PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MEDIA SEDERHANA Peningkatan Komunikasi Dan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Matematika Melalui Media Sederhana (PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Teras Tahun

PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR PADA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MEDIA SEDERHANA
(PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Teras Tahun
Ajaran 2014/2015)

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Matematika

Diajukan Oleh:

DANIS KARNIAWATI
A 410 110 006

PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FEBRUARI, 2016

PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama

: Danis Karniawati

NIM

: A 410110006

Program Studi

: Pendidikan Matematika

Judul Skripsi

: Peningkatan Komunikasi dan Hasil Belajar Pada
Pembelajaran Matematika Melalui Media Sederhana (PTK
Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Teras
Tahun Ajaran 2014/2015)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang sama serahkan ini benarbenar hasil saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,

Februari 2016

Danis Karniawati
A410110006

ii

PERSETUJUAN

PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR PADA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MEDIA SEDERHANA
(PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Teras Tahun
Ajaran 2014/2015)

Diajukan Oleh :
DANIS KARNIAWATI

A 410 110 006

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di
hadapan tim penguji skripsi

Pembimbing,

Drs. Ariyanto, M.Pd
NIDN. 0031075601
Tanggal :

Februari 2016

iii

PENGESAHAN
PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR PADA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MEDIA SEDERHANA
(PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Teras Tahun

Ajaran 2014/2015)

Dipersiapkan dan Disusun oleh :
DANIS KARNIAWATI
A 410 110 006
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal:
Februari 2016
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Ariyanto, M.Pd

(

)

2. Masduki, M,Si

(

)

3. Idris Harta, M.A, Ph.D

(

)

Surakarta,

Maret 2016

Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP. 196504281993031001

iv

MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila engkau
telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang
lain) dan hanya kepada Tuhanmu lah engkau berharap
(QS. Al-Insyirah 6-8)

Jangan pernah meragukan keberhasilan sekelompok kecil orang yang
bertekad mengubah dunia, Karena hanya kelompok itulah yang pernah
berhasil melakukannya.
(Margaret Mead)

Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
(Winston Chuchill)

Pengalaman bukan saja yang telah terjadi pada diri kita, Melainkan apa
yang kita lakukan dengan kejadian yang kita alami.
(Aldous Huxley)

Tidak ada perjuangan maka tidak akan ada kemajuan, Tidak ada kata
menyerah dalam menuntut ilmu.
(Penulis)

v

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT berkat rahmat dan karunia-Nya karya
sederhana ini dapat terselesaikan dengan baik, untaian kata dan goresan sederhana ini ku
persembahkan untuk orang-orang yang kusayangi :
Bapak (Sukarmin) dan Ibu (Tri Warjinem) yang tercinta
Tiada kata yang bisa kuucapkan untuk orang yang paling kusayangi dan kuhormati. Terima
kasih telah mendoakan anakmu ini. Semoga anakmu ini bisa menjadi orang yang berguna untuk
kalian dan saudara-saudara ku.
Kakak dan adik tercinta (Septa Karniawan, Diska Tri Wulandari dan Januri Dyah Setyo K)
Terima kasih telah memberikan semangat dan motivasi untuk menyelesaikan tugas ini kakak
dan adik-adikku tersayang. Semoga kelak kita bisa bersama membahagiakan bapak dan ibu,
amin.
Kaprogdi (Dr. Sumardi, M.Si)

Terima kasih atas bimbingan selama ini dan terima kasih atas kasih sayang yang tulus serta
motivasinya.
Keluarga Besar
Terimakasih simbah, pakde, budhe, paklek, bulek , mas dan mbak, serta keponakan yang tak
bisa ku sebutkan satu persatu atas segala bentuk dukungan yang telah diberikan selama ini.
Sahabatku
Farida, ika, tiara, retno terima kasih atas bantuannya selama ini.
Teman-teman FKIP Matematika 2011
Untuk anak math A, semoga kita tetap jadi keluarga besar yang selalu bisa dibanggakan.
Semoga silaturahmi kita tidak hanya berhenti disini.
Almamaterku
Tempat dimana aku menimba ilmu, mengenal teman, dan mencapai tujuan dari cita-citaku.

vi

ABSTRAK
PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR PADA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MEDIA SEDERHANA
(PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Teras Tahun
Ajaran 2014/2015)

