MengasosiasiMenalar
1 Secara berkelompok siswa menyimpulkan hasil diskusi tentang kekurangan teks eksemplum yang dibaca dari aspek kelengkapan struktur isinya dengan
menggunakan berbagai sumber 2 Secara berkelompok siswa menyimpulkan hasil diskusi tentang kekurangan
teks eksemplum yang dibaca dari aspek penggunaan bahasa pilihan kata, keefektifan kalimat, kepaduan paragraf dengan pedoman EYD
3 Secara berkelompok siswa menyimpulkan hasil diskusi tentang kekurangan teks eksemplum yang dibaca dari aspek kelengkapan penggunaan ejaan dan
tanda baca dengan pedoman EYD
c. Kegiatan Penutup
1 Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kesulitan dan manfaat dari kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
2 Siswa menerima tugas untuk membaca berbagai teks eksemplum dan mencoba mengidentifikasi kekurangannya.
1.
Pertemuan Kedua: 2JP a. Kegiatan Pendahuluan
1 Siswa dan guru menyiapkan kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan menanyakan peserta didik yang tidak hadir.
2 Guru mengajak peserta didik mengingat kembali hasil pembelajaran sebelumnya.
3 Guru menjelaskan tujuan dan langkah kegiatan yang akan dilakukan.
b. Kegiatan Inti Mengomunikasikan
1 Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lain
memberikan tanggapan.
2 Melalui teknik curah pendapat, guru memberikan penguatan terhadap pendapat-pendapat yang dikemukakan dalam diskusi terkait dengan
temuan kekurangan teks eksemplum yang dibaca dari aspek kelengkapan struktur isi, penggunaan bahasa, dan penerapan ejaan dan tanda baca.
3 Tiap kelompok merevisi hasil temuannya berdasarkan masukan dari
kelompok lain dan penguatan dari guru.
c. Kegiatan Penutup
1 Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kesulitan dan manfaat dari
kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung.
2 Siswa menerima tugas untuk membaca berbagai teks eksemplum dan
mencoba mengidentifikasi kekurangannya.
3 Guru menginformasikan materi yag akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
RPP Bahasa Indonesia 4
3. Pertemuan Ketiga : 2JP a. Kegiatan Pendahuluan
1 Siswa dan guru mepersiapkan kegiatan pembelajaran 2 Guru mengajak peserta didik mengingat teks Pak Lebai yang sudah
dipelajari pertemuan sebelumnya. 3 Siswa mengadakan curah pendapat tentang isi dan manfaat cerita Pak Lebai
yang telah dipelajari. 4 Guru menarik perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan
“Mengapa teks eksemplum erat sekali kaitannya dengan kehidupan manusia?”
5 Guru mengarahkan perhatian peserta didik dengan meminta beberapa orang siswa memberikan pendapatnya terhadap pertanyaan yang diajukan sebagai
gambaran pengetahuan awal yang mereka miliki. 6 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
b. Kegiatan Inti Mengamati
1 Siswa membaca teks eksemplum yang bersumber dari berita, pengalaman pribadai atau orang lain.
2 Siswa mengidentifikasi sumber teks yang dibaca. 3 Siswa mengidentifikasi tokoh dalam teks yang dibaca.
4 Siswa mengidentifikasi insidenperistiwa yang dialami tokoh dalam teks
yang dibaca. 5 Siswa mengidentifikasi hikmahinterpretasi dari insiden yang dialami oleh
tokoh.
Menanya
1 Siswa bertanya jawab tentang hal-hal apa saja yang dapat dijadikan sumber cerita teks eksemplum.
2 Siswa bertanya jawab tentang langkah-langkah menyusun teks eksemplum
Mengumpulkan informasi
1 Siswa secara berkelompok melakukan penyusunan teks eksemplum secara proyek.
2 Siswa menerima format lembar kerja identifikasi tugas proyek. 3 Siswa di dalam kelompok mendikusikan tentang sumber–sumber yang
akan dijadikan bahan tulisan teks eksemplum bisa dari majalah, koran, internet, bulletin dan sebagainya.
4 Siswa menetukan salah satu berita yang menarik kemudian mengidentifikasi hal-hal yang akan ditulis dalam cerita eksemplum.
5 Siswa mengidentifikasi data tentang tokoh, amanat, alur, dan insidenperistiwa sebagai bahan menyusun teks eksemplum.
6 Siswa dalam kelompok berdiskusi tentang isian format yang disediakan kemudian mengisikan seluruh bagian-bagain lembar kerja tersebut
MengasosiasiMenalar
1 Siswa berdiskusi tentang kerangka penulisan teks eksemplum berupa bentukstruktur teks eksemplum abstrak, orientasi, peristiwainsiden,
RPP Bahasa Indonesia 5
intrepretasitafsiran, kodaamanat berdasarkan hasil identifikasi yang telah dikerjakan sebelumnya dan mendiskusikan tentang hal-hal penting yang akan
ditulis
2 Siswa mengembangkan teks eksemplum secara kelompok berdasarkan kerangka dan bahan-bahan yang telah diperoleh
3 Siswa mencermati kembali hasil karya kelompok berdasarkan struktur isi dan ciri bahasa teks eksemplum
c. Kegiatan Penutup
1 Guru bersama siswa melalukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang telah berlangsung
2 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan lngkah-langkah menyusun teks eksemplum
3 Guru menginformasikan bahwa pada pertemuan berikutnya tiap kelompok harus mempresentasikan teks eksemplum yang telah disusun
Pertemuan keempat 2JP a. Kegiatan Pendahuluan
1 Siswa dan guru menyiapkan kegiatan pembelajaran dengan berdoa 2 Guru meneyangkan video tentang teks eksemplum
3 Siswa mengidentifikasi cara-cara menyajikan teks eksemplum yang menarik 4 Guru menjelaskan tujuan dan langkah kegiatan yang akan dilakukan
b. Kegiatan Inti Mengomunikasikan
