Analisis Kurikulum Data Uji Coba

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id No Komponen RPP Uraian 8 Model dan Pendekatan Pembelajaran Berisi model dan pendekatan yang digunakan. Dalam hal ini, baik RPP 3 sampai 5 menggunakan model pembelajaran berbasis proyek 9 Alat dan Perlengkapan Alat-alat dan perlengkapan pendukung pembelajaran. Berupa buku dan panduan kurikulum 2013, LKS, laporan ilmiah sederhana dan LCD 10 Langkah pembelajaran Berisi uraian kegiatan guru dan kegiatan siswa beserta perkiraan waktu. Kegiatan tersebut terdiri dari tiga tahap, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup Adapun kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan secara garis besar mengacu pada tahapan- tahapan model pembelajaran berbasis proyek yang memperhatikan kreativitas ilmiah siswa yang akan dilatihkan, di dalamnya memuat identitas RPP, alokasi waktu, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pokokuraian materi, model pembelajaran, sumber pembelajaran, tahapan-tahapan pembelajaran dan penilaian. Kompetensi inti dan kompetensi dasar yang digunakan sesuai dengan deskripsi yang terdapat pada kurikulum 2013 untuk kelas VIII semester ganjil. Adapuntahapan-tahapan pembelajaran model berbasis proyek yang melatihkan kreativitas ilmiah siswa SMP yaitu 1 penyajian permasalahan,2 membuat perencanaan, 3 menyusun penjadwalan, 4 memonitor pembuatan proyek, 5 melakukan penilaian dan 6 evalusi. Uraian singkat kegiatan pembelajaran dari tiap-tiap RPP dijelaskan dalam tabel 4.4 sebagai berikut: digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Tabel 4.4 Uraian Singkat Kegiatan Pembelajaran Pada RPP Tahap Uraian singkat kegiatan pembelajaran a. Menyiapkan siswa baik fisik dan psikis dengan cara mengucapkan salam dan mengabsen siswa b. Menyampaikan motivasi kepada siswa melalui pemberian apersepsi c. Membangkitkan daya ingat siswa pada materi prasyarat sebelumnya d. Menyampaikan tujuan pembelajaran Tahap 1 Penentuan Pertanyaan Mendasar Penyajian Permasalahan a. Mengorganisasikan siswa dalam 4 kelompok untuk tugas proyek yang telah diberikan yakni 2 kelompok berkunjung ke bidan praktek mandiri BPM dan 2 Kelompok berkunjung ke balai desa untuk mendapatkan data terkait tugas proyek a. Mengorientasikan siswa terkait gambar dan ilustrasi yang ada di LKS pada Aktivitas 1 yaitu merumuskan masalah, menyusun hipotesis, dan menentukan ruang lingkup secara berkelompok b. Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya