Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator

Appendix 2: The Lesson Plan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN V SMA : St. Yosef Surakarta Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas Semester : X 1 Materi Pokok : Narrative Text Alokasi Waktu : 3 x 45’

1. Standar Kompetensi :

• Mendengarkan : memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. • Berbicara : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. • Membaca : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. • Menulis : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

2. Kompetensi Dasar :

• Mendengarkan Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure. • Membaca Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure. • Menulis Merespon makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure . • Berbicara : Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure.

3. Indikator

Mendengarkan Merespon teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure. Membaca Mengidentifikasi makna dalam teks tulis berbentuk recount, narrative, dan procedure. Mengidentifikasi langkah‐langkah retorika dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Menulis Menghasilkan teks tulis berbentuk recount, narrative, dan procedure. Berbicara Melakukan teks monolog lisan berbentuk recount, narrative, dan procedure.

4. Tujuan Pembelajaran