INDONESIA 1. Memahami bunyi 12b Silabus Rpp KTSP terpencil batu jatim

12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 38 PENGORGANISASIAN KURIKULUM KELAS RANGKAP KELAS 1 2 PEMETAAN STANDAR ISI DAN TEMA TEMA : DIRI SENDIRI KELASSEMESTER : 1 2 SD I SATU ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU KELAS - I KELAS - II MAPEL ST. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ST. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR AGAMA 3. Membiasakan perilaku terpuji 3.1 Membiasakan perilaku jujur 3.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab 8. Membiasakan perilaku terpuji 8.1 Menampilkan perilaku rajin 8.2 Menampilkan adab makan dan minum 8.3 Menampilkan adab belajar PKn 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah 1. Membiasakan hidup bergotong royong 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong 1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah

B. INDONESIA 1. Memahami bunyi

bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita 2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 4.1 Menjiplak berbagai bentuk 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan deklamasi 4. Menulis permulaan 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek 2.2 Menceritakan kegiatan sehari- hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat LAMPIRAN - 1 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 39 KELAS - I KELAS - II MAPEL. ST. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ST. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR fungsi anggota tubuh, dan deklamasi 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin gambar, lingkaran, dan bentuk huruf 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte MATEMATIKA 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.1 Membilang banyak benda 1.2 Mengurutkan banyak benda 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 1.1 Membandingkan bilangan sampai 500 1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500 IPA 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan dalam ukuran dan tumbuhan dari biji menjadi tanaman IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat 1.2 Menceriterakan pengalaman diri 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya 1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 40 KELAS - I KELAS - II MAPEL. ST. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ST. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA KETERAMPILAN 1. Mengapresiasi karya seni rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif 1. Mengapresiasi karya seni rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif ORKES PENJAS 5. Menerapkan budaya hidup sehat 5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit 5. Menerapkan budaya hidup sehat 5.1 Menjaga kebersihan rambut, hidung, dan telinga 5.2 Memilih makanan bergizi 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 41 SILABUS Mata Pelajaran : IPA KelasSemester : I dan II I Satu Tema : DIRI SENDIRI Standar Kompetensi : Kelas I : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya Kelas II: 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan, serta berbagai tempat hidup makhluk hidup KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER ALAT KELAS I 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat Bagian tubuh manusia dan hewan ▪ Mengamati anggota bagian-bagian tubuh makhluk hidup manusia dan hewan ▪ Mendiskusikan hasil pengamatan ▪ Mendata bersama hasil temuan di muka kelas ▪ Mendiskusikan kegunaan dari setiap anggota tubuh dan tahapan ▪ Mengidentifikasi anggota bagian tubuh manusia. ▪ Menjelaskan kegunaan dari setiap anggota tubuh manusia ▪ Mendeskripsikan macam- macam kebutuhan tubuh ▪ Mendeskripsikan manfaat dari perawatan tubuh Unjuk Kerja: • Diskusi • Mencatat data • Presentasi 4x35 menit 2x pertemuan Lingkungan setempat Gambar tubuh manusia dan hewan KELAS II 1.1 Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan 1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan dalam ukuran dan tumbuhan dari biji menjadi tanaman pertumbuhan dari makhluk hidup ▪ Menuliskan hasil diskusi ▪ Mempresentasikan hasil diskusinya ▪ Mengidentifikasi anggota bagian tubuh hewan. ▪ Menjelaskan kegunaan dari setiap anggota tubuh hewan ▪ Mengamati pertumbuhan pada makhuk hidup ▪ Menjelaskan tahapan perubahan dari pertumbuhan makhluk hidup. LKS 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 42 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : IPA Tema : DIRI SENDIRI KelasSemester : I II I Satu