113
sedangkan guru BK dengan latar belakang pendidikan non BK berada pada kategori cukup.
5. Hasil analisis skala kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional secara keseluruhan didukung oleh hasil analisis observasi yang berada
pada kategori baik dengan nilai rata-rata persentase yaitu 80,35. Berdasarkan data observasi, maka guru BK di komisariat 1 Kabupaten
Ciamis telah melaksanakan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional dengan baik sesuai dengan Peraturan Manteri Pendidikan
Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditrnya.
B. Saran
Berdasarkan simpulan, maka saran yang ingin disampaikan dalam penelitian ini adalah:
1. Bagi kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Ciamis Kepala dinas pendidikan disarankan untuk memfasilitasi guru BK
dalam mengikuti berbagai seminar dan berbagai pelatihan konseling, khususnya bagi guru BK yang masih memiliki kompetensi pada
kategori sedang dan mendorong MGBK terus melaksanakan berbagai pelatihan tentang layanan BK disekolah khususnya tentang pelatihan
pendekatan dalam pelaksanaan konseling individual dan pengolahan data assessment siswa.
114
2. Bagi kepala sekolah Kepala sekolah disarankan untuk memfasilitasi dan mendorong
guru BK untuk mengikuti kegiatan-kegiatan ilmiah seperti workshop, seminar, diklat yang diselenggarakan oleh organisasi profesi, MGBK,
ataupun instansi lainnya agar dapat menambah wawasan sehingga dapat meningkatkan kualitas kompetensi pedagogik dan profesional
guru bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah.
3. Bagi guru BK Kompetensi pedagogik dan profesional guru BK di SMPN se
Komisariat 1 Kabupaten Ciamis dikategorikan tinggi, namun berdasarkan hasil observasi masih terdapat kekurangan dalam
kompetensi profesional yaitu dalam memilih dan melaksanakan pendekatanmodel konseling serta menyusun lapelprog, maka dari itu
saran yang diajukan untuk menangani masalah tersebut yaitu dengan mengikuti berbagai pelatihan seperti seminar dan workshop yang
diselenggarakan oleh organisasi profesi dan MGBK atau instansi lainnya serta rajin membaca buku dan membuka situs internet tentang
perkembangan bimbingan dan konseling khususnya yang berkaitan dengan pendekatanmodel dalam pelaksanaan konseling.
115
DAFTAR PUSTAKA
ABKIN. 2005. Kode Etik Profesi Bimbingan dan Konseling Indonesia. Bandung : Pengurus Besar Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia
Achmad Rouzni Noor. 2014 . “Telkom Geber Pelatihan TIK untuk Guru”.
Diakses dari http:www.detik.com pada 14 Januari 2016 pukul 18.58 WIB. Anisa Sulistyowati. 2012. Problematika Kompetensi Konselor di SMA Se-
Kabupaten Sleman Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan-UNY.
Bernadette N Setiadi dkk. 1998. Pedoman Penulisan Skripsi Psikologi. Jakarta: LPSP3-UI.
Burhan Bungin. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi,dan Kebijakan Publik serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta:
Prenada Media. Burhan Nurgiyantoro, dkk. 2009. Statistik Terapan untuk Penelitian Ilmu-Ilmu
Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Creswell, John. 2015. Riset Pendidikan Perencanaan, Pelaksanaan, dan
Evaluasi Riset Kualitatif Kuantitatif diterjemahkan oleh Helly Prajitno Soetjipto dan Sri Moelyantini Soetjipto. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dwi Siswoyo dkk. 2011. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Eko Budiarto. 2004. Metodologi Penelitian Kedokteran:Sebuah Pengantar.
Jakarta: EGC. Eko Siswono Toyudho. 2015.
”Siswa di Daerah Terpencil Akan Pakai E-Book”.
Diakses dari https:Tempo.co pada 9 Januari 2015 pukul 09.58 WIB. Gantina Komalasari, dkk. 2011. Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: PT
Indeks. Geldard, Kathryn dan David Geldard. 2011. Konseling Anak
– Anak Panduan Praktis Edisi Ketiga diterjemahkan oleh Rahmat Fajar, S.Hum. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar Gibson, Robert L dan Gibson, Marianne. 2011. Bimbingan dan Konseling :
Edisi Ketujuh diterjemahkan oleh Yudi Santoso. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ivo Dwi Putri. 2014
. “Peran Pemerintah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan”. Diakses dari http:www.kompasiana.com pada 9 Januari 2015
pukul 09.33 WIB.
