Numbered Heads Together dengan media surat kabar pada siswa kelas IVC SD Negeri Petompon 02 Semarang.
2.3 KERANGKA BERPIKIR
Kemampuan siswa kelas IVC SDN Petompon 02 Semarang dalam keterampilan menulis pengumuman masih rendah. Berdasarkan hasil
observasi ditemukan bahwa terdapat permasalahan dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada aspek keterampilan menulis yaitu siswa belum
menggunakan bahasa baku. Aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis pengumuman masih kurang karena pembelajaran
belum menggunakan model dan media yang menarik perhatian siswa. Proses belajar mengajar yang dilaksanakan guru masih konvensional, yaitu
dengan menggunakan model yang belum menarik perhatian siswa. Guru masih menjadi pusat pembelajaran, sedangkan siswa kurang aktif,
akibatnya siswa kurang antusias dengan pembelajaran yang dilakukan. Siswa kurang terlibat dalam diskusi, serta hasil belajar siswa masih banyak
yang belum mencapai KKM 70 yang ditentukan sekolah. Terbukti dengan siswa yang mendapat nilai diatas KKM hanya 16 siswa 39,02
dan siswa yang mendapat nilai dibawah KKM sebanyak 25 siswa 60,98.
Oleh karena itu untuk meningkatkan hasil belajar siswa perlu adanya penggunaan model pembelajaran dan penggunaan media.
Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Numbered Heads
Together dengan media surat kabar untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa.
2.4 HIPOTESIS TINDAKAN
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir yang telah dikemukakan, maka dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut:
menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together dengan media surat kabar dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa,
dan keterampilan menulis pengumuman pada siswa kelas IV C SD Negeri Petompon 02 Semarang.
41
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 SUBJEK PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Petompon 02 Semarang dengan subjek penelitian adalah guru kelas IV C dan siswa kelas IV C
sebanyak 41 siswa.
3.2 VARIABEL PENELITIAN
1 Keterampilan guru dalam pembelajaran keterampilan menulis
pengumuman dengan model pembelajaran Numbered Heads Together dengan media surat kabar.
2 Aktivitas siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis pengumuman
dengan model pembelajaran Numbered Heads Together dengan media surat kabar.
3 Keterampilan menulis siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis
pengumuman dengan model pembelajaran Numbered Heads Together dengan media surat kabar.
3.3 PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
1 Perencanaan Planning
Arikunto, dkk. 2014:17 dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan
tersebut dilakukan. Dalam tahap perencanaan meliputi tahapan sebagai berikut:
Kategori