Waktupertemuan : 2 x 35 menit pertama Kompetensi Dasar: Kelas I: 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya Kelas II 1.1 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup air, tanah dan tempat lainnya Indikator: Kelas I: ▪ Mengidentifikasi anggota bagian tubuh manusia. ▪ Menjelaskan kegunaan dari setiap anggota tubuh manusia Kelas II: ▪ Mengidentifikasi anggota bagian tubuh hewan. ▪ Menjelaskan kegunaan dari setiap anggota tubuh hewan Sumber Belajar : ƒ Makhluk hidup di sekitar sekolah ƒ Gambar makhluk hidup ƒ LKS Strategi : ƒ Lakukan, Bicarakan, Catat ƒ Satu masukkan, banyak keluaran Penilaian: • Unjuk Kerja: diskusi, mencatat data, presentasi Kegiatan Awal 15 menit Klasikal: ƒ Tanya Jawab antara guru–siswa tentang kebiasaan apa yang dilakukan untuk tubuh kita ƒ Menyanyi bersama, lagu ”dua mata saya” ƒ Guru mengajak anak mengamati lingkungan sekitar dan menugaskan untuk mengidentifikasi makhluk hidup apa saja yang ada di sekitar sekolah. Kegiatan Inti 45 menit Kelompok Lakukan, Bicarakan dan Catat ƒ Mendiskusikan hasil pengamatan lingkungan sekitar tentang makhluk hidup yang ditemuinya. ƒ Mendiskusikan kegunaan dari setiap anggota tubuh makhluk hidup manusia untuk siswa kelas 1 dan hewan sapi untuk siswa kelas 2 Klasikal: ƒ Mendata bersama hasil temuan pengamatan di depan kelas. Menyanyi lagu tentang bagian-bagian tubuh dua mata saya dan kepala pundak lutut kaki ƒ Tanya jawab tentang tempat hidup manusia Individual: ƒ Mengerjakan LKS ƒ Mempresentasikan hasilnya di depan kelas Kegiatan Penutup 10 menit Klasikal: ƒ Kesimpulan pembelajaran dengan percakapan antara guru dan siswa dan bernyanyi bersama. ƒ Pesan moral dan refleksi 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 43 GAMBARAN IMPLEMENTASI MODEL PENGAJARAN KELAS RANGKAP Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan awal: • Pelajaran dimulai dengan mengucapkan salam dan berdoa. • Guru membuka pelajaran dengan memberitahukan materi pokok pelajaran hari ini dan dilanjutkan dengan tanya jawab dan bernyanyi tentang bagian- bagian tubuh. Berikut ini pembelajarannya: Guru : Hari ini akan belajar IPA tentang bagian-bagian tubuh. Guru bicara sambil menulis topik pembelajaran di papan tulis. Gambar: papan tulis Guru : Anak-anak, ingatkah kamu dengan lagu ”dua mata saya”. Semua berdiri, kita nyanyikan lagu ”dua mata saya” dengan gerakkan- gerakkan tubuh. Siswa dan guru bernyanyi bersama lagu dua mata saya sambil melakukan gerakkan-gerakkan tubuh sesuai dengan isi lagu. Lagu : Dua mata saya Dua mata saya Hidung saya satu Dua kaki saya Pakai sepatu baru Dua telinga saya Yang kiri dan kanan Satu mulut saya Tidak berhenti makan Apersepsi kelas dengan bernyanyi bersama Bagian – bagian tubuh tubuh manusia tubuh hewan 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 44 Guru : Dari lagu tadi bagian tubuh apa saja yang disebutkan? Anak-1 : mata, hidung Anak-2 : kaki sikil Kegiatan Inti: • Guru melanjutkan dengan tanya jawab. Guru : Apa guna kaki, anak- anak? Anak : berjalan Anak : nendang bola Guru : apa guna hidung? Anak : ambune maksudnya membau dst Guru : Sebutkan jenis-jenis makhluk hidup Anak : Binatang Anak : tumbuhan, manusia Guru : Apakah hewanbinatang memiliki tubuh? Anak : dengan koor yaa. Guru mengajar dengan menggunakan media Guru kemudian mengambil media pembelajaran gambar binatang sapi dan menempelkannya di papan tulis. Guru : Apa saja bagian-bagian tubuh dari hewan sapi iki? Anak : mata, hidung, telinga Anak : susu Guru : Apa guna dari setiap bagian tubuh hewan. Kalau wong, matane gunane untuk opo? guru menjelaskan bagian tubuh hewan 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 45 Guru kemudian mengambil media pembelajaran gambar binatang sapi dan menempelkannya di papan tulis. Guru : Apa saja bagian-bagian tubuh dari hewan sapi iki? Anak : mata, hidung, telinga Anak : susu Guru : Apa guna dari setiap bagian tubuh hewan. Kalau wong, matane gunane untuk opo? Anak : menulis canda anak kelas 1 Guru : Mata untuk apa, tadi? Guru : Melihat, jawab guru sambil mempermainkan matanya dengan memelototkan matanya dan kedip-kedip. Guru : telinga gunanya untuk apa? Anak : mendengar Guru : Lihat gambar sapi ini, ada sembilan bagian tubuhnya. Siapa yang bisa menyebutkan bagian tubuh sapi, sesuai dengan tanda digambar ini. Anak : kepala, mata, hidung, telinga, mulut, kaki, susu, badan, buntut • Selanjutnya, guru memberi tugas individual LK pada siswa kelas I dan kelas II dengan menuliskannya di papan tulis. Saat guru menuliskan LK, anak-anak sambil bernyanyi lagu