Oleh:
Danis Karniawati1 dan Ariyanto2
1
Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP UMS, karniawatid@gmail.com
2
Dosen Pendidikan Matematika, FKIP, UMS
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan komunikasi dan hasil
belajar siswa kelas VII E SMP Negeri 2 Teras melalui media sederhana.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas. Siswa kelas VII E yang
berjumlah 35 siswa sebagai subjek penerima tindakan dan guru sebagai subyek
pemberi tindakan. Metode pengumpulan data yang digunakan saat penelitian
adalah observasi, wawancara, catatan lapangan, tes dan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan peneliti adalah reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Hasil peningkatan menunjukkan adanya peningkatan
komunikasi dapat dilihat dari 1) siswa menyatakan ide matematika dengan
berbicara, dari kondisi awal 11,43% meningkat menjadi 77,14%, 2) siswa
menuliskan ide matematika, dari kondisi awal 17,14% meningkat menjadi
71,43%, 3) siswa dalam mengungkapkan gagasan, dari kondisi awal 8,57%
meningkat menjadi 74,29%, 4) siswa menjelaskan, mendengarkan, menanyakan
dan bekerjasama, dari kondisi awal 5,71% meningkat menjadi 80%. Adanya

peningkatan hasil belajar matematika siswa dapat dilihat dari nilai kriteria
ketuntasan minimal ≥ 75, dari kondisi awal 14,29% meningkat menjadi 85,71%.
Kata kunci : hasil belajar, komunikasi, media sederhana.

vii

ABSTRACT
IMPROVED COMMUNICATION AND LEARNING OUTCOMES
IN LEARNING THROUGH MEDIA SIMPLE MATH
(PTK For Students Class VII Semester Even SMP Negeri 2 Teras Year
2014/2015)
BY :
1

Mathematics Education Students FKIP UMS, karniawatid@gmail.com
Lecturer of Mathematics Education, Guidance and Counseling, UMS

2

The purpose of this study is to improve communication and learning

outcomes of students of class VII E SMP N 2 Teras through simple media. This
study includes classroom action research. Class VII E totaling 35 students as
recipients subject and the teacher acts as the subject of the action giver. Data
collection method used when research is observation, interviews, field notes, test
and documentation. Data analysis techniques used by researchers is data
reduction, data presentation and conclusion. The results showed an increase in
communication improvement can be seen from 1) students express mathematical
ideas by talking, 11.43% of the initial conditions increased to 77.14%, 2) students
write mathematical ideas, 17.14% of the initial conditions increased to 71, 43%,
3) students in expressing ideas, from the initial conditions increased 8.57% to
74.29%, 4) students to explain, listen, inquire and cooperation, from the initial
conditions of 5.71% increased to 80%. An increase in students' mathematics
learning outcomes can be seen from the minimum completeness criteria ≥ 75, of
the first condition 14.29% increase to 85.71%.
Keywords: learning outcomes, communicate, simple media.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya. Sholawat serta salam
terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini disusun guna memenuhi
sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Program
Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari tanpa bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak akan
mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika yang selalu memberi pelayanan dan pengarahan untuk
mahasiswanya.
3. Bapak Drs. Ariyanto, M.Pd, selaku dosen Pembimbing yang selalu
memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dengan penuh kesabaran
kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
ix

5. Bapak Bambang Haryatmo, M.Pd, selaku Kepala SMP Negeri 2 Teras yang
telah memberi ijin dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.
6. Bapak Wisnu Nugroho, S.Pd, selaku guru matematika kelas VII SMP Negeri 2
Teras yang banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7. Siswa siswi kelas VII E SMP Negeri 2 Teras yang telah bersedia menjadi
subjek penelitian, dan terima kasih atas kerjasamanya.
8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis sadar sepenuhnya bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhirnya penulis berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca
pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Februari2016

Danis Karniawati
A 410110006

x

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................

i

HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................

ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
ABSTRAK ......................................................................................................... vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................

1

A. Latar Belakang Penelitian ................................................................

1

B. Perumusan Masalah..........................................................................

4

C. Tujuan Penelitian..............................................................................

5

D. Manfaat Penelitian............................................................................

5

BAB II KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN ...............

