bumi menjadi rusak dan hancur karena suatu hal
2. Longsor, gempa, angin topan
3. Banjir, abrasi, erosi
4. Pohon tumbang, rumah hancur, angin puting beliung
5. Hutan gundul, tanah tandus, asap tebal
Lampiran 10 Hasil Nilai Pretest
Hasil Evaluasi Pretest Kelas Eksperimen 1
No Absen
Nilai
Hasil Evaluasi Pretest Kelas Eksperimen 2 No Absen
Nilai
Lampiran 11 Hasil Nilai Posttest
Hasil Evaluasi Nilai Posttest Kelas Eksperimen 1
No Absen
Nilai
Hasil Evaluasi Nilai Posttest Kelas Ekperimen 2
No Absen
Nilai
Lampiran 12 Hasil Observasi Pembelajaran Kelas Eksperimen 1
Lampiran 13 Hasil Observasi Pembelajaran Kelas Eksperimen 2
Lampiran 14 Dokumentasi
Pembelajaran dengan STAD
Pembelajaran dengan NHT
Lampiran 15 Uji Plagiarisme