2. Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajerial
a. Menyusun Perencanaan Sekolah Madrasah untuk Berbagai
Tingkatan Perencanaan.
Peran sebagai manajerial yang dilakukan yaitu melaksanakan rapat kerja tahunan dengan mengevaluasi segala bentuk kegiatan yang telah berjalan.
Melaksanakan Rapat kerja tahunan untuk mengevaluasi segala bentuk kegiatan yang telah berjalan, merancang dan memprogram kegiatan sekolah yang akan
dilaksanakan dalam satu tahun kedepan. Serta didalamnya Kepala sekolah bersama-sama guru dan personil sekolah merancang program jangka pendek
maupun jangka panjang dan disusun secara bersama-sama dengan seluruh personil sekolah termasuk di dalamnya rapat pembagian tugas untuk menyusun job
description.
3. Peran Kepala Sekolah Sebagai Administrator
a. Mengalokasikan Anggaran yang Memadai bagi Upaya Peningkatan
Kompetensi Guru IPS
Mengalokasikan anggaran yang memadai bagi upaya peningkatan kompetensi guru IPS yang dilakukan yaitu mengalokasikan anggaran khusus
dalam APBS melalui bidang kurikulum dengan mengelola administrasi keuangan keluar masuknya uang menggunakan buku Kas Umum, Kas BOS, dll. Serta
menyusun laporan keuangan yang perlu dibuat yang terdiri atas 1 laporan perkembangan keuangan serta 2 laporan realisasi penggunaan dana.
b. Pengelolaan Pengajaran bagi Upaya Peningkatan Kompetensi Guru
IPS
Sebagai peran administrator yang dilakukan yaitu mewajibkan setiap guru IPS untuk berperan aktif dalam kegiatan forum ilmiah seperti; MGMP, Bintek,
Workshop lokakarya, seminar. Hal ini berfungsi sebagai sarana untuk berkomunikasi dan bertukar pikiran dalam rangka meningkatkan kinerja guru.
Melaksanakan musyawarah guru mata pelajaran secara internal kurang maksimal, mengingat tuntutan beban kerja guru minimal 24 jam pelajaran tiap satu minggu.
Hambatan ini di atasi dengan penyelenggaraan in house training IHT oleh rekan sejawat yang lebih berkompeten.
4. Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor
a. Merencanakan Program Supervisi Akademik Dalam Rangka
Peningkatan Profesionalisme Guru IPS.
Kepala SMA Kristen 1 Salatiga melakukan identifikasi terhadap guru IPS sebagai dasar penempatan urutan prioritas supervisi, menyusun program supervisi
yang berisi tentang; dasar atau landasan hukum, latar belakang supervisi, tujuan supervisi, sasaran supervisi, agenda atau jadwal pelaksanaan supervisi. Menyusun
program pemantauan dan tindak lanjut. Merencanakan supervisi ini, dapat diketahui kelemahan sekaligus keunggulan guru IPS dalam melaksanakan
pembelajaran. Supervisi yang akan dilakukan kepala sekolah yaitu supervisi akademik dan supervisi administrasi.
Kategori