Penutup ± 15 Menit Instrumen a. Lembar Pengamatan Sikap

Lembar Penilaian Peserta Didik Sikap Rasa Ingin Tahu Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. No Aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1 Menanyakan hal yang belum diketahui saat pembelajaran berlangsung 2 Mencari sumber referensi sendiri tanpa diminta oleh guru 3 Acuh tak acuh saat pembelajaran berlangsung 4 Memperhatikan penjelasan guru 5. Bersemangat ketika berdiskusi Jumlah Skor Keterangan: 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering atau kadang-kadang tidak melakukan sesuaipernyataan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Contoh : Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 7 pernyataan = 28, maka skor akhir :  baik Skor Peserta Didik: Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 Lembar Penilaian Peserta Didik Sikap Jujur Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. No Aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1 Mengisi kuis dengan jawaban sendiri 2 Menulis sumber pada setiap tulisan 3 Menyontek saat ulangan 4 Mengerjakan tugas sendiri 5. Menuliskan refrensi sesuai dengan sumbernya Jumlah Skor Keterangan: 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering atau kadang-kadang tidak melakukan sesuaipernyataan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Contoh : Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 7 pernyataan = 28, maka skor akhir :  baik Skor Peserta Didik: Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40

3. Soal Evaluasi

Essay 1. Jelaskan perkembangan ilmu ekonomi 2. Apa yang dimaksud dengan ilmu ekonomi?

4. Kunci Jawaban

Essay 1 Secara garis besar, perkembangan aliran pemikiran dalam ilmu ekonomi diawali oleh apa yang disebut sebagai aliran klasik. Aliran yang terutama dipelopori oleh Adam Smith ini menekankan adanya invisible hand dalam mengatur pembagian sumber daya, dan oleh karenanya peran pemerintah menjadi sangat dibatasi karena akan mengganggu proses ini. Konsep invisble hand ini kemudian direpresentasikan sebagai mekanisme pasar melalui harga sebagai instrumen utamanya.Aliran klasik mengalami kegagalannya setelah terjadi Depresi Besar tahun 1930-an yang menunjukkan bahwa pasar tidak mampu bereaksi terhadap gejolak di pasar saham. Sebagai penanding aliran klasik, Keynes mengajukan teori dalam bukunya General Theory of Employment, Interest, and Money yang menyatakan bahwa pasar tidak selalu mampu menciptakan keseimbangan, dan karena itu intervensi pemerintah harus dilakukan agar distribusi sumber daya mencapai sasarannya. Dua aliran ini kemudian saling bertarung dalam dunia ilmu ekonomi dan menghasilkan banyak varian dari keduanya seperti: new classical, neo klasik, new keynesian, monetarist, dan lain sebagainya. Namun perkembangan dalam pemikiran ini juga berkembang ke arah lain, seperti teori pertentangan kelas dari Karl Marx dan Friedrich Engels, serta aliran institusional yang pertama dikembangkan oleh Thorstein Veblen dkk dan kemudian oleh peraih nobel Douglass C. North. 2 lmu ekonomi berasal dari bahasa Yunani yaitu oikos dan nomos yang berarti keluarga rumah tangga dan peraturan, aturan, hukum, secara garis besar diartikan sebagai aturan rumah tangga atau manajemen rumah tangga. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam memilih dan menciptakan kemakmuran.

b. Lembar Penilaian Diskusi Presentasi

No . Ab s Nama Peserta Didik Aspek Pengamatan Sko r Nila i Ker ja sam a Mengkomunik asikan Pendapat Tolera nsi Mengha rgai Pendapa t Present asi Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Σ Skor perolehan Nilai = X 100 Skor Maksimal 20 Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ‹ 60 : Kurang LEMBAR KERJA SISWA LKS