12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
38
PENGORGANISASIAN KURIKULUM KELAS RANGKAP KELAS 1 2
PEMETAAN STANDAR ISI DAN TEMA TEMA
: DIRI
SENDIRI KELASSEMESTER
: 1 2 SD I SATU ALOKASI WAKTU
: 3 MINGGU
KELAS - I KELAS - II
MAPEL ST. KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR ST. KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR AGAMA
3. Membiasakan perilaku terpuji
3.1 Membiasakan perilaku jujur 3.2 Membiasakan perilaku
bertanggung jawab 8. Membiasakan perilaku
terpuji 8.1
Menampilkan perilaku rajin 8.2
Menampilkan adab makan dan minum
8.3 Menampilkan adab belajar
PKn 1. Menerapkan hidup
rukun dalam perbedaan
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di
sekolah 1.3 Menerapkan hidup rukun di
rumah dan di sekolah 1. Membiasakan hidup
bergotong royong 1.1 Mengenal pentingnya hidup
rukun, saling berbagi dan tolong menolong
1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong
menolong di rumah dan di sekolah
B. INDONESIA 1. Memahami bunyi
bahasa, perintah, dan dongeng yang
dilisankan 2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan
dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam
cerita 2.1 Memperkenalkan diri sendiri
dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan
yang tepat dan bahasa yang santun
4.1 Menjiplak berbagai bentuk 1.
Memahami teks pendek dan puisi anak yang
dilisankan 2.
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
pengalaman secara lisan melalui kegiatan
bertanya, bercerita, dan deklamasi
4. Menulis permulaan 1.1 Menyebutkan kembali dengan
kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek
2.2 Menceritakan kegiatan sehari- hari dengan bahasa yang
mudah dipahami orang lain 4.1 Melengkapi cerita sederhana
dengan kata yang tepat
LAMPIRAN - 1
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
39
KELAS - I KELAS - II
MAPEL. ST. KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR ST. KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
4. Menulis permulaan dengan menjiplak,
menebalkan, mencontoh,
melengkapi, dan menyalin
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk
huruf melalui kegiatan
melengkapi cerita dan dikte
MATEMATIKA 1. Melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
sampai 20 1.1 Membilang banyak benda
1.2 Mengurutkan banyak benda 1. Melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan sampai 500
1.1 Membandingkan bilangan sampai 500
1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500
IPA 1. Mengenal anggota
tubuh dan kegunaannya, serta
cara perawatannya 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh
dan kegunaannya serta cara perawatannya
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan
kuat makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan
dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup
makhluk hidup 1.1
Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar
rumah dan sekolah melalui pengamatan
1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan
hewan dalam ukuran dan tumbuhan dari biji menjadi
tanaman
IPS 1. Memahami identitas
diri dan keluarga, serta sikap saling
menghormati dalam kemajemukan
keluarga 1.1
Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat
1.2 Menceriterakan pengalaman diri
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga
secara kronologis 1.1
Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga
miliknya 1.2 Memanfaatkan dokumen dan
benda penting keluarga sebagai sumber cerita
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
40
KELAS - I KELAS - II
MAPEL. ST. KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR ST. KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA
KETERAMPILAN 1. Mengapresiasi karya
seni rupa 2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
1. Mengapresiasi karya seni rupa
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
ORKES PENJAS 5. Menerapkan budaya
hidup sehat 5.1 Menjaga kebersihan diri yang
meliputi kuku dan kulit 5. Menerapkan budaya
hidup sehat 5.1 Menjaga kebersihan rambut,
hidung, dan telinga 5.2 Memilih makanan bergizi
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
41
SILABUS
Mata Pelajaran : IPA
KelasSemester : I dan II I Satu
Tema : DIRI SENDIRI
Standar Kompetensi : Kelas I : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
Kelas II: 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan
dan tumbuhan, serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK PENGALAMAN BELAJAR
INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER ALAT
KELAS I 1.1 Mengenal bagian-bagian
tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan
kuat makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat
Bagian tubuh manusia dan
hewan ▪ Mengamati anggota bagian-bagian
tubuh makhluk hidup manusia dan hewan
▪ Mendiskusikan hasil pengamatan ▪ Mendata bersama hasil temuan di
muka kelas ▪ Mendiskusikan kegunaan dari setiap
anggota tubuh dan tahapan ▪ Mengidentifikasi anggota bagian
tubuh manusia. ▪ Menjelaskan kegunaan dari
setiap anggota tubuh manusia ▪ Mendeskripsikan macam-
macam kebutuhan tubuh ▪ Mendeskripsikan manfaat dari
perawatan tubuh Unjuk Kerja:
•
Diskusi
•
Mencatat data
•
Presentasi 4x35 menit
2x pertemuan Lingkungan
setempat
Gambar tubuh
manusia dan hewan
KELAS II 1.1
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan
tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada
pertumbuhan hewan dalam ukuran dan tumbuhan dari
biji menjadi tanaman pertumbuhan dari makhluk hidup
▪ Menuliskan hasil diskusi ▪ Mempresentasikan hasil diskusinya
▪ Mengidentifikasi anggota bagian tubuh hewan.
