Kompetensi Dasar dan Indikator

diri 3.1 Mendiskripsikan lembaga- lembaga negara di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penuajian. di depan kelas. 3.1.1 Mampu memahami lembaga- lembaga negara yang ada di Indonesia beserta tugas- tugasnya. 3.1.2 Mampu menjelaskan nama lembaga-lembaga negara di Indonesia yang sesuai dengan UUD 1945 amandemen. 4.1 Menyampaikan lembaga- lembaga negara yang ada di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penuajian. 4.1.1 Mampu meyebutkan lembaga-lembaga negara di Indonesia beserta fungsinya. 4.1.2 Mampu menunjukkan lembaga-lembaga negara RI beserta tugas-tugasnya.

B. Kemampuan Awal Siswa

1. Siswa mengetahui nama lembaga-lembaga negara yang ada di Indonesia.

C. Materi Pembelajaran

Lembaga-lembaga negara Indonesia vsesuia dengan amandemen UUD 1945

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik mengamati, menanya, mengumpulkan, informasieksperimen,mengasosiasimenalar, dan mengkomunikasikan Metode : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Pemberian tugas.

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk belajar. 2. Guru menginformasikan tentang materi yang akan diajarkan. 15 menit Inti 1. Guru dan siswa melakukan diskusi membahas nama-nama lembaga yang ada di Indonesia.. 2. Guru menuliskan lembaga-lemabga negara yang disebutkan oleh siswa di papan tulis.. 3. Guru membahas satu-persatu lembaga-lembaga negara. 4. Guru menjelaskan salah satu lembaga dari tugas dan fungsi lembaga tersebut. 5. Guru menuliskan hasil diskusi di papan tulis. 6. Siswa menyalin tulisan yang ada di papan tulis ke buku tulis. 7. Guru membuat pertanyaan berjumlah 5 soal. 8. Guru dan siswa membahas soal tersebut. 35 menit Penutup 1. Guru memberikan tugas PR. 2. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. 10 menit

F. Sumber Pembelajaran

1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas VI.

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II UNY LOKASI SLB B KARNNAMANOHARA (Alamat : Jalan Pandean 2, Gang Wulung, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta).

0 1 171

LAPORAN INDIVIDU HASIL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II SLB B KARNNAMANOHARA Jalan Pandean 2, Gang Wulung, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta.

0 2 143

LAPORAN PRATEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SLB B KARNNAMANOHARA Alamat: Jl. Pandean Gang. Pringwulung, Depok, Sleman, Yogyakarta.

0 0 95

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Lokasi Sekolah Luar Biasa Bagian B Karnnamanohara Jalan Pandean 2, Gang Wulung, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta.

0 0 174

LAPORAN INDIVIDU HASIL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SLB B KARNNAMANOHARA Jalan Pandean 2, Gang Wulung, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta.

0 0 188

LAPORAN PPL II LOKASI DI SLB B KARNNAMANOHARA YOGYAKARTA Jalan Pandean 2, Gang Wulung, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta.

0 4 156

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 2 DEPOK Jalan Dahlia Perumnas Condongcatur Depok Sleman Yogyakarta.

0 11 297

LAPORAN PRAKTIK PENGAJARAN LAPANGAN (PPL) SLB B KARNNAMOHARA Alamat : Jl. Pandean 2 Gang Wulung, Condongcatur, Depok, Sleman Periode : 15 Juli 2016 s.d 15 September 2016.

0 1 151

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SLB- B KARNNAMANOHARA Kelas Dasar Empat (4) LOKASI SLB KARNNA MANOHARA DERESAN Jl. Pandean No. 2 Gang Wulung CC Depok.

0 3 156

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN INDIVIDU Lokasi SLB SLB Yapenas Nglaren, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta.

1 2 28