dua mata saya. Guru : Sekarang coba perhatikan di sini. Jangan duduk ndosor. Guru : Tugas siswa kelas I menuliskan bagian tubuh manusia dan kegunaannya di dalam tabel ini. Untuk siswa kelas II menuliskan bagian tubuh binatang dan kegunaannya. • Kemudian guru membagikan kertas LKS pada siswa kelas I dan anak diminta untuk mengeluarkan alat tulisnya. Guru membagikan LK bergambar sapi pada siswa kelas II. Guru : Anak kelas I gambar manusia se iso nya, lalu tuliskan bagian tubuh dan kegunaan tubuh manusia. Kemudian warnai gambarnya. Gowo penggaris? Jangan lupa ditulis namanya di atas kertas. LKS Kelas 1 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 46 Guru membagi siswa dalam kelompok : Sampaian kelompok dahlia, sampaian kelompok mawar Anak : Bu, digarisi kaya iku Guru : digarisi lalu diberi kelompok. Guru menghampiri siswa dan membimbingnya. Siswa mengerjakan tugas dan guru berkeliling kelas memantau cara kerja siswa. LKS Kelas 2 • Siswa yang mengalami kesulitan dibimbing oleh guru. Guru pun memberi reward berupa pujian pada siswa yang mengerjakan dengan baik dan memotivasi siswa yang nampak kesulitan mengerjakan tugasnya. • Saat ada satu siswa yang sudah selesai lebih dulu, lalu menyerahkan LKnya, setelah diperiksa ternyata ada kesalahan. Maka guru memberikan bimbingan pada anak tersebut. Guru : Ayo, ga pareng kesusu, iku keliru. Kolom ini dituliskan nama bagian tubuhnya, dan kolom sing iku kegunaan dari bagian tubuhnya. Guru membimbing siswa • Guru berkeliling kelas lagi, ditemukan satu anak kelas I yang belum bisa menulis ejaannya dengan benar, guru memberikan bimbingan, kalau kata “berjalan” itu tulisannya “b e r j a l a n”. 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 47 • Ketika ada beberapa siswa yang hampir selesai dengan tugasnya, guru memberi perintah tambahan: Guru : Bagi yang sudah selesai menggambar boleh menghiasnya. Boleh gambar apa saja. Ayo, ora pareng takut. Gambar opo wae, rumah, sapi, pemandangan. Kamu ora gowo pensil warna. Yo, pinjem teman ora popo. Jangan lupa, tuliskan nama dan kelas pada kertasnya. • Setelah selesai mengerjakan tugasnya siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerjanya. Siswa kelas I dan kelas II mempresentasikan hasil kerjanya dengan menunjukkan pekerjaannya dan membacakan hasil kerjanya. Presentasi dilakukan oleh dua siswa dari kelas I dan tiga siswa dari kelas II kepada teman-teman dan gurunya. Saat siswa mempresentasikan guru memberi bimbingan ketika dilihat anak malu-malu atau diam saja. Kegiatan akhir • Di akhir pelajaran guru melakukan refleksi dengan bercakap-cakap tentang pelajaran yang telah diajarkan. Guru : Sekarang pelajaran sudah selesai, maka kita bahas bersama. Anak- anak, mata gunanya untuk apa? Anak : melihat. Guru : Ayo lanjutkan Lalu anak melanjutkannya. Anak secara serempak : Hidung untuk mencium. Mulut gunanya untuk makan. Telinga gunanya untuk mendengar. Tangan untuk menulis. Kaki untuk berjalan Guru : Sekarang kelas II. Ayo bacakan tulisanmu. Moso arek telu ga ono suarane. Mata gunanya untuk .... Anak : melihat Anak secara serempak : Hidung untuk mencium. Mulut gunanya untuk makan. Telinga gunanya untuk mendengar. Kaki untuk berjalan. Susu untuk diminum Guru : Coba, siapa yang minum susu kalau pagi? Ayo ngacung tangan Semua anak ngacung tangannya Guru : Susunya sapi siapa? anak diam saja Guru : Ayah. Sekarang, siapa yang punya sapi? Ayo ngacung Semua anak mengacungkan tangan. Guru : Yah, semua anak mempunyai sapi, sekarang boleh istirahat. Yang tugasnya sudah selesai boleh ditempel. 12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim 48 PENGORGANISASIAN KURIKULUM KELAS RANGKAP DUA KELAS PEMETAAN STANDAR ISI DAN TEMA TEMA : LINGKUNGAN KELASSEMESTER : 3 4 SD I SATU ALOKASI WAKTU : 4 MINGGU KELAS III KELAS IV MAPEL. ST. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ST. KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR AGAMA 7. Membiasakan perilaku terpuji 7.1 Menampilkan perilaku setia kawan 7.2 Menampilkan perilaku kerja keras 7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan 7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS 4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW PKn 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat 2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.2 Menyebutkan contoh aturan- aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan 1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan 1.2 Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan

B. INDONESIA 2. Mengungkapkan pikiran,