G. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional karena penelitian ini berusaha menyelidiki pengaruh antara beberapa
variabel penelitian yaitu variabel pembinaan guru oleh kepala sekolah dan variabel kompetensi pedagogik guru sebagai variabel bebas independent
variable terhadap mutu proses pembelajaran, yang merupakan variabel terikat variabel tergantung dependent variable.
Berikut adalah gambaran pengaruh antara variabel yang menjadi fokus dalam penelitian ini:
X
1
r
X₁Y
R
X₁X₂Y
r
X₁X₂
Y
r
X₂Y
X
2
Keterangan: X
1
: Independent Variable X
2
: Independent Variable Y
: Dependent Variable r
X₁Y
: Pengaruh variabel X
1
terhadap Y r
X₂Y
: Pengaruh variabel X
2
terhadap Y r
X₁X₂
: Pengaruh variabel X
1
terhadap X
2
R
X₁X₂Y
: Pengaruh variabel X
1
dan X
2
terhadap variabel Y
Pembinaan Guru oleh Kepala
Sekolah
Kompetensi Pedagogik
Mutu Proses Pembelajaran
H. Lokasi dan Populasi Penelitian
Lokasi dalam penelitian ini adalah di wilayah Kota Ternate, Provinsi Maluku Utara. Kota Ternate memiliki 7 tujuh wilayah kecamatan yang tersebar
di beberapa pulau kecil. Empat kecamatan berada di dalam pulau Ternate sedangkan tiga kecamatan yang lain berada di luar pulau Ternate. Berdasarkan
pertimbangan atas karakteristik wilayah tersebut, yaitu di dalam dan di luar pulau Ternate, maka peneliti menetapkan lokasi penelitian ini adalah di wilayah dalam
pulau Ternate saja. Populasi dalam penelitian ini adalah Sekolah Dasar di Kota Ternate yang
berada di 4 empat wilayah kecamatan di dalam pulau Ternate, Kota Ternate. Teknik sampling yang digunakan adalah sample acak daerah areacluster
random sampling karena populasi yang diteliti memiliki karakteristik yang sama homogen maka sebanyak minimal 30 sekolah yang akan diambil sebagai
sampel. Adapun responden dalam penelitian ini adalah guru Sekolah Dasar yang memiliki peluang yang sama untuk dipilih.
76
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran pembinaan guru oleh kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru dan mutu proses pembelajaran
serta pengaruh pembinaan guru oleh kepala sekolah dan kompetensi pedagogik terhadap mutu proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah pendekatan yang digunakan dalam penelitian dengan cara mengukur indikator-indikator variabel penelitian sehingga
diperoleh gambaran di antara variabel-variabel tersebut. Perhitungan diperoleh melalui pengolahan dengan menggunakan teknik-
teknik statistik pada program SPSS 17 for Windows dan program Excel for Windows.
Analisa yang diperoleh dari penelitian ini akan dijelaskan secara deduktif untuk melihat hubungan setiap variabel penelitian dan secara statistik untuk
melihat pengaruh antar variabel independen dan variabel dependen. Penggunaan analisa statistik diberlakukan sesuai dengan jenis data dalam penelitian dan jenis
skala pengukuran data.
Kategori