commit to user 4
agar kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dan faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan tersebut dapat diketahui, sehingga kemudian dapat
ditentukan tindak lanjut dan penanganan terhadap kesalahan-kesalahan tersebut.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut.
1. Prestasi belajar matematika siswa SMP, khususnya prestasi belajar
matematika pada materi faktorisasi suku aljabar masih rendah. 2.
Banyak kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal- soal matematika khususnya pada materi faktorisasi suku aljabar.
C. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini diberikan pembatasan masalah sebagai berikut. 1.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesalahan – kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal - soal Faktorisasi Suku
Aljabar khususnya pada kesalahan strategi, terjemahan, konsep dan hitung.
2. Analisis kesalahan dilakukan pada soal-soal Faktorisasi Suku Aljabar
yang meliputi menyelesaikan operasi bentuk aljabar, memfaktorkan suku aljabar, menyederhanakan pecahan bentuk aljabar, dan
menyelesaikan operasi pecahan bentuk aljabar.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut maka permasalahan dapat dirumuskan sebagai berikut.
1. Kesalahan-kesalahan apa saja yang dilakukan siswa dalam
menyelesaikan soal-soal faktorisasi suku aljabar? 2.
Faktor-faktor apa sajakah yang menjadi penyebab siswa mengalami kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal faktorisasi suku aljabar?
commit to user 5
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin penulis capai dari penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam
menyelesaikan soal-soal faktorisasi suku aljabar. 2.
Untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal faktorisasi suku
aljabar.
F. Manfaat Penulisan
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi guru, calon guru dan siswa pada umumnya. Manfaat yang penulis harapkan adalah sebagai berikut.
1. Memberi informasi kepada guru dan calon guru tentang kesalahan-
kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal faktorisasi suku aljabar.
2. Memberi informasi kepada guru, calon guru, maupun siswa tentang
faktor – faktor yang menjadi penyebab siswa melakukan kesalahan
dalam menyelesaikan soal-soal faktorisasi suku aljabar. 3.
Memberikan informasi tentang alternatif rancangan pembelajaran yang sesuai guna mengatasi kesalahan
– kesalahan tersebut.
commit to user
commit to user
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
