PENDAHULUAN 1 TINJAUAN PUSTAKA 10 METODE PENELITIAN 38 HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 47

vi DAFTAR ISI Halaman Lembar Pengesahan i Riwayat Hidup ii Abstrak iii Kata Pengantar iv Daftar Isi vi Daftar Tabel ix Daftar Gambar x Daftar Lampiran xi

BAB I PENDAHULUAN 1

1.1 Latar Belakang Masalah 1 1.2 Identifikasi Masalah 7 1.3 Batasan Masalah 7 1.4 Rumusan Masalah 8 1.5 Tujuan Penelitian 8 1.6 Manfaat Penelitian 8 1.7 Definisi Operasional 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 10

2.1 Kerangka Teoritis 10 2.1.1 Belajar dan Pembelajaran Matematika 10 2.1.2 Hasil Belajar Matematika 13 2.1.3 Model Pembelajaran 15 2.1.4 Model Pembelajaran Kooperatif 15 2.1.5 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation 21 2.1.5.1 Langkah-langkah Model Pembelajaran 25 2.1.5.2 Teori Belajar yang Mendukung 28 2.1.6 Alat Peraga 30 2.1.7 Bilangan Pecahan 32 vii 2.1.7.1 Menyederhanakan Pecahan 33 2.1.7.2 Membandingkan dan Mengurutkan Pecahan 33 2.1.7.3 Operasi Pecahan 33 2.2 Penelitian Yang Relevan 35 2.3 Kerangka Konseptual 35 2.4 Hipotesis Tindakan 37

BAB III METODE PENELITIAN 38

3.1 Jenis Penelitian 38 3.2 Lokasi Penelitian 38 3.3 Subjek dan Objek Penelitian 38 3.3.1 Subjek Penelitian 38 3.3.2 Objek Penelitian 38 3.4 Prosedur Penelitian 39 3.4.1 Permasalahan 39 3.4.2 Perencanaan Tindakan 40 3.4.3 Pelaksanaan Tindakan 41 3.4.4 Observasi 41 3.4.5 Analisis Data 41 3.4.2 Refleksi 42 3.5 Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data 42 3.5.1 Instrumen 42 3.5.1.1 Tes Hasil Belajar 42 3.5.1.2 Observasi 43 3.5.2 Teknik Pengumpulan Data 43 3.5.2.1 Validitas Tes 43 3.5.2.2 Reliabilitas Tes 44 3.6 Teknik Analisis Data 44 3.6.1 Analisis Hasil Tes 44 3.6.2 Analisis Hasil Observasi 46 3.7 Indikator Keberhasilan 46 viii

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 47

4.1 Deskripsi Hasil Penelitian 47 4.1.1 Deskripsi Tes Awal 47 4.1.1.1 Hasil Tes Awal 47 4.1.2 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I 48 4.1.2.1 Hasil Analisis Instrumen Tes Hasil Belajar I 48 4.1.2.2 Analisis Data Tes Hasil Belajar I 49 4.1.2.3 Hasil Observasi I 51 4.1.2.4 Hasil Refleksi I 54 4.1.3 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II 56 4.1.3.1 Hasil Analisis Instrumen Tes Hasil Belajar II 56 4.1.3.2 Analisis Data Tes Hasil Belajar II 57 4.1.3.3 Hasil Observasi II 59 4.1.3.4 Hasil Refleksi II 62 4.2 Temuan Penelitian 64 4.3 Pembahasan Hasil Penelitian 65

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 67

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII-B DI SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

0 5 25

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 KARANGAN TRENGGALEK

0 5 24

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR

0 11 49

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII

0 0 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ā€œ7Eā€ BERBANTUAN PERTANYAAN METAKOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 4 SUKSA

0 1 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 MAKASSAR

0 0 6

PENERAPAN PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PERMAINAN CLASS ADVENTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 BOLOH KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20162017

0 0 14

MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 POLANHARJO KLATEN

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE CIRC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 3 KUNINGAN

0 1 20

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS

0 22 8