116
Jasmani dan Syaiful Mustofa. 2013. Supervisi Pendidikan: Terobosan Baru dalam Kinerja Peningkatan Kerja Pengawas Sekolah dan Guru. Yogyakarta:
PT AR-Ruzz Media. Jejen Musfah. 2011. Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan
Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Keputusan kongres XXI Persatuan Guru Republik Indonesia Nomor
VIKONGRESXXIPGRI2013 tentang Kode Etik Guru Indonesia. Mamat Supriatna. 2013. Bimbingan dan Konseling Berbasis Kompetensi.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Martinis Yamin. 2006. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta:
Gaung Persada Press. Moeljono Notosoedirjo dan Latipun. 2011. Kesehatan Mental. Malang: UMM
Press. Moh. Nazir. 2005. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Morissan. 2012. Metode Penelitian Survei. Jakarta: Prenada Media Group. Mugi Lestari dkk. 2013. Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan
Konseling dalam Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application
Volume 24 Nomor 18. Hlm 1.
Mulyasa. 2007. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Mulyasa. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, Implementasi, dan Inovasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2013. Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung:PT Remaja Rosdakarya Offset.
Muro, James J dan Terry Kottman. 1995. Guidance and Counseling in the Elementary and Middle Schools A Practical Approach. USA: Wm. C. Brown
Communications. Inc. Ni Luh Putu Suastini dkk. 2013.
”Analisis Kesenjangan Kompetensi Profesional Guru BK Berbasis Permendiknas No 27 tahun 2008 Studi pada para Guru BK
SMA se- Kabupaten Tabani”. Indonesian Journal of Guidance and
Counseling: Theory and Application Volume 4 Nomor 1. Hlm 1.
117
Ninik Widayanti. 2012. Identifikasi Permasalahan Pelaksanaan Layanan Bimbingan Belajar di SMP Negeri Se-Kecamatan Depok. Skripsi. Yogyakarta:
Fakultas Ilmu Pendidikan-UNY. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian
Negara Nomor 03VPB2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Peraturan Manteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111
Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 27 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.
Pramesti Ayuningtyas. 2012. Evaluasi Kinerja Konselor di Sekolah Menengah Pertama SMP se-Kabupaten Bantul. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu
Pendidikan - UNY.
Prayitno dan Erman Anti. 1994. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan. Purwanto. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan Pendidikan.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Restu Setyoningtyas. 2014.
”Persepsi Guru BK tentang Kompetensi Konselor di Sekolah Dasar Swasta Kota Semarang”. Indonesian Journal of Guidance and
Counseling: Theory and Application Volume 3 Nomor 2. Hlm 1.
Rita Eka Izzaty, dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.
Saring Marsudi dkk. 2003. Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Soetjipto dan Raflis Kosasi. 2011. Profesi Keguruan. Jakarta: PT Rineka Cipta. Sugihartono dkk. 2012. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
118
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi V. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi 2010. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto. 2011. Penilaian dan Penelitian Bidang Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Aditya Media.
Sunaryo Kartadinata dkk. 2008. Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal. Jakarta:
Depdiknas. Sutrisno Hadi.2004. Metodologi Research Jilid 2.Yogyakarta:Andi.
Syamsu Yusuf L. N. 2009. Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Bandung: Rizqy Press.
Syamsu Yusuf L. N. dan Juantika. 2010. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tidjan dkk. 1993. Bimbingan dan Konseling untuk Sekolah Menengah. Yogyakarta: UPP UNY.
Undang - Undang No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Wahyu C Apriliyanto. 2012. “Perbedaan Kinerja Konselor dalam
Melaksanakan Layanan Konseling Perorangan antara Konselor Lulusan PPK dengan Konselor yang Belum Menempuh PPK se-
Jawa Tengah”. Indonesian Journal of Guidance and Counseling:Theory and Application. Volume 1
Nomor 7. Hlm 1. WS Winkel dan Sri Hastuti. 2012. Bimbingan dan Konseling di Institusi
Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo. Zainal Arifin. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
119
Lampiran 1. Dokumentasi Penelitian
120
121
Lampiran 2. Skala Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru BK SKALA KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU
BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SE-KOMISARIAT 1 KABUPATEN CIAMIS
Disusun Oleh : Epi Kurniasari
NIM 12104241007
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
122
SKALA KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KONSELING
A. Pengantar
