Berdasarkan latar belakang tersebut dapat dianalisis penyebab rendahnya penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran IPA yang diajarkan oleh guru dengan Kompetensi Dasar “
Mengidentikasi Fungsi Organ Pernapasan dan Hubungannya dengan Makanan dan Kesehatan “ di kelas V semester 1 antara lain:
Penyebab dari sisi guru : -
Penggunaan metode yang kurang bervariasi
- Kurangnya penjelasan guru
- Pembelajaran kurang menarik perhatian siswa
- Metode pembelajaran yang diberikan kurang tepat
- Guru kurang optimal dalam memanfaatkan sarana dan media pembelajaran
Penyebab dari sisi siswa : -
Siswa kurang berani mengajukan pertanyaan kepada guru -
Siswa masih banyak yang belum menguasai materi
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut penulis merencanakan untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas PTK , agar hasil belajar yang dilaksanakan mengalami peningkatan
sesuai dengan yang kita harapkan. Adapun masalah yang menjadi fokus perbaikan adalah “ Apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan pembelajaran materi organ pernapasan
manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan” pada siswa kelas V semester 1 di SDN Tegowanu 2 Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak tahun pelajaran 20122013.
C. Tujuan Penelitian
Secara operasional tujuan perbaikan adalah sebagai berikut : 1.
Untuk mendiskripsikan proses pembelajaran IPA Kompetensi Dasar “Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia “pada siswa kelas V semester 1 SDN Tegowanu 2
Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak tahun pelajaran 20122013. 2.
Untuk mencari model pembelajaran yang efektif dan mudah dipahami oleh siswa pada Kompetensi Dasar “Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia “ siswa kelas V Semester
1 SDN Tegowanu 2 Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak tahun pelajaran 20122013.
3. Untuk mendeskripsikan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPA Kompetensi Dasar
“Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia siswa kelas V semester 1 SDN Tegowanu 2 Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak tahun pelajaran 20122013, dengan menggunakan
media gambar alat pernapasan manusia.
D. Manfaat Penelitian Perbaikan pembelajaran yang dilakukan guru sangat besar manfaatnya baik bagi peserta
didiksiswa, guru, maupun bagi sekolah. Penulis dalam hal ini akan menguraikan manfaat perbaikan tersebut secara umum dan secara khusus.
Manfaat Secara Umum
1. Bagi siswa : a. Meningkatkan motivasi belajar
b. Meningkatkan prestasi belajar c. Menumbuhkan rasa senang terhadap pelajaran IPA
d. Model bagi para siswa dalam bersikap kritis terhadap hasil belajarnya 2. Bagi guru :
a. Membantu guru memperbaiki pelajaran b. Membantu guru berkembang secara professional
c. Meningkatkan rasa percaya diri guru d. Memungkinkan guru secara aktif mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan
3. Bagi sekolah : a. Meningkatkan kualitas pendidikan
b. Pengelolaan kegiatan sekolah secara keseluruhan c. Menumbuhkan iklim kerjasama yang kondusif untuk memajukan sekolah
Manfaat Secara Khusus
1. Bagi siswa a. Meningkatkan rasa percaya diri siswa
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk berbagi kepandaian
c. Pembelajaran berlangsung komunikatif karena keaktifan siswa dalam pembelajaran alat pernapasan manusia menggunakan prinsip motivasi yang didasarkan pada teori Expectasy Value
menurut teori ini motivasi dapat dilihat dari usaha siswa. 2. Bagi guru
a. Menimbulkan rasa puas karena telah melaaksanakan sesuatu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas yang dikelolanya
3. Bagi sekolah Terciptanya suasana kerja yang kondusif, karena dalam setiap kesempatan dapat digunakan
untuk membahas usaha –usaha dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hakikat Pembelajaran IPA