▪ Menjelaskan kegunaan dari setiap anggota tubuh hewan
▪ Mengamati pertumbuhan pada makhuk hidup
▪ Menjelaskan tahapan perubahan dari pertumbuhan
makhluk hidup. LKS
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
42
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran
: IPA Tema
: DIRI SENDIRI
KelasSemester : I II I Satu
Waktupertemuan : 2 x 35 menit pertama
Kompetensi Dasar: Kelas I:
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
Kelas II
1.1 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup air, tanah dan tempat
lainnya
Indikator: Kelas I:
▪ Mengidentifikasi anggota bagian tubuh manusia. ▪ Menjelaskan kegunaan dari setiap anggota tubuh manusia
Kelas II:
▪ Mengidentifikasi anggota bagian tubuh hewan. ▪ Menjelaskan kegunaan dari setiap anggota tubuh hewan
Sumber Belajar :
Makhluk hidup di sekitar sekolah
Gambar makhluk hidup
LKS
Strategi :
Lakukan, Bicarakan, Catat
Satu masukkan, banyak keluaran
Penilaian:
•
Unjuk Kerja: diskusi, mencatat data, presentasi
Kegiatan Awal 15 menit Klasikal:
Tanya Jawab antara guru–siswa tentang kebiasaan apa yang dilakukan
untuk tubuh kita
Menyanyi bersama, lagu ”dua mata saya”
Guru mengajak anak mengamati lingkungan sekitar dan menugaskan
untuk mengidentifikasi makhluk hidup apa saja yang ada di sekitar sekolah.
Kegiatan Inti 45 menit Kelompok Lakukan, Bicarakan dan Catat
Mendiskusikan hasil pengamatan lingkungan sekitar tentang makhluk
hidup yang ditemuinya. Mendiskusikan kegunaan dari setiap anggota tubuh makhluk hidup
manusia untuk siswa kelas 1 dan hewan sapi untuk siswa kelas 2
Klasikal: Mendata bersama hasil temuan pengamatan di depan kelas. Menyanyi
lagu tentang bagian-bagian tubuh dua mata saya dan kepala pundak lutut kaki
Tanya jawab tentang tempat hidup manusia Individual:
Mengerjakan LKS Mempresentasikan hasilnya di depan kelas
Kegiatan Penutup 10 menit Klasikal:
Kesimpulan pembelajaran dengan
percakapan antara guru dan siswa dan bernyanyi bersama.
Pesan moral dan refleksi
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
43
GAMBARAN IMPLEMENTASI MODEL PENGAJARAN KELAS RANGKAP
Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan awal:
• Pelajaran dimulai dengan mengucapkan salam dan berdoa. • Guru membuka pelajaran dengan memberitahukan materi pokok pelajaran
hari ini dan dilanjutkan dengan tanya jawab dan bernyanyi tentang bagian- bagian tubuh. Berikut ini pembelajarannya:
Guru : Hari ini akan belajar IPA tentang bagian-bagian tubuh. Guru bicara sambil menulis topik pembelajaran di papan tulis.
Gambar: papan tulis
Guru : Anak-anak, ingatkah kamu dengan lagu ”dua mata saya”. Semua
berdiri, kita nyanyikan lagu ”dua mata saya” dengan gerakkan-
gerakkan tubuh.
