Aam Maesaroh, 2015 SKALA UNTUK MENILAI SIKAP-SIKAP SISWA SMA KELAS XI DALAM PEMBELAJARAN HIDROKARBON
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Bagi peneliti lain
a. Sebagai bahan rujukan untuk penelitian selanjutnya.
b. Memberikan gambaran dalam mengembangkan penilaian sikap attitude
assessment .
F. Struktur Organisasi
Skripsi yang berjudul “Skala Untuk Menilai Sikap-Sikap Siswa SMA Dalam Pembelajaran Hidrokarbon” terdiri atas lima bab. Bab I berisi tentang
pendahuluan yang meliputi: latar belakang, identifikasi masalah penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan struktur
organisasi penulisan. Bab II berisi tentang tinjauan pustaka, yang meliputi: penilaian dalam pendidikan, sikap mencakup: pengertian sikap, penilaian sikap
dalam pembelajaran kimia, pengembangan instrumen skala penilaian sikap, dan kualitas instrumen skala, dan deskripsi uraian materi hidrokarbon. Bab III berisi
tentang metodologi penelitian, yang meliputi: lokasi dan subjek penelitian, metode dan desain penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, prosedur
penelitian, teknik pengumpulan data, dan analisis data. Bab IV berisi tentang hasil penelitian dan Pembahasan, yang meliputi: hasil penelitian dan pembahasan hasil
analisis data. Bab V berisi tentang simpulan dan saran.
Aam Maesaroh, 2015 SKALA UNTUK MENILAI SIKAP-SIKAP SISWA SMA KELAS XI DALAM PEMBELAJARAN HIDROKARBON
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 4 Bandung, di SMA Pasundan 2 Bandung, dan di SMA Negeri 3 Subang. Subjek penelitian dalam penelitian ini
adalah siswa SMA kelas XI yang telah mempelajari materi Hidrokarbon. Profil siswa SMA kelas XI yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA 1
- XI MIA 4 di SMA Negeri 4 Bandung, siswa SMA kelas XI MIA 1 – XI MIA 4
di SMA Pasundan 2 Bandung, dan siswa kelas XI MIA 1 – XI MIA 3 di SMA
Negeri 3 Subang. Pemilihan kelas untuk penelitian ini berdasarkan rekomendasi dari guru kimia di SMA Negeri 4 Bandung, SMA Pasundan 2 Bandung, dan SMA
Negeri 3 Subang yang disesuaikan dengan jadwal mengajar. Penilaian sikap ini diungkap melalui suatu skala penilaian yang berisi
pernyataan-pernyataan yang harus diisi oleh siswa serta identitas siswa untuk mengetahui profil siswa yang menjadi subjek penelitian. Siswa yang diteliti
dikondisikan dalam keadaan siap untuk menjalani proses pengambilan data. Pengkondisian tersebut dilakukan dengan cara diberikan pengantar terlebih dahulu
oleh guru kimia. Tujuan dari pengkondisian ini bertujuan agar siswa tidak kaget, dan pada saat pengambilan data siswa benar-benar berdasarkan pengalaman dan
perasaan mereka sendiri.
B. Metode dan Desain Penelitian
