1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Penelitian Perumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian

Rizky Arnisyah, 2014 Proses Pembelajaran Diklat Perlindungan Anak dalam Meningkatkan Pelayanan Kesejahteraan Anak pada TKSM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ketika terjadi masalah sosial yang besar, sedangkan pekerjaan sosial membantu masyarakat bukan hanya ketika terjadi bencana atau musibah. Diklat perlindungan anak membantu TKSM dalam mendapatkan berbagai pengetahuan serta wawasan mengenai pelayanan kesejahteraan sosial anak yang dapat dilakukan secara profesional.Peningkatan pengetahuan tersebut terjadi akibat dari hasil belajar yang telah dilaluinya.

B. Identifikasi Masalah Penelitian

Berdasarkan hasil penelitian pendahuluan, diperoleh beberapa masalah yang dapat penulis identifikasikan, yaitu sebagai berikut : 1. Peserta yang bersifat heterogen karena berlatar belakang yang berbeda, rata-rata usia peserta diklat pun 23-50 tahun. Kemampuan seseorang berbeda-beda dalam belajar, peserta diklat sendiri kebanyakan merupakan orang dewasa, kemampuan orang dewasa untuk mengerti, menerima, mempercayai, menilai memerlukan suatu proses dan perkembangan proses itu sangat dipengaruhi oleh latar belakang pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki. 2. Pelaksanaan pembelajaran dalam diklat lebih banyak menekankan 60 pada teori, dan 40 pada praktek. 3. Penggunaan metode dan tehnik pembelajaran masih bersifat konvensional, misalnya metode ceramah dengan teknik pembelajaran kerja kelompok, sehingga pembelajaran berlangsung secara klasikan dan bersifat satu arah.

C. Perumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan hasil identifikasi masalah tersebut, maka penulis merumuskan permasalahn penelitian ini yang diasumsikan pada “Bagaimana Proses pembelajaran Diklat Perlindungan Anak Dalam Meningkatkan Pelayanan Kesejahteraan Anak pada Peserta Tenaga Kerja Sosial Masyarakat ?”. Rizky Arnisyah, 2014 Proses Pembelajaran Diklat Perlindungan Anak dalam Meningkatkan Pelayanan Kesejahteraan Anak pada TKSM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Untuk lebih memperjelas permasalahan dalam penelitian ini, difokuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Bagaimana persiapan pembelajaraan Diklat Perlindungan Anakdalam meningkatkan pelayanan kesejahteraan anakpada TKSM? 2. Bagaimana pola proses pembelajaran yang dilaksanakan dalamDiklat Perlindungan Anak dalam meningkatkan pelayanan kesejahteraan anakpada TKSM? 3. Bagaimana penilaian pembelajaran Diklat Perlindungan Anak dalam meningkatkan pelayanan kesejahteraan anakpada TKSM?

D. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Pelayanan Kesejahteraan Sosial Terhadap Anak Terlantar Di Panti Sosial Asuhan Anak (Psaa) Putra Utama 03 Tebet Jakarta Selatan

6 123 220

Sistem evaluasi manfaat diklat di Balai Besar Pendidikan dan Pelatihan Kesejahteraan Sosial (BBPPKS)

0 6 65

EFEKTIVITAS PELATIHAN PERLINDUNGAN ANAK TERHADAP TENAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL MASYARAKAT (TKSM).

0 2 39

PERSEPSI PEGAWAI TERHADAP EVALUASI PROGRAM DIKLAT ANALISIS KEBIJAKAN SOSIAL DI BALAI BESAR PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KESEJAHTERAAN SOSIAL (BBPPKS) LEMBANG BANDUNG.

1 7 53

Peran Widyaiswara sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Diklat Perlindungan Anak di BBPPKS Bandung : Studi pada Diklat Perlindungan Anak di Balai Besar Pendidikan dan Pelatihan Kesejahteraan Sosial Bandung Jalan Panorama I, Kecam

1 3 19

PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP EFEKTIVITAS KERJA PESERTA DIKLAT PEGAWAI NEGERI SIPIL (PNS) DI BBPPKS (BALAI BESAR PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KESEJAHTERAAN SOSIAL).

0 2 42

PENGEMBANGAN KURIKULUM BERDASARKAN KOMPETENSI PADA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEJABAT FUNGSIONAL PEKERJA SOSIAL TINGKAT II DI BALAI BESAR PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KESEJAHTERAAN SOSIAL BANDUNG.

1 1 67

EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (DIKLAT) PENDAMPING PROGRAM KELUARGA HARAPAN (PKH) ANGKATAN VIII DI BALAI BESAR PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KESEJAHTERAAN SOSIAL (BBPPKS) YOGYAKARTA.

0 0 184

LAPORAN INDIVIDU PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN BALAI BESAR PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KESEJAHTERAAN SOSIAL YOGYAKARTA.

0 2 57

Kesejahteraan Sosial anak terlantar (1)

0 0 8