Elaboration Confirmation Evaluation techniques : guess and answer. Listening test, question Forms Instruments

3. Group work. 4. Teacher describing

IV. Learning Activities

Opening Activity - Guru menyapa murid - Guru mengundang presensi dari murid Main Activity a. Exploration 1. Guru memberikan pertanyaan pancingan kepada murid mengenai angka dalam bahasa Indonesia. 2. Guru menarik perhatian dengan menyebutkan beberapa angka dalam bahasa Inggris.

b. Elaboration

1. mendengarkan instruksi dari guru. 2. mendiskusikan angka-angka yang ada di buku. 3. guru menerangkan tentang angka dari cara tulis yang benar dan juga pelafalan yang benar dalam bahasa Inggris.. 5. untuk menjawab soal latihan yang ada di buku mengenai angka. 6. mendengarkan bacaan yang dibaca oleh guru dan menirukan dengan benar sesuai dengan phonetics transcription.

c. Confirmation

1. menanyakan pada siswa apabila ada kesulitan yang ditemukan selama proses belajar. 2. memberikan pemahaman akhir tentang warna benda disekitar kepada siswa. 3. memberikan tugas pada siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di buku. Last Activity Closing 7. Memberikan penjelasan akhir atau simpulan dari seluruh proses belajar mengajar. 8. Siswa diberikan kesempatan untuk memberikan pendapat tentang pembelajaran tentang angka dalam bahasa Inggris. 9. Memberikan nasehat dan masukan terhadap hasil pembelajaran siswa tentang angka.

V. Source and Media of Study

- textbook - crayons - pencil warna atau spidol - kertas karton - penggaris

VI.Evaluation

Teacher evaluates with certain conditions:

g. Evaluation techniques : guess and answer. Listening test, question

and answer

h. Forms

: group work, individual work, art project for making set of numbers.

i. Instruments

: text pendek, naskah dialog pendek. Indicator Evaluation Technique Form Example of Instrument 1. Siswa mampu mengenali angka 1-20 dalam bahasa inggris. Tes mendengarkan. Test lisan Mendengarkan dan menirukan. Group work project, membuat set angka dengan kertas karton. Latihan belajar Terdapat contoh di buku. . 2. Siswa mampu melafalkan angka-angka dengan menggunakan bahasa Inggris. 3, Siswa dapat menuliskan angka-angka dalam bahasa Inggris dengan benar Mendengarkan dan menirukan percakapan sesuai dgn contoh. Group project poster angka. Seperti dicontohkan di buku.  Group Discussion Time : 1 x 40’ Instruction : 1. Buat kelompok yang terdiri dari 4 orang. 2. Kumpulkan bahan: - Kertas karton berwarna-warna. - Spidol. - Gunting - Lem - Penghias. 3. Buatlah gambar angka dari 1-10 dan warnai dengan spidol pencil warna. 4. Potong dengan rapih. 5. Kemudia tempelkan pada kertas karton yang lebar dari angka 1-10 dan beri keterangan angka tersebut menggunakan bahasa Inggris. 6. Kumpulkan, jangan lupa beri nama anggota kelompok kalian. . LESSON PLAN RPP Lesson III SCHOOL : SMP SLB YPAC Semarang STUDY : English YEARSEMESTER : VII I and II COMPETENCE STANDARD: 1. Siswa dapat membaca kalimat dan percakapan sederhana, misalnya tentang warna, anggota keluarga, perkenalan serta bilangan 0 s.d 20 dalam bahasa Inggris. membaca 2. Siswa dapat melafalkan dengan benar kata- kata yang telah dipelajari. berbicara dan menyimak 3. Siswa dapat menyalin kalimat sederhana yang telah dipelajari. menulis 4. memahami dan atau mengungkapkan perkenalan diri sendiri dan orang lain. berbicara 5. siswa dapat memahami dan atau mengungkapkan permintaan maaf. CHARACTER : 1. Menunjukkan pemikiran yang lojik, kreatif, dan termotifasi. 2. Menunjukkan sikap aktif dalam belajar. 3. Menunjukkan sikap kepedulian terhadap sekitar. INDICATOR : 1. Siswa mampu menggunakan perkenalan sederhana dalam bahasa inggris. 2. Siswa mampu melafalkan ungkapan perkenalan dengan menggunakan bahasa Inggris. 3. Siswa dapat mengenalkan orang lain dalam bahasa Inggris. 4. siswa dapat menggunakan ungkapan permintaan maaf dengan baik dan benar dengan menggunakan bahasa Inggris. THEME : My Name Is ASPECT : Membaca, Menyimak, Berbicara, Menulis TIME ALLOCATION : 3 x 40 menit

I. Learning Purpose

Pada akhir pembelajaran siswa akan: 1. Dapat mengenali ungkapan perkenalan diri dan permintaan maaf dalam bahasa Inggris. 2. Dapat melafalkan dngan benar ungkapan perkenalan diri dan permintaan maaf dengan baik dan benar dalam nahasa Inggris. 3. Dapat menggunakan dan membuat percakapan sederhana untuk memperkenalkan diri dan oranglain dengan menggunakan bahasa Inggris. 4. Menguasai penerapan penggunaan kosakata perkenalan dan permintaan maaf dengan situasi yang tepat dalam bahasa Inggris. II. Material of Learning 1. Ungkapan perkenalan diri dan permintaan maaf dalam bahasa Inggris. 2. Monolog pendek untuk memperkenalkan diri. 3. Dialog pendek perkenalan dan meminta maaf 4. Kosakata untuk memperkenalkan diri dan meminta maaf b. Method of Study Technique: 1. Individual test 2. Question and Answer 3. Pair work III. Learning Activities Opening Activity - Guru menyapa murid - Guru mengundang presensi dari murid Main Activity a. Exploration 1. Guru memberikan pertanyaan pancingan kepada murid mengenai perkenalan dalam bahasa Indonesia. 2. Guru menarik perhatian dengan menyebutkan beberapa cara mengenalkan diri dalam bahasa Inggris. 3. Guru memberikan contoh situasi perkenalan diri yang sederhana dalam bahasa Indonesia dan kemudian dalam bahasa Inggris 4. Guru memberikan contoh situasi sederhana penggunaan kata “sorry”.

b. Elaboration