Analisis Awal Akhir Data Uji Coba

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Komponen utama RPP yang disusun, yaitu: 1 identitas sekolah, 2 identitas mata pelajaran, 3 kelassemester,4 materi pokok, 5 alokasi waktu, 6 tujuan pembelajaran, 7standar kompetensi, 8 materi pembelajaran, 9 metode pembelajaran, 10 media pembelajaran, 11 sumber belajar, 12 langkah-langkah pembelajaran, dan 13 penilaian hasil belajar. Berikut adalah bagian-bagian dari RPP yang dikembangkan: Tabel 4.3 Bagian-Bagian RPP yang Dikembangkan No Komponen RPP Uraian 1 Bagian Judul Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 2 Bagian Identitas RPP Satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas, pokok bahasan, sub pokok bahasan, alokasi waktu, pertemuan 3 Kompetensi Inti Berisi: Kompetensi inti yang sesuai untuk materi statistika yang terdapat pada Perpendikbud no. 68 Kurikulum 2013 4 Kompetensi Dasar Berisi: Kompetensi dasar yang sesuai untuk materi statistika yang terdapat pada Permendikbud No. 68 Kurikulum 2013 5 Indikator Berisi indikator pencapaian siswa. Dalam hal ini, kompetensi yang akan dicapai siswa adalah tentang kreativitas ilmiah siswa 6 Tujuan Pembelajaran Merupakan hasil yang harus dicapai siswa setelah pembelajaran 7 Materi Ajar Berisi materi statistika bab penyajian data digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id No Komponen RPP Uraian 8 Model dan Pendekatan Pembelajaran Berisi model dan pendekatan yang digunakan. Dalam hal ini, baik RPP 3 sampai 5 menggunakan model pembelajaran berbasis proyek 9 Alat dan Perlengkapan Alat-alat dan perlengkapan pendukung pembelajaran. Berupa buku dan panduan kurikulum 2013, LKS, laporan ilmiah sederhana dan LCD 10 Langkah pembelajaran Berisi uraian kegiatan guru dan kegiatan siswa beserta perkiraan waktu. Kegiatan tersebut terdiri dari tiga tahap, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup Adapun kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan secara garis besar mengacu pada tahapan- tahapan model pembelajaran berbasis proyek yang memperhatikan kreativitas ilmiah siswa yang akan dilatihkan, di dalamnya memuat identitas RPP, alokasi waktu, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pokokuraian materi, model pembelajaran, sumber pembelajaran, tahapan-tahapan pembelajaran dan penilaian. Kompetensi inti dan kompetensi dasar yang digunakan sesuai dengan deskripsi yang terdapat pada kurikulum 2013 untuk kelas VIII semester ganjil. Adapuntahapan-tahapan pembelajaran model berbasis proyek yang melatihkan kreativitas ilmiah siswa SMP yaitu 1 penyajian permasalahan,2 membuat perencanaan, 3 menyusun penjadwalan, 4 memonitor pembuatan proyek, 5 melakukan penilaian dan 6 evalusi. Uraian singkat kegiatan pembelajaran dari tiap-tiap RPP dijelaskan dalam tabel 4.4 sebagai berikut: