88 muncul adalah pada kelas interval 36-41 sedangkan nilai frekuensi
kemunculannya jarang adalah pada kelas interval 65-70. Tabel 14 di atas dapat digambarkan dalam bentuk histogram sebagai berikut.
Gambar 38. Histogram Skor Pretest Prestasi Belajar Kelas Kontrol
b. Tingkat prestasi belajar kelas eksperimen
Hasil nilai pretest kelas eksperimen, diperoleh nilai rata-rata mean = 50,88, modus = 60, dan simpangan baku = 10,83. Ringkasan hasil skor
pretest kelas eksperimen adalah sebagai berkut. Tabel 15. Distribusi Frekuensi Skor Pretest Prestasi Belajar Kelas
Eksperimen
No Kelas
Interval Frekuensi
Absolut Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Relatif
1 29,5 - 35,5
3 34
9 2
35,5 - 41,5 6
31 18
3 41,5 - 47,5
6 25
18 4
47,5 - 52,5 3
19 9
5 52,5 - 58,5
3 16
9 6
58,5 - 64,5 7
13 21
7 64,5 - 70,5
6 6
18
Jumlah 34
100
Tabel 15 di atas menunjukkan bahwa nilai tertinggi yang diperoleh siswa adalah 70 sedangkan terendah adalah 30. Nilai yang paling sering
89 muncul adalah pada kelas interval 30-35 sedangkan nilai frekuensi
kemunculannya jarang adalah pada kelas interval 65-70. Tabel 15 di atas dapat digambarkan dalam histogram batang sebagai berikut.
Gambar 39. Histogram Skor Pretest Prestasi Belajar Kelas Eksperimen
c. Tingkat motivasi siswa sebelum menggunakan media pembelajaran
Pengukuran motivasi siswa didasarkan pada delapan aspek, yaitu daya penggerak dalam diri siswa, daya penggerak dari luar diri siswa, usaha
kuat dalam melaksanakan tugas pembelajaran, tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan pembelajaran, keaktifan dalam kegiatan pembelajaran,
kesediaan untuk belajar di luar sekolah, timbul perasaan nikmat dan suka selama belajar konstruksi bangunan, keuletan dalam mengerjakan soal-soal.
Berdasarkan skor peningkatan motivasi sebelum menggunakan media
pembelajaran dapat nilai skor 62,3 dengan klasifikasi Kurang Termotivasi, rentang tersebut yaitu antara 45,5 sampai 65. Hasil tingkat
motivasi siswa sebelum menggunakan media pembelajaran adalah sebagai berikut:
90 Tabel 16. Hasil Motivasi Siswa Sebelum Mengunakan Media Pembelajaran
No Indikator
Jumlah butir
Jumlah skor siswa
1 Daya penggerak dalam diri siswa
3 73
2 Daya penggerak dari luar diri siswa
3 69
3 Usaha kuat dalam melaksanakan
tugas pembelajaran 4
99 4
Tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan pembelajaran
3 77
5 Keaktifan dalam kegiatan
pembelajaran 4
79 6
Kesediaan untuk belajar di luar sekolah
3 69
7 Timbul perasaan nikmat dan suka
selama belajar konstruksi bangunan 3
81 8
Keuletan dalam mengerjakan soal- soal
3 76
Jumlah 26
623
Perhitungan rata-rata skor adalah sebagai berikut: Rata-rata skor =
X ̅ = x
= ,
Gambar 40. Daerah Pengujian Sebelum Menggunakan Media Pembelajaran
d. Tingkat motivasi siswa setelah menggunakan media pembelajaran
