Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

59 Melalui bahasa secara verbal, guru dapat mengetahui secara mendalam pemahaman anak tentang sesuatu yang dievaluasi.

G. Teknik Analisis Data

Wina Sanjaya 2011: 106 mengemukakan analisis data adalah suatu proses mengolah dan menginterpretasikan data dengan tujuan untuk dijadikan sebagai informasi sesuai dengan fungsinya sehingga memiliki makna dan arti yang jelas sesuai dengan tujuan penelitian.Peneliti menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Analisa deskriptif kualitatif, yaitu menganalisa data dengan cara menjelaskan dan menggambarkan hasil penelitian dengan kata- kata atau kalimat yang dipisahkan menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan. Sedangkan analisa deskriptif kuantitatif digunakan untuk mengukur peningkatan hasil belajar anak sebagai pengaruh dari setiap tindakan yang dilakukan oleh guru. Langkah-langkah yang dilakukan untuk menganalisis data yaitu setelah didapatkan skor keseluruhan dari penjumlahan tiap-tiap indikator kemudian skor tersebut dikelompokkan menurut kecenderungan skor rata-rata data sesuai dengan pendapat Saifuddin Azwar 2000: 97 harga rerata dikategorikan menjadi empat dengan norma sebagai berikut: Tabel 5. Norma Kategorisasi Kategori Rumus Skor Baik µ ≤ -1 α 6 Cukup Baik - 1α µ ≤ 0 α 5 – 5,9 Kurang Baik 0 α µ ≤ 1 α 4 – 4,9 Tidak Baik 1 α µ 3,9 60 Keterangan : Standar deviasi αsd : Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi. Mean teoritik µ : Rata-rata teoritis skor maksimum dan minimum. Langkah selanjutnya yaitu total nilai tersebut dikategorikan menggunakan norma kategorisasi dari jumlah anak yang dikategorikan dipersentase untuk menghitung ketuntasan permasing-masing kategori menggunakan rumus sebagai berikut: P = F X 100 N H. Indikator Keberhasilan Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan anak dalam pembelajaran membaca huruf hijaiyah menggunakan metode tilawati. Keberhasilan penilaian tindakan kelas ini ditandai dengan adanya perubahan kearah perbaikan. Adapun keberhasilan akan terlihat apabila kegiatan membaca huruf hijaiyah menggunakan metode tilawati memiliki peningkatan. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini adalah apabila ≥86 dari jumlah anak yaitu 16 anak mendapat nilai dengan kriteria baik. Keterangan : P = Persentase F= Frekuensi yang sedang dicari presentasinya N= Jumlah frekuensibanyaknya individu 61

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN