Rumusan Masalah Tujuan Penelitian
untuk dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai.
Berdasarkan pendapat para ahli di atas, peneliti menyimpulkan bahwa IPS adalah penyederhanaan dari disiplin ilmu-ilmu sosial, mengakaji tentang fakta dan isu-isu
sosial yang berhubungan dengan lingkungan sekitar. Melalui mata pelajaran IPS siswa diarahkan menjadi warga Negara Indonesia yang baik dan diharapkan dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa.
Tujuan merupakan segala sesuatu atau keinginan yang hendak dicapai. Dalam permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang standar isi menyatakan bahwa Mata
pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
1 Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya, 2 Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa
ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial, 3 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan, 4 Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan
global.
Menurut Hasan dalam Sapriya, dkk., 2006: 5 tujuan pendidikan IPS dapat dikelompokkan ke dalam tiga kategori, yaitu pengembangan intelektual siswa,
pengembangan dan rasa tanggung jawab sebagai anggota masyarakat dan bangsa, serta pengembangan diri siswa sebagai pribadi. Selanjutnya menurut Martorella
dalam Sapriya, dkk., 2006: 8 mengemukakan tujuan utama dari pembelajaran IPS di SD adalah untuk mengembangkan pribadi “warga negara yang baik” good
citizen.
Sedangkan Sapriya 2006: 133 menyatakan bahwa tujuan IPS yaitu a mengajarkan konsep-konsep dasar sejarah, sosiologi, antropologi, ekonomi, dan
kewarganegaraan melalui
pendekatan pedagogis,
dan psikologis,
b mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, inkuiri, problem solving, dan
keterampilan sosial, c membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan, dan d meningkatkan kerja sama dan kompetensi dalam
masyarakat yang heterogen baik secara nasional maupun global.
Berdasarkan pendapat para ahli di atas, peneliti menyimpulkan bahwa tujuan pembelajaran IPS adalah untuk mendidik para siswa agar prestasi belajar siswa
meningkat dengan mengembangkan keterampilan-keterampilan sebagai bekal untuk memecahkan segala persoalan dalam kehidupan bermasyarakat.
Keterampilan tersebut meliputi, keterampilan berpikir kritis, meningkatkan keterampilan bekerjasama dengan teman, dan meningkatkan berpikir kreatif.
Selain itu tujuan pembelajaran IPS bertujuan untuk mengembangkan pribadi warga negara yang baik.