Klarifikasi Konsep PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan Pada Kelas IV SD Negeri Hegarmanah 02 Kecamatan Cikarang Timur Kabupaten Beka

Sofyan Jaenaludin,2013 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Klarifikasi Konsep

Pada kajian ini terdapat istilah-istilah yang dianggap perlu dijelaskan, untuk menghindari salah pengertian dan memperjelas pengertian judul penelitian ini. Istilah-istilah dimaksud adalah: 1. Media Gambar fotografik Diantara media pembelajaran, media gambar fotografik merupakan media yang paling umum dipakai. Dia merupakan bahasa yang umum yang dapat dimengerti dan dinikmati dimana-mana. Media gambar fotografik termasuk kedalam media gambar tetap atau still picture. Media jenis ini berkaitan dengan indera penglihatan dan dapat digunakan untuk menggambarkan dan memperjelas materi pembelajaran berupa gambar serta bentuk visual lain. Kedudukan media gambar fotografik yaitu sebagai salah satu upaya untuk membantu mendorong para siswa dan dapat membangkitkan minatnya pada pelajaran. Membantu mereka dalam mengembangkan kemampuan dalam menafsirkan dan mengingat-ingat isi materi bacaan dari buku teks. Sofyan Jaenaludin,2013 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Motivasi Belajar Motivasi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar. motivasi tidak hanya berpengaruh pada hasil belajar, tetapi juga berpengaruh terhadap proses belajar. Siswa yang memiliki motivasi dalam belajar akan terlibat aktif dalam proses pembelajaran sehingga akan mencapai hasil belajar yang optimal. Suciati dkk 2007:3.8 merumuskan motivasi sebagai dorongan, baik diakibatkan faktor dalam maupun luar siswa, untuk mencapai tujuan tertentu guna memenuhi atau memuaskan suatu kebutuhan. Dalam kontek pembelajaran maka kebutuhan tersebut berhubungan dengan kebutuhan untuk belajar. 3. Pendidikan IPS di SD IPS termasuk kedalam salah satu mata pelajaran ditingkat sekolah dasar, atau dikenal dengan istilah social studies dalam kurikulum sekolah di negara lain khususnya di negara-negara barat seperti Australia dan Amerika Serikat. IPS adalah bidang studi yang mempelajari dan menelaah serta menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat ditinjau dari berbagai aspek kehidupan secara terpadu. Pendidikan IPS yang dikembangkan pada tingkat persekolahan akan berbeda dengan pendidikan IPS yang dikembangkan di tingkat perguruan tinggi. Pendidikan IPS yang dikembangkan di tingkat persekolahan memiliki tujuan Sofyan Jaenaludin,2013 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu untuk membina peserta didik menjadi anggota masyarakat yang dikehendaki masyarakat dan bangsa. Sofyan Jaenaludin,2013 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASILBELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Mojogedang Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 13

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASILBELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Mojogedang Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 12

PENGGUNAAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD Penggunaan Media Realita Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Di Kelas IV SD Negeri Sundoluhur 02 Kecamatan Kayen Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 20

0 1 15

PENGGUNAAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD Penggunaan Media Realita Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Di Kelas IV SD Negeri Sundoluhur 02 Kecamatan Kayen Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 20

0 0 19

UPAYA PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR MELALUI METODE KERJA KELOMPOK : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Hegarmanah 03 Kecamatan Cikarang Timur Kabupaten Bekasi Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 30

PENERAPAN METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada kelas IV SD Negeri Puncak UPTD Pendidikan Kecamatan Dawuan Kabupaten Subang tahun ajaran 2012/2013.

0 0 39

PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN IPS SISWA DI SD : Penelitian Tindakan Kelas Yang Dilakukan Pada Kelas V SD Negeri Hegarmanah 02 Kecamatan Cikarang Timur Kabupaten Bekasi Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 30

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD : Penelitian Tindakan Kelas pada pembelajaran IPS Tentang Peninggalan Sejarah di Kelas V SDN Waringinjaya 01 Kecamatan Kedungwaringin Kabupaten Bekasi.

1 2 36

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GEDONGKIWO YOGYAKARTA.

0 1 150

Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajar IPS di Kelas IV SD Inpres Dongkas

0 0 10