Pendidik mengucapkan salam dan menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin Menyampaikan tujuan pembelajaran. 5. Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan. Tiap kelompok memeriksa dan menilai hasil kerja kelompok lain terkait dengan bagian- Penguatan dar

3. Mendiskusikan butir-butir penting terkait dengan tujuan, urutan langkah-langkah, isi, dan

penggunaaan kaidah bahasa teks prosedur kompleks

4. Menyampaikan dan menjelaskan hasil diskusi kelompok dalam diskusi kelas

mengomunikasikan

5. Memberi tanggapan baik berupa pertanyaan, sanggahan, atau dukungan secara santun

mengasosiasi

6. Penguatan dari Pendidik Penutup 10 menit

1. Membuat rangkuman 2. Melakukan refleksi, misalnya mengulang bagian-bagian yang perlu dijelaskan lebih lanjut

3. Mencatat informasi tentang tugas untuk pertemuan kedua, yaitu mencari contoh lain teks

prosedur kompleks.

4. Mencatat bahwa pada pertemuan kedua akan didiskusikan hasil temuan berkaitan dengan

topik, tujuan, urutan langkah-langkah, isi, dan penggunaan kaidah bahasa yang tepat dari contoh teks prosedur kompleks yang ditemukan tiap kelompok

5. Salah seorang peserta didik memimpin berdoa untuk mengakhiri pembelajaran

menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Pertemuan Kedua Pendahuluan 10 menit

1. Pendidik mengucapkan salam dan menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin

berdoa dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. 2. Pendidik melaksanakan presentasi peserta didik 3. Tukar pendapat tentang kesulitan-kesulitan yang dialami peserta didik ketika mencari contoh teks prosedur kompleks berkaitan dengan bagian-bagian teks prosedur kompleks topik, tujuan, urutan langkah-langkah, isi, dan penggunaan kaidah bahasa yang tepat

4. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 5. Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.

Inti 70 menit 1. Menukar hasil kerja antar kelompok yang berkaitan dengan bagian-bagian teks prosedur kompleks topik, tujuan, urutan langkah-langkah, isi, dan penggunaan kaidah bahasa yang tepat

2. Tiap kelompok memeriksa dan menilai hasil kerja kelompok lain terkait dengan bagian-

bagian teks prosedur kompleks topik, tujuan, urutan langkah-langkah, isi, dan penggunaan kaidah bahasa yang tepat 3. Perwakilan dari tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil penilaian. 4. Memberi tanggapan baik berupa pertanyaan, sanggahan, atau dukungan secara santun mengasosiasi

5. Penguatan dari Pendidik

Penutup 10 menit 1. Membuat rangkuman 2. Melakukan refleksi, misalnya mengulang bagian-bagian yang perlu dijelaskan lebih lanjut 3. Mencatat informasi tentang tugas untuk pertemuan kedua, yaitu mencari teks prosedur kompleks.

4. Mencatat bahwa pada pertemuan ketiga peserta didik diajak untuk menulis teks prosedur