7

A. Landasan Teori .................................................................................

7

1. Hakekat Matematika ..................................................................

7

2. Komunikasi ................................................................................

8

xi

3. Hasil Belajar ..... .........................................................................

9

4. Media Sederhana..... ................................................................... 10
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................. 14
C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 17
D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 21
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 21
B. Setting Penelitian ............................................................................ 21
C. Subjek dan Objek Penelitian ............................................................ 23
D. Data dan Sumber Data...................................................................... 23
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................... 23
1. Observasi .................................................................................. 23
2. Wawancara ............................................................................... 24
3. Catatan Lapangan ....................................................................... 25
4. Tes ............................................................................................. 25
5. Dokumentasi .............................................................................. 26
F. Keabsahan Data ................................................................................ 26
G. Teknik Analisis Data ........................................................................ 27
1. Reduksi Data .............................................................................. 27
2. Penyajian Data............................................................................ 27
3. Penarikan Kesimpulan................................................................ 27
H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 27
1.

Dialog Awal ............................................................................. 28

2.

Perencanaan Tindakan Kelas ................................................... 29
xii

3.

Pelaksanaan Tindakan .............................................................. 30

4.

Observasi dan Monitoring ........................................................ 30

5.

Refleksi .................................................................................... 30

6.

Evaluasi .................................................................................... 31

7.

Penyimpulan ............................................................................. 31

I. Indikator Capaian Penelitian ........................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 33
A. Diskripsi Kondisi Awal ................................................................... 33
B. Deskripsi Hasil Siklus I .................................................................... 34
1. Perencanaan Tindakan ................................................................ 34
2. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. 35
3. Hasil Pengamatan ....................................................................... 35
4. Refleksi ....................................................................................... 38
C. Deskripsi Hasil Siklus II .................................................................. 40
1. Perencanaan Tindakan ................................................................ 40
2. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. 41
3. Hasil Pengamatan ....................................................................... 42
4. Refleksi ....................................................................................... 44
D. Deskripsi Hasil Siklus III ................................................................ 46
1. Perencanaan Tindakan ................................................................ 46
2. Pelaksanaan Tindakan ................................................................ 47
3. Hasil Pengamatan ....................................................................... 48
4. Refleksi ....................................................................................... 50

xiii

E. Deskripsi Hasil Siklus IV ................................................................. 52
1. Perencanaan Tindakan ................................................................ 52
2. Pelaksanaan Tindakan ................................................................ 53
3. Hasil Pengamatan ....................................................................... 54
4. Refleksi ....................................................................................... 56
F. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................... 58
G. Pembahasan ..................................................................................... 61
H. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 63
BAB V PENUTUP ............................................................................................. 65
A. Kesimpulan ...................................................................................... 65
B. Implikasi .......................................................................................... 67
C. Saran ................................................................................................ 67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
SURAT-SURAT

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan dari Penelitian yang Relevan .................... 16
Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian.................................................................... 22
Tabel 3.2 Prosentase Peningkatan Indikator ....................................................... 32
Tabel 4.1 Data Peningkatan Komunikasi ............................................................ 58
Tabel 4.2 Data Peningkatan Hasil Belajar Matematika ...................................... 60

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................... 19
Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 28
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Komunikasi Siswa........................................... 59
Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa ......................................... 60

xvi

DaftarLampiran

Halaman
Lampiran 1 Dialog Awal .. ................................................................................ 69
Lampiran 2 Catatan Observasi Pendahuluan ..................................................... 71
Lampiran 3 Pedoman Observasi Siklus I........................................................... 73
Lampiran 4 Pedoman ObservasiSiklus II .......................................................... 78
Lampiran 5 Pedoman Observasi Siklus III ........................................................ 83
Lampiran 6 Pedoman Observasi Siklus IV ........................................................ 88
Lampiran 7 Catatan Lapangan Siklus I.............................................................. 93
Lampiran 8 Catatan Lapangan Siklus II ............................................................ 96
Lampiran 9 Catatan Lapangan Siklus III ........................................................... 99
Lampiran 10 Catatan Lapangan Siklus IV ......................................................... 102
Lampiran 11 Review Tanggapan Guru Setelah Penelitian ................................ 105
Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I............................... 107
Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .............................. 119
Lampiran 14 Lembar Soal Evaluasi .................................................................. 135
Lampiran 15 Lembar Soal Evaluasi .................................................................. 139
Lampiran 16 Daftar Nama Siswa Kelas VII E SMP Negeri 2 Teras ................ 144
Lampiran 17 Daftar Hadir Siswa Kelas VII E SMP Negeri 2 Teras ................ 145
Lampiran 18 Pemantauan Komunikasi ............................................................. 147
Lampiran 22 Pemantauan Hasil Belajar............................................................ 155
Lampiran 23 Dokementasi Penelitian ............................................................... 157

xvii