34
menambahkan satu objek penelitian dalam penelitian ini yaitu saluran pembuangan air limbah. Saluran pembuangan air limbah merupakan salah satu
kompoenen sanitasi lingkungan yang dirasa memiliki andil dalam keberadaan kebersihan lingkungan sekolah. Sama seperti penelitian di atas, penelitian ini juga
akan mengambil pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif serta menggunakan teknik analisis persentase.
D. Kerangka Pikir
Fasilitas sanitasi antara lain tersedia jamban yang sehat, air bersih, saluran pembuangan air limbah, tempat pembuangan sampah, dan tempat cuci tangan.
Apabila fasilitas tersebut tersedia dengan baik, yaitu memenuhi kriteria yang telah ditetapkan, maka akan meningkatkan derajat kesehatan warga sekolah.
Sebaliknya, apabila fasilitas sanitasi yang tersedia buruk, yaitu tidak memenuhi standar yang ditetapkan, maka akan menimbulkan beberapa bahaya kesehatan
seperti terjangkitnya penyakit menular. Berdasarkan Permendiknas No 24 Tahun 2007 tentang standar sarana dan
prasarana sekolah
dan Keputusan
Menteri Kesehatan
RI No.
1429MENKESSKXII2006 tentang Pedoman Penyelenggaraan Kesehatan Lingkungan Sekolah, serta teori-teori yang sudah dijelaskan penulis mencoba
membuat kerangka pikir sebagai berikut:
35
Gambar 1. Kerangka Pikir
Tujuan Pendidikan: 1. mengembangkan
potensi peserta didik,
2. menciptakan manusia yang
beriman, 3. bertakwa kepada
Tuhan YME 4. berakhlak mulia,
5. sehat, 6. berilmu,
7. cakap, 8. kreatif,
9. mandiri,
10. demokratis, 11. bertanggung jawab.
Standar Nasional
Pendidikan:
1. Sarana Prasarana
2. Penilaian 3. Pembiayaan
4. Pengelolaan 5. Pendidik
tenaga kependidikan
6. Proses 7. Kurikulum
8. Kompetensi Prasarana:
1. UKS 2. Sanitasi
3. Ruang kelas 4. Ruang
perpustakaan 5. Laboratorium IPA
6. Ruang pimpinan 7. Ruang guru
8. Tempat beribadah, 9. Gudang
10. Ruang sirkulasi 11. Tempat bermain
berolahraga. Sanitasi
Sekolah: 1. Air Bersih
2. Jamban 3. SPAL
4. Sarana
Pembuangan Sampah
5. Tempat Cuci Tangan
