Uji Prasyarat Analisis HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

51 Berdasarkan tabel 12 di atas, dapat diketahui kemampuan Menggambar Teknik dengan bantuan Program AutoCAD pada kategori tinggi sebanyak 21 siswa 23,59, kategori sedang sebanyak 56 siswa 62,92, kategori rendah 12 siswa 13,48, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel Kemampuan Menggambar Teknik dengan bantuan Program AutoCAD dikategorikan dalam kategori Sedang.

B. Uji Prasyarat Analisis

1. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah distribusi data masing-masing variabel normal atau tidak. Jika data masing-masing variabel berdistribusi normal, maka dalam model korelasi yang dihasilkan tidak terdapat masalah distribusi data, sehingga modelnya akurat.Uji normalitas dilakukan dengan metode Chi-kuadrat  2 . Pengambilan keputusan uji normalitasi ini dilakukan dengan mengkonsultasikan  2 Hitung dengan  2 Tabel pada taraf signifikansi 5. Adapun kriteria pengambilan keputusan uji normalitas yaitu: Jika  2 hitung ≤  2 tabel maka data tersebut normal. Jika  2 hitung  2 tabel maka data tersebut tidak normal Setelah dilakukan perhitungan uji normalitas dengan menggunakan metode Chi-kuadrat secara manual, maka rangkuman hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel 13. 52 Tabel 13. Rangkuman Hasil Uji Normalitas No Variabel  2 Hitung  2 Tabel 0,05 Kesimpulan 1 Prestasi Belajar Mata Diklat Menggambar Teknik 10,06 11, 070 Normal 2 Kemampuan Menggambar Teknik dengan bantuan Program AutoCAD 5,06 11, 070 Normal Berdasarkan dari hasil uji normalitas tersebut dapat disimpulkan bahwa, variabel prestasi belajar mata diklat Menggambar Teknikdan kemampuan Menggambar Teknik dengan bantuan Program AutoCADmempunyai sebaran data yang berdistribusi normal. Hal ini dikarenakan  2 Hitung lebih kecil daripada  2 Tabel pada taraf signifikansi 5. 2. Uji Linieritas Uji linearitas dimaksudkan untuk mengetahui pola hubungan antara masing-masing variabel bebas dengan variabel terikat apakah berbentuk linear atau tidak. Pengambilan keputusan untuk uji linearitas ini dengan cara mengkonsultasikan F hitung dengan F tabel. Jika F hitung F tabel pada taraf signifikansi 5, maka regresi linear.Begitu pula sebaliknya apabila F hitung F tabel pada taraf signifikansi 5, maka regresi tidak linear. Adapun rangkuman hasil perhitungan uji linearitas dapat dilihat pada tabel 14 sebagai berikut: Tabel 14. Rangkuman Hasil Uji Linearitas Variabel F hitung F tabel 5 Kesimpulan X dengan Y 1,02 1,89 Linear 53 Berdasarkan hasil uji linearitas tersebut dapat disimpulkan bahwa hubungan antara variabel bebas dan variabel terikatnya memiliki hubungan yang linear. Hal ini dikarenakan harga F hitung lebih kecil daripada F tabel dengan taraf signifikansi 5.

C. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEMAMPUAN DASAR KOMPUTER DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DENGAN MENGGUNAKAM AUTOCAD PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 26

HUBUNGAN MINAT KEJURUAN DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK TI YAPIM MEDAN.

0 2 27

ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA PELAJARAN PEMELIHARAAN CHASSIS PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN SISWA KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

3 11 214

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN EKSTRAKULIKULER MENGEMUDI SISWA TEKNIK KENDARAAN RINGAN KELAS XII SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 9 15

PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT OTOMOTIF DASAR SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 1 184

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEJURUAN DAN INFORMASI DUNIA KERJA DENGAN MINAT BEKERJA PADA SISWA KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 128

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

10 63 141

HUBUNGAN PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI TEKNIK PENGELASAN MATA PELAJARAN PDTO TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 1 145

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PADA MATA DIKLAT TEORI PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA (PSPT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 2 249

PADA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 6 141