Siswa dan guru bernyanyi bersama lagu dua mata saya sambil
melakukan gerakkan-gerakkan tubuh sesuai dengan isi lagu.
Lagu : Dua mata saya Dua mata saya
Hidung saya satu Dua kaki saya
Pakai sepatu baru Dua telinga saya
Yang kiri dan kanan Satu mulut saya
Tidak berhenti makan
Apersepsi kelas dengan bernyanyi bersama
Bagian – bagian tubuh tubuh manusia tubuh hewan
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
44 Guru : Dari lagu tadi bagian tubuh apa saja yang disebutkan?
Anak-1 : mata, hidung Anak-2 : kaki sikil
Kegiatan Inti:
• Guru melanjutkan dengan tanya jawab.
Guru : Apa guna kaki, anak- anak?
Anak : berjalan Anak : nendang bola
Guru : apa guna hidung? Anak : ambune maksudnya
membau dst Guru : Sebutkan jenis-jenis
makhluk hidup Anak : Binatang
Anak : tumbuhan, manusia Guru : Apakah hewanbinatang
memiliki tubuh? Anak : dengan koor yaa.
Guru mengajar dengan menggunakan media
Guru kemudian mengambil media pembelajaran gambar binatang
sapi dan menempelkannya di papan tulis.
Guru : Apa saja bagian-bagian tubuh dari hewan sapi iki?
Anak : mata, hidung, telinga Anak : susu
Guru : Apa guna dari setiap bagian
tubuh hewan. Kalau wong, matane gunane untuk opo?
guru menjelaskan bagian tubuh hewan
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
45 Guru kemudian mengambil media pembelajaran gambar binatang sapi dan
menempelkannya di papan tulis. Guru : Apa saja bagian-bagian tubuh dari hewan sapi iki?
Anak : mata, hidung, telinga Anak : susu
Guru : Apa guna dari setiap bagian tubuh hewan. Kalau wong, matane
gunane untuk opo? Anak : menulis canda anak kelas 1
Guru : Mata untuk apa, tadi? Guru : Melihat, jawab guru sambil mempermainkan matanya dengan
memelototkan matanya dan kedip-kedip. Guru : telinga gunanya untuk apa?
Anak : mendengar Guru : Lihat gambar sapi ini, ada sembilan bagian tubuhnya. Siapa yang
bisa menyebutkan bagian tubuh sapi, sesuai dengan tanda digambar ini.
Anak : kepala, mata, hidung, telinga, mulut, kaki, susu, badan, buntut • Selanjutnya, guru memberi tugas individual LK pada siswa kelas I dan kelas
II dengan menuliskannya di papan tulis. Saat guru menuliskan LK, anak-anak sambil bernyanyi lagu dua mata saya.
Guru : Sekarang coba perhatikan di sini. Jangan duduk ndosor. Guru : Tugas siswa kelas I menuliskan bagian tubuh manusia dan
kegunaannya di dalam tabel ini. Untuk siswa kelas II menuliskan bagian tubuh binatang dan kegunaannya.
• Kemudian guru membagikan kertas LKS pada siswa kelas I
dan anak diminta untuk mengeluarkan alat tulisnya.
Guru membagikan LK bergambar sapi pada siswa
kelas II. Guru : Anak kelas I gambar
manusia se iso nya, lalu tuliskan bagian tubuh dan kegunaan
tubuh manusia. Kemudian warnai gambarnya. Gowo
penggaris? Jangan lupa ditulis namanya di atas kertas.
LKS Kelas 1
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
46 Guru membagi siswa dalam
kelompok : Sampaian kelompok dahlia,
sampaian kelompok mawar
Anak : Bu, digarisi kaya iku Guru : digarisi lalu diberi
kelompok. Guru menghampiri siswa dan
membimbingnya.
Siswa mengerjakan tugas dan guru berkeliling kelas memantau cara
kerja siswa.
LKS Kelas 2 • Siswa yang mengalami kesulitan
dibimbing oleh guru. Guru pun memberi reward berupa pujian
pada siswa yang mengerjakan dengan baik dan memotivasi
siswa yang nampak kesulitan mengerjakan tugasnya.
