Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

sedimentasi.

c. Kegiatan Penutup

 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.  Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. PERTEMUAN KEDUA a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi:  Bagaimana proses terbentuknya delta?  Faktor apakah yang menentukan tinggi rendahnya salinitas?  Prasyarat pengetahuan:  Apakah yang dimaksud dengan delta?  Apakah yang dimaksud dengan salinitas?

b. Kegiatan Inti

 Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 3-4 siswa laki-laki dan perempuan yang berbeda kemampuannya.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian hidrosfer.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perairan di permukaan bumi.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan karakteristik perairan laut dan perairan darat.  Guru membagi tugas kelompok:  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik laut.  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik samudra.  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik sungai.  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik danau.  2 kelompok diberi tugas untuk menjelaskan karakteristik rawa.  Tugas kelompok diberikan 1 minggu sebelum proses pembelajaran dilaksanakan.  Setiap kelompok diminta melaporkan hasil pengamatannya dalam bentuk karya tulis.  Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelompok yang lain.  Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perairan di bawah permukaan bumi.  Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai suhu, kadar garam salinitas, dan massa jenis air laut yang disampaikan oleh guru.  Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan faktor-faktor yang menentukan tinggi rendahnya kadar garam salinitas.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan gerakan air laut.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai gelombang, arus laut, pasang, dan surut. RPP IPA Terpadu SMP dan MTs Jilid 3B

c. Kegiatan Penutup

 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.  Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. PERTEMUAN KETIGA a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi:  Apakah manfaat atmosfer bagi kehidupan makhluk hidup?  Mengapa saat hujan disertai angin kencang siaran radio sering terganggu?  Prasyarat pengetahuan:  Apakah yang dimaksud dengan atmosfer?  Apakah yang dimaksud dengan lapisan ionosfer?

b. Kegiatan Inti