D. Populasi dan Teknik Sampling
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas, obyeksubyek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneiiti
untuk diteliti dan ditarik kesimpulannya.61 Populasi target dalam ini adalah seluruh siswa SON Rambutan Tahun Pelajaran 2012-2013 yang berjumlah 473
siswa.62 Sedangkan populasi terjangkaunya adalah kelas VI yang berjumlah 75 orang. Dipiiihnya kelas VI sebagai populasi terjangkau karena kelas tersebut telah
lebih lama mengikuti pendidikan di sekolah tersebut. sehingga kelas VI dianggap objektif dalam melakukan penilaian.
Sample adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.63 Sampel yang diambil dari populasi terjangkau adalah 40
siswa dari kelas VIAB atau 53 dari populasi terjangkau yang dijadikan sebagai unit analisis penelitian.
E. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dimaksudkan sebagai pencatatan peristiwa atau karakteristik dari sebagian atau seluruh elemen populasi. Untuk mendapatkan data
objektif, maka dalam penelitian lapangan ini penulis menggunakan prosedur yang sistematis: sebagai berikut:
1. Angket Kuesioner
Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Dimana responden tinggal memilih jawaban yang telah disedjakan dengan
memilih jawaban yang paling tepat pada empat alternatif jawaban yang telah disediakan. Angket digunakan untuk memperoleh data dari siswai terkait
persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran di SON Rambutan 03 Pagi.
2. Observasi
61
Sogiyono, Metodehgi Penelitian Kuantitatif Kualitatifdan RB, Bandung: Alfabeta, 2011,cetKe.l3, hal. 57
62
Data siswaSDN Rambut 03 Pagi, tahun 2013
63
Sogiyono, Metodehgi Penelitian Kuantiiatif Kualitatif dan RB, Bandung: Alfabeta, 2011, cetKe.13,hal. 80
Observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan secara langsung di lapangan untuk memperkuat data yang diperoleh berdasarkan hasil angket
Kuesioner.
3. Wawancara
Wawancara digunakan untuk memperoleh data atau informasi dari guru PAI tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran PAI di SDN Rambutan 03
Pagi.
4. Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk mendapatkan data tentang sejarah berdirinya SDN Rambutan 03 Pagi, Silabus, RPP, data-data siswa, Guru, dan Karyawan
serta struktur organisasi sekolah.
F. Instrumen Penelitian
1. Definisi Konseptual
Persepsi siswa tentang kemampuan guru adalah pandangan siswa yang didasarkan pada pengamatan dan pengalamannya tentang kemampuan guru
dalam melaksanakan pembelajaran. 2.
Defmisi Operasional Persepsi siswa tentang keamampuan guru dalam melaksanakan
pembelajaran secara operasional adalah pandangan siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru yang meliputi kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan pendahuluan meliputi; membuka pelajaran dengan tegur sapa dan doa, menimbulkan
motivasi siswa, menjelaskan pokok bahasan yang akan dipelajari, dan melakukan apersepsi. Kegiatan inti meliputi; menyampaikan tujuan
pembelajaran, menyampaikan materi pembelajaran, menggunakan metode pembelajaran, menggunakan media pembelajaran, melaksanakan pembelajaran
secara kondusif, menggunakan komunuikasi secara efektif, empatik dan santun, dan memberi kesempatan siswa aktif dalam pembelajaran.
Sedangkan kegiatan penutup meliputi; melakukan evaluasi pembelajaran, memberi umpa balik dan tindak lanjut, serta menutup dengan menyemangati.
TABEL 1 Kisi-Kisi Angket
Persepsi Siswa Tentang Kemampuan Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran
No Dimensi
Indikator No. Soal
Jml Soal
1 Kegiatan
Pendahuluan a.
Membuka pelajaran dengan tegur sapa dan
doa b.
Menimbulkan motivasi siswa
c. Menjelaskan pokok
bahasan yang akan dipelajari
d. Melakukan apersepsi
1,2,3 4,5,6,78,9,
10,11 15,16 12,13
3 8
2 2
2 Kegiatan Inti
a. Menyampaikan tujuan
pembelajaran b.
Menyampaikan materi pembelajaran
c. Menggunakan metode
pembelajaran d.
Menggunakan media pembelajaran
e. Melaksanakan
pembelajaran secara kondusif
f. Menggunakan
komunuikasi secara efektif, empatik dan
santun 14
17,18 24, 25, 26
30, 31 27,28,302,33
20,29,34,35 1
2 3
2 4
4
g. Memberi kesempatan
siswa aktif dalam pembelajaran
19, 21,23 3
Kegiatan Penutup
a. Melakukan evaluasi
pembelajaran b.
Memberi umpa balik dan tindak lanjut
c. Menutup dengan
menyemangati 22, 36,38,39
40 37,41,42
43,44, 45 5
4
Jumlah 45
45
G. Teknik Analisa Data
Kategori