• Saat ada satu siswa yang sudah selesai lebih dulu, lalu
menyerahkan LKnya, setelah diperiksa ternyata ada
kesalahan. Maka guru memberikan bimbingan pada
anak tersebut.
Guru : Ayo, ga pareng kesusu, iku keliru. Kolom ini
dituliskan nama bagian tubuhnya, dan kolom sing
iku kegunaan dari bagian tubuhnya.
Guru membimbing siswa • Guru berkeliling kelas lagi, ditemukan satu anak kelas I yang belum bisa
menulis ejaannya dengan benar, guru memberikan bimbingan, kalau kata “berjalan” itu tulisannya “b e r j a l a n”.
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
47 • Ketika ada beberapa siswa yang hampir selesai dengan tugasnya, guru
memberi perintah tambahan: Guru : Bagi yang sudah selesai menggambar boleh menghiasnya. Boleh
gambar apa saja. Ayo, ora pareng takut. Gambar opo wae, rumah, sapi, pemandangan. Kamu ora gowo pensil warna. Yo, pinjem teman
ora popo. Jangan lupa, tuliskan nama dan kelas pada kertasnya.
• Setelah selesai mengerjakan tugasnya siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerjanya. Siswa kelas I dan kelas II
mempresentasikan hasil kerjanya dengan menunjukkan pekerjaannya dan membacakan hasil kerjanya. Presentasi dilakukan oleh dua siswa dari kelas I
dan tiga siswa dari kelas II kepada teman-teman dan gurunya. Saat siswa mempresentasikan guru memberi bimbingan ketika dilihat anak malu-malu
atau diam saja.
Kegiatan akhir
• Di akhir pelajaran guru melakukan refleksi dengan bercakap-cakap tentang pelajaran yang telah diajarkan.
Guru : Sekarang pelajaran sudah selesai, maka kita bahas bersama. Anak- anak, mata gunanya untuk apa?
Anak : melihat. Guru : Ayo lanjutkan
Lalu anak melanjutkannya. Anak secara serempak : Hidung untuk mencium. Mulut gunanya untuk
makan. Telinga gunanya untuk mendengar. Tangan untuk menulis. Kaki untuk berjalan
Guru : Sekarang kelas II. Ayo bacakan tulisanmu. Moso arek telu ga ono suarane. Mata gunanya untuk ....
Anak : melihat Anak secara serempak : Hidung untuk mencium. Mulut gunanya untuk
makan. Telinga gunanya untuk mendengar. Kaki untuk berjalan. Susu untuk diminum
Guru : Coba, siapa yang minum susu kalau pagi? Ayo ngacung tangan Semua anak ngacung tangannya
Guru : Susunya sapi siapa? anak diam saja Guru : Ayah. Sekarang, siapa yang punya sapi? Ayo ngacung
Semua anak mengacungkan tangan. Guru : Yah, semua anak mempunyai sapi, sekarang boleh istirahat. Yang
tugasnya sudah selesai boleh ditempel.
12b Silabus RPP KTSP PLK Terpencil Batu-Jatim
48
PENGORGANISASIAN KURIKULUM KELAS RANGKAP DUA KELAS
PEMETAAN STANDAR ISI DAN TEMA TEMA
: LINGKUNGAN KELASSEMESTER
: 3 4 SD I SATU ALOKASI WAKTU
: 4 MINGGU
KELAS III KELAS IV
MAPEL. ST. KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR ST. KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR AGAMA
7. Membiasakan perilaku terpuji
7.1 Menampilkan perilaku setia kawan 7.2 Menampilkan perilaku kerja keras
7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan
7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Meneladani perilaku taubatnya
Nabi Adam AS 4.2 Meneladani perilaku masa
kanak-kanak Nabi Muhammad SAW
PKn 2. Melaksanakan norma yang
berlaku di masyarakat 2.1 Mengenal aturan-aturan yang
berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2.2 Menyebutkan contoh aturan- aturan yang berlaku di lingkungan
masyarakat sekitar 2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang
berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
1. Memahami sistem pemerintahan desa dan
pemerintah kecamatan 1.1 Mengenal lembaga-lembaga
dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah
kecamatan 1.2 Menggambarkan struktur
organisasi desa dan pemerintah kecamatan
B. INDONESIA 2. Mengungkapkan pikiran,