RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika-Wajib
KelasSemester : VIII1
Materi Pokok : Kesebangunan dan Kekongruenan
Waktu : 15 × 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong,
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari
5.1 Memahami konsep kesebangunan dan kekongruenan geometri melalui pengamatan. 5.1.1 Mengenali dua bangun datar yang kongruen atau tidak kongruen dengan menyebutkan
syaratnya. 5.1.2 Membedakan dua bangun datar sebangun atau tidak sebnagun dengan menyebutkan
syaratnya.a 5.1.3 Menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangun kongruen atau dua bangun
sebangun 5.1.3 Menyebutkan syarat dua segitiga kongruen dan dua segitiga sebangun
5.1.4 Membuktikan dua segitiga kongruen. 5.1.5 Menentukan perbandingan sisi – sisi dua segitiga kongruen dan menghitung panjangnya.
5.1.6 Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga 5.1.7 Menentukan sisi – sisi dua segitiga sebangun dan menghitung panjangnya
5.2 Menyelesaikan permasalahan nyata hasil pengamatan yang terkait penerapan kesebangunan dan kekongruenan
5.2.1 Memecahkan masalah yang melibatkan konsep kesebangunan.
C. Tujuan Pembelajaran
