Bentuk Kegiatan Matrikulasi KERANGKA KONSEPTUAL DAN OPERASIONAL

Matrikulasi Kurikulum 2013 di SMA ©2014,Direktorat Pembinaan SMA-Ditjen Pendidikan Menengah 16 ini dapat digunakan bagi matrikulasi dan nilai dari penugasan sebagai nilai cicilan bagi LCK kelas XI. Penentuan bentuk kegiatan dilakukan melalui analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar sesuai dengan karakteristik penguasaan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan. Berikut ini bagan pemilihan bentuk kegiatan matrikulasi yang dapat dilakukan. Gambar 2. Pilihan Bentuk Kegiatan Matrikulasi Mata Pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG DIPERLUKAN KARAKTERISTIK MATA PELAJARAN BERDASARKAN HASIL ANALISIS KOMPETENSI TATAP MUKA Hampir Seluruh KD Kelas X Beberapa KD Kelas X Tidak Ada KD KEGIATAN TERSTRUKTUR Hampir Seluruh KD Kelas X Beberapa KD Kelas X Beberapa KD Kelas X KEGIATAN MANDIRI Hampir Seluruh KD Kelas X Beberapa KD Kelas X Beberapa KD Kelas X BENTUK KEGIATAN MATRIKULASI Proses Pembelajaran Utuh menambah jam pelajaran jadwal khusus Pembelajaran Terbatas Penugasan Matrikulasi Kurikulum 2013 di SMA ©2014,Direktorat Pembinaan SMA-Ditjen Pendidikan Menengah

B. Waktu Pelaksanaan

1. Analisis Jenis dan Jumlah Mata Pelajaran yang Terdapat Di Kelas X

Kurikulum 2006 Dan Kurikulum 2013 Analisis mata pelajaran dilakukan agar pada penyesuaian LHB ke LCK satuan pendidikan memiliki peta mata pelajaran yang akan dijadikan kelompok mata pelajaran peminatan dan lintas minat. Hasil analisis memberikan peta bahwa: a. peserta didik yang memilih peminatan MIA dan memenuhi semua kriteria, mata pelajaran Matematika, Fisika, Biologi, dan Kimia menjadi kelompok mata pelajaran peminatan. Mata pelajaran Geografi, Ekonomi, Sejarah, Sosiologi, danatau Bahasa Asing Lainnya bagi SMA yang menyelenggarakan menjadi matapelajaran lintas minat; b. peserta didik yang memilih peminatan IIS dan memenuhi semua kriteria, mata pelajaran Geografi, Ekonomi, Sejarah, dan Sosiologi menjadi kelompok mata pelajaran peminatan. Mata pelajaran Matematika, Fisika, Biologi, Kimia, danatau Asing Lainnya bagi SMA yang menyelenggarakan menjadi mata pelajaran lintas minat; c. peserta didik yang memilih peminatan IBB dan memenuhi semua kriteria, mata pelajaran Bahasa Asing Lain bagi SMA yang menyelenggarakan, Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa dan Sastra Inggris, dan Antropologi ketiganya harus melalui matrikulasi menjadi mata pelajaran peminatan. Mata pelajaran Matematika, Fisika, Biologi, Kimia, Geografi, Ekonomi, Sejarah, danatau Sosiologi menjadi mata pelajaran lintas minat. Waktu pelaksanaan untuk analisis di atas dapat dilakukan semenjak satuan pendidikan mendapatkan informasi implementasi kurikulum dari Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan SE Mendikbud Nomor 156928MPK.AKR2013 Tahun 2013 dan setelah sekolah menyusun program matrikulasi internal.

2. Analisis Perbandingan KD Kelas X Kurikulum 2006 dengan Kurikulum

2013 Analisis perbandingan KD kelas X Kurikulum 2006 dengan Kurikulum 2013 mengikuti langkah-langkah sebagai berikut. Matrikulasi Kurikulum 2013 di SMA ©2014,Direktorat Pembinaan SMA-Ditjen Pendidikan Menengah a. Mengkaji Permendikbud No 692013 dan Permendiknas No 222006 tentang KD sesuai mata pelajaran kelas X; b. Melakukan linierisasi kompetensimateri pokok; c. Mencermati kesenjangan kompetensi kedua kurikulum; d. Memberikan tanda kepada KD Kurikulum 2013 yang belum dipelajari atau tidak termuat dalam KD Kurikulum 2006; e. Manempatkan hasil analisis tersebut ke dalam sebuah format yang telah dibuat lihat Lampiran, bagi SMA pelaksana Sistem Kredit Semester SKS analisis KD dan format dapat menyesuaikan dengan jumlah seri yang telah ditentukan; f. Membuat kesimpulan atau saran atau kegiatan yang harus dilakukan sesuai dengan hasil analisis; g. Menentukan bahanmateri matrikulasi dan alternatif kegiatan pembelajaran. Waktu pelaksanaan untuk analisis di atas dapat dilakukan setelah satuan pendidikan mendapatkan informasi implementasi kurikulum dari Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan SE Mendikbud Nomor 156928MPK.AKR2013 Tahun 2013 dan setelah sekolah menyusun program matrikulasi internal. Kesimpulan dari analisis perbandingan KD Kurikulum 2006 dengan Kurikulum 2013 sebagai berikut. Tabel 3: KD-KD Matrikulasi Setiap Mata Pelajaran No. Mata Pelajatan Jumlah KD KI-3 dan KI-4 Alternatif Pembelajaran Waktu Pembelajar an 1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 6 Waktu khusus penugasan 27 jp 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan 6 Waktu khusus penugasan 12 jp 3. Bahasa Indonesia Seluruh Libur semester genap danatau waktu khusus 4 jp x jumlah minggu efektifseme ster