41
penelitian ini adalah triangulasi teknik. Triangulasi teknik digunakan untuk menguji kredibilitas data yang dilakukan dengan cara mengecek data yang sama
dengan teknik yang berbeda. Data mengenai persiapan, proses dan evaluasi pembelajaran keterampilan pra-vokasional memasak pada siswa autistik yang
diperleh dengan teknik pengambilan data yang berbeda yaitu dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.
H. Teknik Analisis Data
“Teknik analisis data deskriptif-kualitatif pada dasarnya memiliki kesamaan dengan desain deskriptif kuantitatif. Desain deskriptif-kualitatif biasa disebut
dengan kuasi kualitatif atau desain kualitatif semu. Penelitian ini sifatnya tidak terlalu mengutamakan makna, sebaliknya, penekanannya pada deskriptif
menyebabkan format deskriptif kualitatif lebih banyak menganalisis permukaan data, hanya memerhatikan proses-proses kejadian suatu fenomena, bukan
kedalaman data ataupun makna data” Burhan Bungin, 2011:150. Berdasarkan pendapat tersebut analisis data yang dilakukan pada penelitian ini dengan
menganalisis permukaan data yang berupa hasil observasi, wawancara dan dokumentasi mengenai pelaksanaan pembelajaran keterampilan pra-vokasional
memasak pada siswa autistik di Sekolah Khusus Autis Bina Anggita. Adapun langkah analisis data deskriptif-kualitatif yang mengacu pada Burhan
Bungin 2011:151 sebagai berikut: 1. Persiapan
42
Pengecekan kelengkapan data hasil observasi, wawancara dan dokumentasi
mengenai pelaksanaan
pembelajaran keterampilan
pra-vokasional memasak yang meliputi kegiatan persiapan pembelajaran, proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran yang akan dianalisis.
2. Klasifikasi data Data mengenai pelaksanaan pembelajaran keterampilan pra-vokasional
memasak yang diperoleh melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi yang telah dicek kelengkapannya, dikelompokkan menjadi dua
berdasarkan jumlah subyek penelitian. Hal ini dilakukan untuk mempermudah analisis data, karena setiap subyek penelitian memiliki
karakteristik yang berbeda. 3. Kecenderungan Hasil Penelitian
Hasil pengelompokkan data ditarik secara umum mengenai pelaksanaan pembelajaran keterampilan pra-vokasional memasak yang didasarkan pada
subyek penelitian dengan karaktersitik yang berbeda.
